文/李艷 梁嘉欣，三峽大學經(jīng)濟與管理學院

1 引言

高校擴招政策的實施使每年大學生的畢業(yè)人數(shù)持續(xù)走高，但是據(jù)調(diào)查統(tǒng)計畢業(yè)大學生每年的就業(yè)率卻呈現(xiàn)緩慢下降趨勢。于此同時，雖然國際經(jīng)濟復蘇乏力，但是我國的實有企業(yè)的數(shù)量仍翻倍增長，企業(yè)的增多勢必會帶來就業(yè)崗位的增多。在這樣的背景下，兩者之間的供需卻發(fā)生了失衡。所以，深入分析畢業(yè)大學生的就業(yè)特點和現(xiàn)狀，探討企業(yè)就業(yè)崗位供給多和畢業(yè)大學生就業(yè)難之間的矛盾以及改進措施就顯得尤為重要

2 我國就業(yè)崗位供給和畢業(yè)大學生就業(yè)現(xiàn)狀

2.1 全國就業(yè)崗位供給現(xiàn)狀

我國的產(chǎn)業(yè)結構升級速度加快，無論是對技術性人才還是管理類等人才都呈現(xiàn)高需求的態(tài)勢。中西部地區(qū)的開發(fā)需要大批人才的注入，東部地區(qū)的持續(xù)發(fā)展更是需要大批高質(zhì)量人才的創(chuàng)新思維。每年國家行政機關單位提供數(shù)萬崗位。實體企業(yè)通過校園招聘為大學畢業(yè)生提供百萬崗位?？傮w而言，我國的就業(yè)崗位供給處于良好狀態(tài)。

2.2 中國大學生就業(yè)的總體形勢

就全國就業(yè)形勢而言，就業(yè)總量持續(xù)增長，我國平均每年新增勞動力1000萬人。城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大，農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)領域迅速轉(zhuǎn)移速度加快并同時出現(xiàn)。新成長勞動力再就業(yè)和失業(yè)人口再就業(yè)相互交織；就畢業(yè)大學生就業(yè)形勢而言，一方面，高校招生規(guī)模逐年擴大，大學生就業(yè)競爭力加大。 另一方面，現(xiàn)在的企業(yè)對本科生的需求更大，企業(yè)數(shù)量的增長使畢業(yè)大學生的崗位選擇增多，但大學生就業(yè)率持續(xù)走低，不愿就業(yè)、不好就業(yè)的問題仍然浮出水面。

3 大眾化趨勢下的大學畢業(yè)生就業(yè)特點

3.1 社會需求變化加劇，供需結構性矛盾增強

新經(jīng)濟時代下，社會需求變化快，企業(yè)的人才需求變化隨之改變。相對應的大學生專業(yè)結構變化滯后，就會引發(fā)結構性供需失衡。

3.2 職業(yè)空位和失業(yè)共存——有些事沒人做，有些人沒事做

高校畢業(yè)生一方面想尋求與專業(yè)相匹配的工作，造成了其他就業(yè)機會的錯失。另一方面高校畢業(yè)生雖找到對口的工作，卻不愿意去條件差薪酬低的崗位就業(yè)，導致企業(yè)招聘不到畢業(yè)生。

3.3 企業(yè)“人才高消費”和個人“高薪酬待遇”現(xiàn)象共存

一方面，?？飘厴I(yè)生的崗位被本科生擠占，本科畢業(yè)生的崗位被研究生甚至更高學歷的人擠占，本來應屆畢業(yè)生就可以掌控的崗位，招聘單位因自身原因招聘研究生，這種層層擠占效應不僅導致了人力資源的浪費，還導致了“人才高消費”的就業(yè)現(xiàn)狀。另一方面部分研究生自憑高學歷的優(yōu)勢，起點追求高薪高職，據(jù)調(diào)查，我國研究生每月平均工資要求近萬元。這種就業(yè)心態(tài)也加大了研究生的就業(yè)難度。

3.4 擇業(yè)難大于就業(yè)難

對于先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)的問題也是普遍存在的。呈現(xiàn)出擇業(yè)難大于就業(yè)難的特點，是尋找相對高薪的非專業(yè)工作還是尋找自我專業(yè)工作，是追求平穩(wěn)的生活還是去一線城市發(fā)展都是畢業(yè)大學生面臨的問題。擇業(yè)就顯得尤為重要，長期的擇業(yè)為就業(yè)增加了難度。

4 大學生就業(yè)難問題解決對策

4.1 國家構建大學生就業(yè)權益保護體系

發(fā)展經(jīng)濟、合理調(diào)整國民經(jīng)濟結構，從而創(chuàng)造就業(yè)崗位。此外，積極發(fā)展以知識和高科技為主的第三產(chǎn)業(yè)，通過第三產(chǎn)業(yè)拉動內(nèi)需，擴大就業(yè)容量；發(fā)展靈活多樣的就業(yè)形式，增加就業(yè)積極性。構建大學生就業(yè)權益保護體系，維護大學生權益。積極推進社會保障制度、住房制度，“五險一金”等保障制度，讓大學生一進入社會就能感受到權益得到保障。

4.2 企業(yè)提供高質(zhì)量的就業(yè)機會

企業(yè)可以根據(jù)國家政策，給大學生提供盡可能多的就業(yè)機會，擴大就業(yè)容量。采取適合該企業(yè)的手段，留住當?shù)卮髮W生“源頭”，給當?shù)厮诖髮W的大學生好的就業(yè)崗位和多的就業(yè)機會，達到畢業(yè)就可以回饋本地企業(yè)的理想效果。

4.3 學校加強大學生就業(yè)指導培訓

建議學校提早開設就業(yè)指導工作和相關課程，提高制作簡歷的能力，幫助在校大學生增強鍛煉就業(yè)能力的意識，避免出現(xiàn)企業(yè)的高質(zhì)量人才需求與大學生能力不匹配，擇業(yè)時“有心無力”的局面，同時也避免就業(yè)問題來臨之際再做指導。這種手段不僅可以切實增強大學生的就業(yè)能力,也幫助了大學生的提早樹立了就業(yè)的觀念。同時，加強大學生的創(chuàng)新思維的鍛煉，現(xiàn)在文理科生的就業(yè)選擇呈現(xiàn)明顯的分化趨勢，文科生更愿意去走“學而優(yōu)則仕”的道路，或者走管理道路。偏理科畢業(yè)生更愿意偏向技術道路。針對這樣的現(xiàn)象，文科大學生可以加強自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，不走擠獨木橋式的報考公務員之路，給自己提供多元化的渠道。

4.4 大學生樹立正確的擇業(yè)觀

由于地域發(fā)展不平衡和追求高品質(zhì)的生活理念，使得大學生在地域上的就業(yè)、 比例嚴重失衡，數(shù)以萬計的畢業(yè)生涌向一線城市爭奪崗位，東西部地區(qū)卻出現(xiàn)職位空缺。所以這就需要根據(jù)目前的就業(yè)現(xiàn)狀，樹立良好的擇業(yè)觀。 比如響應國家政策，三支一扶等基層工作也不失為一種好的選擇。

4.5 積極尋找渠道參加就業(yè)招聘

就業(yè)的渠道多種多樣。明確自己的定位，積極參加大學校園招聘，通過互聯(lián)網(wǎng)渠道、公務員考試等找到適合自己的工作。

5 小結

大學生就業(yè)問題歸根到底不是畢業(yè)大學生個人的問題，這不僅需要大學生自己的努力，也需要國家、企業(yè)和學校的幫助。一方面要培養(yǎng)大學生自主就業(yè)的能力，提高大學生自我創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，使自己可以多渠道發(fā)展，另一方面從企業(yè)等角度入手，積極提供優(yōu)質(zhì)的機會。最終為新時代下的中國大學生解決就業(yè)難題。