何翠

喵咪說：你在課外閱讀時都怎么選讀物？是只選自己喜歡的還是根據(jù)學(xué)習(xí)要求選擇？有些流行的暢銷書，讀起來確實很有意思，但對青少年的學(xué)習(xí)和成長幫助并不大，這類書我們到底該不該多讀？

讀書讀經(jīng)典，還是讀新？這是答案容易對立的一個問題，有些孩子喜歡看經(jīng)典，有些孩子讀流行，因為易懂易共鳴，貼近自己的經(jīng)歷。這些充斥著心靈雞湯、成功學(xué)、青春疼痛的暢銷書適合學(xué)生讀嗎？

一、名師來把脈

上海中學(xué)國際部的IB（國際預(yù)科證書課程）成績，歷年來是上海國際教育界的一個神話。而IB文學(xué)老師Mark Seeley（馬克·西利），也是個神話般的存在。

他認為文學(xué)是凌駕于一切之上的學(xué)科，能與任何學(xué)科對話；認為課堂就應(yīng)該保持嚴肅，沒有必要娛樂化；認為高中階段的求學(xué)就應(yīng)該是辛苦的。“我喜歡看書，而我現(xiàn)在的工作主要就是看書，然后講講看過的書。”從北美來到上海十年，在國際部教了七八年IB文學(xué)課，Mark這樣形容他的工作常態(tài)。

Mark強調(diào)“多讀文學(xué)作品，少讀暢銷書”。即便是《哈利·波特》這樣備受中國孩子追捧的小說，Mark也認為，這只是一部暢銷書，內(nèi)容單薄。

新東方教育發(fā)展研究院院長王強曾說：他有一個座右銘是“讀書只讀一流的書”。

王強認為：“正是讀經(jīng)典，讀那些能夠改變我們生命軌跡的書籍，成為北大人離開校門后不管走到哪個領(lǐng)域， 能比別人走得稍微遠一點兒的保證。那么什么樣的書該讀呢？我讀書的選擇是這樣的： 暢銷書堅決不讀，不是我看不起暢銷書，而是我知道生命有限，只能讀人類歷史上大浪淘沙的作品。”

二、課程內(nèi)容發(fā)展的需要

據(jù)中國網(wǎng)報道，在“白蘭氏杯”上海市中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀大賽組委會了解到，暢銷書成為中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀的“主菜”。一些語文教師提出，現(xiàn)代文閱讀要引導(dǎo)學(xué)生走重經(jīng)典、寬篇目，重課內(nèi)、找課外的路線。

據(jù)組委會在上海市17所中學(xué)進行的問卷調(diào)查顯示，27.5%的受訪者喜歡讀經(jīng)典名著，而更喜歡讀暢銷書的有41%?，F(xiàn)代文閱讀在語文課上占有相當(dāng)多的課時，收入教材的大多是被看作經(jīng)典或準(zhǔn)經(jīng)典的篇目。調(diào)查顯示，現(xiàn)代文閱讀傾向課內(nèi)的僅1.6%，66.5%的中學(xué)生更傾向課外閱讀。一些專家認為，現(xiàn)代文閱讀與暢銷書閱讀不能完全等同，學(xué)生不應(yīng)過多地以流行作為閱讀的價值取向。上海市教科院附中語文老師馬山美指出，收入課本的現(xiàn)代文可當(dāng)作學(xué)生現(xiàn)代文閱讀的范本，但不是“全本”，學(xué)生要在課內(nèi)與課外兼而有之的閱讀中，有效吸收精神和文化的營養(yǎng)。

三、暢銷書，不一定適合所有人

現(xiàn)在很多人在挑選書籍的時候，會先搜尋最近出版的書籍。這些書籍確實有個得天獨厚的優(yōu)勢，那就是不晦澀、好懂，因為書中描述的就是這個時代的東西。

根據(jù)《2017年中國圖書零售市場報告》顯示，2017年，中國圖書零售市場總規(guī)模達到803.2億元，比2016年同比增長14.55%，其中前1%的暢銷書貢獻了超過一半的市場碼洋。根據(jù)亞馬遜的年度閱讀報告，青年讀者的消費行為會受“圖書銷售排行榜”等榜單的影響。

但暢銷書并不等于好書，只有選擇自己感興趣的書，讀過之后能把知識化為己用的書，才是真正值得一讀的。

丁強摘自《50堂高效閱讀課》