韓剛建

父親雖然離我而去，但父親始終活在我的心里。他教育我如何做人，他教我如何學(xué)習(xí)，他教我如何教育孩子，這些至今牢記在我的心里。他一生熱愛(ài)教育、對(duì)工作執(zhí)著敬業(yè)的精神一直激勵(lì)著我。

2017年4月3日傍晚，父親突發(fā)冠心病離我們而去，全家人都接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。父親當(dāng)時(shí)才79周歲，我不相信父親會(huì)這樣走了，但我必須接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

父親在世時(shí)，我只知道每周去看他一次，逢年過(guò)節(jié)給他買(mǎi)些吃的、買(mǎi)件衣服。有一年，我給他買(mǎi)了一雙皮鞋，他不穿，我很生氣：“不給你買(mǎi)時(shí)，想讓我買(mǎi)，買(mǎi)了你又不穿，到底怎么回事？”我煩父親脾氣古怪。后來(lái)母親告訴我，父親年齡大了，不喜歡穿太硬、太重的皮鞋。當(dāng)時(shí)我年輕，不理解老人的心理需要。轉(zhuǎn)眼間，父親去世兩年了，我經(jīng)常回憶父親與我們相處的日子。

父親一生節(jié)儉，為了我們兄弟三人的成長(zhǎng)，耗盡了畢生的心血。文革前后，父親連續(xù)幾年每月只拿29.5元的工資。文革后期，父親作為一名鄉(xiāng)村教師，每月才拿30到50多元，拖著5口之家，可謂是家徒四壁。鄉(xiāng)鄰笑話(huà)我們家要完了，意思是我們家不會(huì)富有了。但父親很堅(jiān)毅，從沒(méi)有退卻。為了我們兄弟三人的成長(zhǎng)，父親相繼把我們兄弟三人帶到他工作的鮑溝中心校學(xué)習(xí)，父親為了能夠讓我與三弟吃上飽飯，經(jīng)常省下自己的飯讓給我們兄弟吃，所以父親的身體很瘦弱，很單薄。但就是在他的不斷教育指導(dǎo)下，我們兄弟三人于八十年代相繼考上了中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在看不算什么，但在當(dāng)時(shí)震驚了整個(gè)村莊，引起了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的關(guān)注。后來(lái)人們認(rèn)為我父親當(dāng)教師當(dāng)?shù)弥怠?/p>

父親一生從教，積累了許多育人的經(jīng)驗(yàn)。他曾是一名小學(xué)教師，后來(lái)成為中學(xué)教師，又被提拔為中學(xué)教導(dǎo)主任，退休前是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦主任。工作上的成就完全靠他的實(shí)干與才學(xué)。父親當(dāng)年不止一次給全鎮(zhèn)教師作報(bào)告的情景，我永生都不會(huì)忘懷。因?yàn)楦赣H愛(ài)好詩(shī)畫(huà)，2004年，我給他買(mǎi)了宣紙、國(guó)畫(huà)材料、毛筆，讓他利用生活之余寫(xiě)詩(shī)、繪畫(huà)、練習(xí)書(shū)法，現(xiàn)在他的一些作品還在親友和鄰居手中。父親一生創(chuàng)作了許多詩(shī)文，由于2008年5月份我家遭遇拆遷，原稿可能遺失了一些。父親創(chuàng)作過(guò)一首無(wú)題詩(shī)：“暮去朝來(lái)歲更新，嚴(yán)冬過(guò)后又逢春。但見(jiàn)嫩芽剛破土，灌溉家園靠我人?！边@首詩(shī)作令我記憶清晰，印象深刻。

我和三弟小時(shí)候頑皮任性，父親堅(jiān)持多年對(duì)我們進(jìn)行人生教育。我小的時(shí)候，不知道父親為什么張口唐詩(shī)宋詞，不知道他為什么成天給我們講《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》，現(xiàn)在我才真正明白父親的良苦用心——讓我們從小就接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。以至我從初中到師范，從工作、成家到今天，不論從事教學(xué)，還是參與教學(xué)管理;不論從事新聞寫(xiě)作，還是公文寫(xiě)作、詩(shī)歌創(chuàng)作，我對(duì)文學(xué)的興趣依然不減，這是父親給我打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年來(lái)我的二弟、三弟都在從事文字工作，這都是源于父親當(dāng)年給我們留下的精神財(cái)富。

1998年，父親已經(jīng)退休多年，他除了參與本村的續(xù)家譜活動(dòng)外，沒(méi)有其他的精神文化生活。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，決定將父母接到城里來(lái)。但父親在脫離緊張的工作節(jié)奏后，一直很茫然，心理一直不適應(yīng)。自從父親離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了城市里，盡管生活環(huán)境好了，但是與熟人交流的機(jī)會(huì)少了，父親多少還是會(huì)感到寂寞，甚至感到生活很單調(diào)。為了緩解父親的寂寞感，我堅(jiān)持每周到父親的住處，與他溝通生活、人生觀點(diǎn)，談?wù)撋鐣?huì)現(xiàn)象與人生問(wèn)題，了解他的生活需要。父親給我的人生指導(dǎo)，大多出自他來(lái)城市后與我的交流過(guò)程中。嚴(yán)格地說(shuō)，他是我精神成長(zhǎng)的導(dǎo)師。

印象中，父親是一位慈祥的老人，為了不給我們兄弟三人增添生活的麻煩，父親進(jìn)城后很少因生活上的事跟我們提什么要求，唯恐給我們的小家庭增添負(fù)擔(dān)，盡量不影響我們的工作。即使在他犯高血壓的時(shí)候，身體難受也盡量扛著，只要病情好轉(zhuǎn)，他就又像沒(méi)事人一樣。

如今，父親雖然離我而去，但父親始終活在我的心里。他教育我如何做人，他教我如何學(xué)習(xí)，他教我如何教育孩子，這些至今牢記在我的心里。他一生熱愛(ài)教育、對(duì)工作執(zhí)著敬業(yè)的精神一直激勵(lì)著我。

懷念父親，感念他給我的精神財(cái)富;懷念父親，佩服他一生高潔的人格品質(zhì)。

（編輯 朱庭萱）