余建斌

在神舟十三號載人飛行任務(wù)中，北京航天飛行控制中心的“北京明白”繼神舟十二號任務(wù)后再次迎來網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。這位叫高健的年輕總調(diào)度員，在崗位上用清脆的指令、沉穩(wěn)的“北京明白！”的回答，來保障航天發(fā)射信息交互暢通，確保航天員能在太空隨時隨地與地面聯(lián)系。這個由9名“90后”組成的“北京明白”團(tuán)隊，讓人看到了航天人青春的樣貌、蓬勃的活力。

從跨越星辰大海，到探索未知奧秘，從科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，到企業(yè)研發(fā)中心，年輕人才群體已在各個領(lǐng)域開始擔(dān)當(dāng)、有所作為：有“95后”青年學(xué)者當(dāng)上高校博導(dǎo)，也有年輕的程序員“大神”、“大國工匠”讓人嘆服……在中國航天科技集團(tuán)有限公司的科技人才隊伍中，35歲及以下的占52.5%，45歲及以下的占83.1%。中國航天能夠取得舉世矚目的成就，正與擁有這樣一群敢打敢拼敢創(chuàng)新的年輕科技人才隊伍分不開。在各行各業(yè)，一張張年輕、朝氣蓬勃的面孔，可以說是行業(yè)發(fā)展的最大“紅利”。

人們對青年人才的精彩表現(xiàn)為之贊嘆，既是看到當(dāng)下，也是著眼未來。人才的厚度決定了科學(xué)探索的高度，贏得青年才能贏得未來。當(dāng)前，我們比歷史上任何時期都更加渴求人才，要實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，更加離不開具備競爭優(yōu)勢的人才。到2025年，在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊；到2030年，在主要科技領(lǐng)域有一批領(lǐng)跑者，在新興前沿交叉領(lǐng)域有一批開拓者；到2035年，國家戰(zhàn)略科技力量和高水平人才隊伍位居世界前列……要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就必須造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊伍，把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。

讓優(yōu)秀青年人才脫穎而出，就要不拘一格放手使用。有舞臺才有表演，有擔(dān)子才能壓重。就是要讓青年骨干打頭陣、當(dāng)先鋒，在關(guān)鍵崗位上和重大項(xiàng)目攻關(guān)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干。尤其是對年輕的帥才苗子要打破論資排輩，促其快速成長。例如，嫦娥三號探測器總設(shè)計師孫澤洲、空間站系統(tǒng)總指揮王翔和萬米載人潛水器“奮斗者”號總設(shè)計師葉聰，都是四十歲不到就挑起大梁，現(xiàn)已成長為各自領(lǐng)域的帥才。有傳承才能更好地接續(xù)奮斗，在社會高度關(guān)注的航天領(lǐng)域，正是老一輩航天專家言傳身教和“傳幫帶”的人才培養(yǎng)模式，為新一代青年人才傳授知識、分享經(jīng)驗(yàn)、淬煉信念，從而造就了一支年輕又有才干的航天人才隊伍，成為中國航天未來最可依賴的力量。

托舉年輕人才的騰飛，需要真抓實(shí)干、真金白銀。值得欣喜的是，根據(jù)科技部最近公布、在首批啟動的“十四五”國家重點(diǎn)研發(fā)計劃重點(diǎn)專項(xiàng)中，有43個專項(xiàng)設(shè)立青年科學(xué)家項(xiàng)目，約占80%，2021年擬有230多個青年科學(xué)家團(tuán)隊獲得支持。而且，在這些專項(xiàng)中設(shè)立了“揭榜掛帥”項(xiàng)目，榜單申報“不設(shè)門檻”，對揭榜團(tuán)隊負(fù)責(zé)人無年齡、學(xué)歷和職稱要求，真正體現(xiàn)創(chuàng)新不問出身，英雄不論出處。相信只要高度重視青年科技人才成長，給年輕人創(chuàng)造更多的機(jī)會，進(jìn)一步擴(kuò)大對青年科學(xué)家的支持范圍和力度，他們就將很快成為科技創(chuàng)新主力軍，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)科技強(qiáng)國作出貢獻(xiàn)。

（選自“人民網(wǎng)”2021年10月20日，有刪改）

提煉

所謂“由表及里”，就是先表層后里層，先外在后內(nèi)在。這種方法，常常被運(yùn)用到議論文的材料選取與運(yùn)用中。由表及里論證問題，符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律和人們認(rèn)識世界的漸進(jìn)過程，論序明顯，易于把握，便于讀者領(lǐng)會，可以克服就事論事、泛泛而談的弊端。由表及里法的主要標(biāo)志，是先現(xiàn)象，后本質(zhì)。擺現(xiàn)象為現(xiàn)實(shí)，揭本質(zhì)為論理，現(xiàn)象是起筆，本質(zhì)是落墨。內(nèi)容上由淺入深，形式上縱向發(fā)展，是一種較為常見的議論方法。上面這篇時文就采用了這種方法，文章先擺出敢打敢拼敢創(chuàng)新的年輕科技人才隊伍的貢獻(xiàn)，關(guān)于優(yōu)秀青年人才的事例在這部分論證中，一層一層地展開闡述，一步一步地進(jìn)行分析。說理充分，論證周密。繼而從思想高度進(jìn)行理論分析，即透過現(xiàn)象觸及本質(zhì)，揭示本質(zhì)——“把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上”，文章由此深入，逐一分析了如何讓優(yōu)秀青年人才脫穎而出，分層剖析，深刻有力。這樣，文章由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)，擺事實(shí)講道理，有理有據(jù)，具有不可辯駁的邏輯力量。運(yùn)用由表及里的方法選材說理，“表”與“里”的關(guān)系要和諧，位置要固定，任務(wù)要明確，前者是前提和基礎(chǔ)，后者是發(fā)展和深化，缺一不可，且過渡要自然，銜接要緊湊。