關(guān)兵

（駐馬店技師學(xué)院，河南 駐馬店 463000）

一、中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)深入研究的重要意義

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在變遷，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨成熟，標(biāo)志著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)隨之產(chǎn)生，更是與我們的日常生活息息相關(guān)，比如網(wǎng)上購物，銀行轉(zhuǎn)賬等等，使人們足不出戶享受到電子商務(wù)的便利。電子商務(wù)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活不可缺少重要工具，除了個(gè)人便利，電子商務(wù)對(duì)各個(gè)企事業(yè)單位來說也是不可或缺的，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使企業(yè)利用電子商務(wù)提高辦公效率，并且達(dá)到信息共享、傳播快速，在激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。當(dāng)前，我國要順應(yīng)是時(shí)代的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。推進(jìn)電子信息技術(shù)及商業(yè)理論的發(fā)展，促使我國電子商務(wù)更加成熟。

二、信息化背景下中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的改革與創(chuàng)新

（一）開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+”新型課程體系，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式

互聯(lián)網(wǎng)迅速崛起的同時(shí)，電子商務(wù)也隨之快速成長，在此情況下，更加需要更多的電子商務(wù)人才，而目前電子商務(wù)課程體系明顯滯后，不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，無論是從時(shí)代的角度，還是從企業(yè)的角度，都需要培養(yǎng)相關(guān)人才，并要以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，貼近時(shí)代信息化發(fā)展，開發(fā)以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新型電子商務(wù)課程體系，推進(jìn)以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為背景的核心課程，以課程的標(biāo)準(zhǔn)大綱，教學(xué)設(shè)計(jì)等教材開發(fā)，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)化教程、實(shí)例等全新領(lǐng)域，提高電子商務(wù)的整體實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，為將來的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提高信息化實(shí)踐教學(xué)水平

當(dāng)前，中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)理論知識(shí)課程居多，并不重視實(shí)體教學(xué)訓(xùn)練，很少開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生得不到信息化的具體應(yīng)用。如今互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)達(dá)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化現(xiàn)代教學(xué)方式，并創(chuàng)造相對(duì)應(yīng)的實(shí)體操作環(huán)境，比如各運(yùn)營工作室，營銷策劃、電子商務(wù)規(guī)劃等等，在理論教學(xué)的過程中結(jié)合實(shí)踐操作，并貼合企業(yè)的過程化發(fā)展，提升電子商務(wù)的信息化實(shí)踐水平。

（三）搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)提供入口

電子商務(wù)教學(xué)除了為企業(yè)輸送專業(yè)化人才外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力，例如網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站運(yùn)行等，把企業(yè)所需的實(shí)際項(xiàng)目操作帶到校園中來，使學(xué)真正接觸到社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，了解創(chuàng)業(yè)模式，使專業(yè)理論與實(shí)地對(duì)接。國家支持與鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，充分利互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺(tái)，可由學(xué)校企業(yè)來為學(xué)生提供資金支持，成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會(huì)，創(chuàng)立校園實(shí)踐項(xiàng)目，除了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，也可為國家的電子商務(wù)業(yè)做出貢獻(xiàn)，并實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的目的。

（四）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字化資源庫，提升專業(yè)信息化應(yīng)用能力

信息資源庫，顧名思義對(duì)電子商務(wù)來說至關(guān)重要，它承載著電子商務(wù)信息化實(shí)際應(yīng)用能否順利完成，信息化時(shí)代，構(gòu)建數(shù)字化資源庫能夠更好地提供資源共享，在這個(gè)一體化的專為性平臺(tái)中，不僅能夠查詢各教學(xué)資源管理及教學(xué)的理論知識(shí)，還可以使學(xué)生能夠在線學(xué)習(xí)，并進(jìn)行線上線下課程研究與制作，或參考以往各成功事例，為學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)提供很好的信息資源。

（五）推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”師資建設(shè)，打造高水平信息化師資隊(duì)伍

教育離不開老師，在信息化時(shí)代，強(qiáng)大的師資力量是教育的關(guān)鍵，這就需要高素質(zhì)、高學(xué)歷、高能力的教師隊(duì)伍，在互聯(lián)網(wǎng)的加持下，通過線上線下互動(dòng)的模式，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)方式，教師通過電子商務(wù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)術(shù)交流、技能培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐，并利用共享資源結(jié)合優(yōu)秀的教學(xué)事例，提高自身的綜合素養(yǎng)，完善教學(xué)專業(yè)知識(shí)，并在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，打造一批專業(yè)的教學(xué)能力強(qiáng)大，綜合素質(zhì)高，具有影響力的信息力師資隊(duì)伍，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教學(xué)人才，適應(yīng)電子商務(wù)信息化發(fā)展建議的需要。

（六）推行“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合

學(xué)徒是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的新名詞，企業(yè)和學(xué)校能夠做到工學(xué)結(jié)合，由此衍生了學(xué)徒制，這是一種新型的人才培養(yǎng)模式，此類模式能夠使企業(yè)走進(jìn)校園，完全參與到人員的職業(yè)教育培養(yǎng)中來，使企業(yè)全面了解人才的各項(xiàng)情況，并結(jié)合實(shí)際崗位需求，制定不同的培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)相輔相成，由學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)師形成的學(xué)徒模式，更好地針對(duì)實(shí)地需求，制訂適當(dāng)?shù)恼n程服務(wù)，針對(duì)電子商務(wù)，向?qū)W生傳達(dá)信息化專業(yè)技能，培養(yǎng)社會(huì)需要的電子商務(wù)信息化人才。

（七）創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，支撐電商社會(huì)服務(wù)信息化

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也隨之更替，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施成為主流，它能使學(xué)生更快速地了解社會(huì)形式，通過電子商務(wù)模式，進(jìn)行網(wǎng)上咨詢，入職前培訓(xùn)，技術(shù)服務(wù)等各類項(xiàng)目，以此使電子商務(wù)發(fā)揮其綜合性強(qiáng)的特性，使資源、服務(wù)、實(shí)踐一體化，有效促進(jìn)職業(yè)教育的信息化發(fā)展。

三、結(jié)語

電子商務(wù)越來越得到人們的關(guān)注和運(yùn)用，電子商務(wù)專業(yè)人才的稀缺給企業(yè)帶來不少困擾，因此，加強(qiáng)教師的信息化專業(yè)教學(xué)技能，貫徹其信息化理念，創(chuàng)建有效的電子商務(wù)平臺(tái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合中，獲得更高的專業(yè)技能知識(shí)，并提升專業(yè)授課的教學(xué)效果。