田光燕
(重慶市中醫(yī)院心內(nèi)科,重慶 400020)
冠心病是心內(nèi)科臨床上較為多見的一種疾病,以老年人居多,且老年患者機(jī)體衰老過快、抗病能力較弱,嚴(yán)重地影響了患者的身心健康。近年來,隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新,使其治療效果明顯提升,但術(shù)后患者依然出現(xiàn)并發(fā)癥及復(fù)發(fā)等狀況,延續(xù)性護(hù)理方式對冠心病患者的術(shù)后恢復(fù)具有重要意義[1]。本研究中,筆者將本院選取的60例患者作為研究樣本,對其分別使用了兩種不同的護(hù)理方式,分析其臨床治療效果,現(xiàn)做如下報(bào)告。
現(xiàn)隨機(jī)選取2017年11月~2018年12月來我院就診的60例冠心病介入術(shù)后患者作為研究對象,按照患者的就診時(shí)間將其分為對照組和實(shí)驗(yàn)組各30例,實(shí)驗(yàn)組患者年齡45~79歲,平均(51.8±3.2)歲;其中,男患者15例,女患者15例;對照組患者年齡42~80歲,平均(59.3±2.9)歲,其中,男患者18例,女患者12例。兩組患者的一般資料差異較小,不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
對照組行基礎(chǔ)常規(guī)護(hù)理方式,實(shí)驗(yàn)組則使用延續(xù)性護(hù)理方式,(1)健康教育:術(shù)后,護(hù)理人員為患者制定相應(yīng)的健康教育方案,對病情相對穩(wěn)定的患者進(jìn)行鼓勵式教育,并引導(dǎo)其參與講座,以一對一的教育方式進(jìn)行宣教,將疾病的病因、治療的目的、預(yù)防的手段等對患者進(jìn)行詳細(xì)講解,同時(shí)將遵醫(yī)囑的重要性進(jìn)行告知,提升患者的認(rèn)知度及配合度,以樹立其戰(zhàn)勝疾病的信心;如果患者出現(xiàn)不良心理,多數(shù)是因疾病的認(rèn)知不夠,再者由于家屬的陪伴少,護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)對其進(jìn)行心理疏導(dǎo),同時(shí)與家屬進(jìn)行親切溝通,對家屬增強(qiáng)健康教育的培訓(xùn),以便得到家屬的大力支持,與護(hù)理人員一起提高患者的治療效果。(2)延續(xù)護(hù)理干預(yù):待患者病情穩(wěn)定時(shí),護(hù)理人員應(yīng)為患者制定相應(yīng)的護(hù)理方案,對情況相對穩(wěn)定者,15天隨訪1次;對病情較重者,7天隨訪1次;隨訪的進(jìn)程中,對患者進(jìn)行持續(xù)的延續(xù)性護(hù)理,針對患者的疑問,及時(shí)給出解答,同時(shí)叮囑患者定期復(fù)診,如有異常,應(yīng)立即就診[2-3]。
觀察兩組患者的并發(fā)癥發(fā)生情況。
記錄數(shù)據(jù),應(yīng)用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包對冠心病患者的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,計(jì)數(shù)資料應(yīng)用n(%)描述,組間經(jīng)x2檢驗(yàn),差異在P<0.05時(shí),存在臨床可比意義。
對兩組患者的并發(fā)癥發(fā)生情況進(jìn)行評估后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組患者并發(fā)癥的總發(fā)生率為10.0%(3/30),遠(yuǎn)低于對照組33.3%(10/30)的總發(fā)生率,組間數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)對比后發(fā)現(xiàn)其(P<0.05),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,詳情見表1。
表1 對比兩組患者的并發(fā)癥總發(fā)生率[n(%)]
冠心病是老年患者臨床上比較常見的一種心血管疾病,治療以冠狀動脈介入手術(shù)治療為主,對患者的狹窄管腔進(jìn)行疏通,使其心肌缺血、缺氧的狀況得以緩解,但是,術(shù)后如果沒有完備的延續(xù)性護(hù)理緊隨,其預(yù)后效果難以保證。本次研究中也發(fā)現(xiàn),使用延續(xù)性護(hù)理的實(shí)驗(yàn)組患者的并發(fā)癥發(fā)生率遠(yuǎn)少于使用常規(guī)護(hù)理的對照組,再一次驗(yàn)證了此護(hù)理方式的有效性。綜上,將延續(xù)性護(hù)理使用在冠心病介入術(shù)后患者的治療中,其效果較為顯著,對并發(fā)癥的發(fā)生情況具有明顯減少的作用,應(yīng)被推廣。