章瑜
(安徽新華學(xué)院,安徽 合肥 230000)
競技體育項(xiàng)目有很多種,有體能類、速度類及對(duì)抗類等,所以在競技體育訓(xùn)練中要想達(dá)到訓(xùn)練效果,是需要有針對(duì)性地制定競技體育訓(xùn)練計(jì)劃的,在保證運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)定發(fā)揮及優(yōu)美動(dòng)作外,更要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的自我保護(hù)意識(shí),這樣才能使競技體育訓(xùn)練達(dá)到最佳水平。所以本文就探討下在競技體育訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員應(yīng)該要注意的自我保護(hù)問題。
在競技體育訓(xùn)練中,總會(huì)出現(xiàn)一些因動(dòng)作失誤而引起的身體損傷現(xiàn)象;所以在體育訓(xùn)練中要避免造成運(yùn)動(dòng)性損傷。尤其是在訓(xùn)練中出現(xiàn)意外的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員要能夠迅速反應(yīng),并進(jìn)行相應(yīng)地自救措將傷害降到最低。畢竟競技體育訓(xùn)練屬于一項(xiàng)危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí),才能獲得更好的成績。
隨著現(xiàn)代競技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和創(chuàng)新,在競技體育訓(xùn)練中,大部分運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練的時(shí)候,都會(huì)以比賽為目的進(jìn)行有效率的運(yùn)動(dòng)。所以運(yùn)動(dòng)員們把所有的精力和時(shí)間都傾向于動(dòng)作的難度掌握上,從而忽略了自我保護(hù)的意識(shí),這樣就很容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員因自身的保護(hù)意識(shí)不足而受傷。尤其是在運(yùn)動(dòng)的技巧上,出現(xiàn)了絲毫差錯(cuò),都可能會(huì)造成肢體的傷害。所以不管是在運(yùn)動(dòng)動(dòng)作完成上還是運(yùn)動(dòng)技巧訓(xùn)練上,運(yùn)動(dòng)員們都要有自我保護(hù)的意識(shí)。以安全為首要原則來進(jìn)行競技體育的訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)員只有保障了自己的人身安全,才能夠使運(yùn)動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。
不同專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的技能要求也有所不同,比如說啦啦操這個(gè)競技體育項(xiàng)目,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程都是需要靠身體各個(gè)肢體動(dòng)作間相互協(xié)調(diào)配合,同時(shí)伴隨著肌肉的力量進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的姿態(tài)展示,給觀看者呈現(xiàn)一種視覺上的享受。這就需要運(yùn)動(dòng)員平時(shí)在訓(xùn)練中,在掌握好肢體動(dòng)作間規(guī)律性的時(shí)候,更要把握其節(jié)奏性,以免出現(xiàn)偏差,從而導(dǎo)致失誤。而在啦啦操環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,不僅需要教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的安全問題加以重視,同時(shí)也要求運(yùn)動(dòng)員之間高度配合,在訓(xùn)練場上多多培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的默契,互相信任對(duì)方,從而避免在一些高難度動(dòng)作上造成失誤,給身體帶來傷害。
運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平是有限的,在完成體育動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作上存在一定的差距,要保證訓(xùn)練的成果能夠完美地展現(xiàn)出來,需要通過各種形式的訓(xùn)練來提高運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。以啦啦操這個(gè)競技體育項(xiàng)目來說,自始至終都應(yīng)該注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的自我保護(hù)能力,所以在啦啦操的體育訓(xùn)練中我們可以從三個(gè)方面考慮,第一是耐心,就是要花大量的時(shí)間讓運(yùn)動(dòng)員多去學(xué)習(xí)新的技術(shù)來減少運(yùn)動(dòng)損傷的概率,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)上掌握一定的技巧,尤其是在肢體動(dòng)作的上,一定要把動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)扎實(shí),這樣才能減少因動(dòng)作失誤所帶來的肢體損傷。第二是時(shí)間性,啦啦操是需要運(yùn)動(dòng)員之間的互相配合才能完成的肢體運(yùn)動(dòng)。所以在啦啦操項(xiàng)目拋接的環(huán)節(jié)上,一定要求運(yùn)動(dòng)員對(duì)于時(shí)間有一個(gè)精準(zhǔn)的判斷,切記不能因?yàn)閽伣拥臅r(shí)間過長或者是過短,而影響到整個(gè)動(dòng)作的發(fā)揮,從而增加了動(dòng)作的危險(xiǎn)度,最后導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員受傷。第三就是運(yùn)動(dòng)員的注意力集中問題,如果整個(gè)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)隊(duì)員沒有集中精神,這會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表演,所以團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該集中注意力,啦啦操運(yùn)動(dòng)中金字塔動(dòng)作是團(tuán)隊(duì)合作的最佳表現(xiàn)動(dòng)作,上層隊(duì)員能否安全地進(jìn)行高難度的動(dòng)作,完全取決于底層保護(hù)者的功夫是否扎實(shí),所以在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),一定要掌握啦啦操的動(dòng)作特點(diǎn)及需要注意的事項(xiàng),遵循啦啦操的技術(shù)規(guī)律,逐漸增加啦啦操的訓(xùn)練比重。當(dāng)然這種訓(xùn)練也不能操之過急;要穩(wěn)中取勝方能成功。
心理素質(zhì)對(duì)于取得理想的運(yùn)動(dòng)成績有著重大的影響,能夠讓運(yùn)動(dòng)員在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜的頭腦,發(fā)揮出正常的水平。所以在競技體育訓(xùn)練中,教員是需要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)的,通過溝通談心等方式找到運(yùn)動(dòng)員的癥結(jié)所在,從而幫助運(yùn)動(dòng)員走出心理困境。畢竟賽場上不僅僅是競技水平的較量,同時(shí)也是心理素質(zhì)的較量。從這些方面出發(fā),教員需要針對(duì)性地去幫助訓(xùn)練員,建立一套自我意識(shí)保護(hù)體系,讓運(yùn)動(dòng)員保持良好的狀態(tài)也是提升運(yùn)動(dòng)員自我保護(hù)意識(shí)的有效方法。
在競技體育項(xiàng)目比賽上,有些運(yùn)動(dòng)員容易處于精神緊張的狀態(tài),所以在比賽中想要順利安全地完成整個(gè)肢體動(dòng)作,就一定要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的培養(yǎng),每個(gè)隊(duì)員的心理素質(zhì)是不一樣的,教員可以向運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行語言提示的訓(xùn)練,從而提高運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì),讓運(yùn)動(dòng)員安全地完成整個(gè)比賽。當(dāng)然語言提示法的訓(xùn)練,是需要教員和運(yùn)動(dòng)員之間互相商討定制的,要不然突然的大聲提示反而會(huì)影響到動(dòng)作的完成效果。
運(yùn)動(dòng)念動(dòng)的訓(xùn)練旨在要求運(yùn)動(dòng)員回憶平時(shí)的訓(xùn)練過程,依靠想象來完成動(dòng)作要領(lǐng),這也是一種心理訓(xùn)練法,通過想象在腦海中反復(fù)練習(xí),從而達(dá)到訓(xùn)練的目的,這也是運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中的一種自我保護(hù)的方法[3]。
通過上述文章介紹,競技體育項(xiàng)目作為一項(xiàng)高難度體育運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員在加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的基礎(chǔ)上,也要對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所研究,以上通過啦啦操實(shí)例,具體說明了訓(xùn)練過程中應(yīng)該要做到的自我保護(hù)措施,無論是哪一類型的競技體育項(xiàng)目,不要只去注重比賽結(jié)果,同時(shí)也要考慮到自身的健康安全。只有在保證自己不受傷的前提下,才能使競賽項(xiàng)目達(dá)到更好的效果。