周佳斌

（江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，江西 南昌 330000）

隨著時(shí)代和社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)在開(kāi)展教育的時(shí)候不但要教給學(xué)生一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，還有時(shí)刻把握學(xué)生的生理動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的體魄。體育課堂的開(kāi)展不但有利于學(xué)生強(qiáng)健體魄建立，有利于學(xué)生磨練吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏到精神，還有利于學(xué)生未來(lái)工作和學(xué)習(xí)的開(kāi)展。在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，教師要不斷突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂開(kāi)展中鍛煉學(xué)生的身體，磨練學(xué)生的意志。

一、大學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方法過(guò)時(shí)

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式的影響下，很多體育教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)運(yùn)用單一的方法開(kāi)展教學(xué)，但是隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，在大學(xué)校園里已經(jīng)深入的運(yùn)用了多種形式教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，而體育教學(xué)由于傳統(tǒng)教育模式的影響，仍然停留在古老的、刻板的教學(xué)方式上。在教學(xué)時(shí)，僅僅使用“老師教，學(xué)生聽(tīng)”的方法開(kāi)展教學(xué)是無(wú)法順利開(kāi)展體育教學(xué)的。只注重教師的示范和講解，而沒(méi)有運(yùn)用一定的教學(xué)方法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有讓學(xué)生在一定的教學(xué)情境中得到知識(shí)的灌輸，讓學(xué)生機(jī)械的重復(fù)的鍛煉體育動(dòng)作技巧，這樣的方法會(huì)局限學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生喪失對(duì)體育課程開(kāi)展的學(xué)習(xí)熱情。

（二）教學(xué)內(nèi)容不符

在大學(xué)體育課程開(kāi)展的過(guò)程中，教師要始終以提高學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)核心，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉，讓學(xué)生掌握一定的體育運(yùn)動(dòng)技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。但是在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，很多體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容不符合學(xué)生的身心發(fā)展，不利于學(xué)生的健康發(fā)展，大學(xué)體育教師對(duì)體育課程開(kāi)展的層次也沒(méi)有較為明確的把握，對(duì)很多學(xué)生在教學(xué)時(shí)提出的要求都是統(tǒng)一的，這樣一來(lái)就會(huì)導(dǎo)致不同體育學(xué)科基礎(chǔ)的學(xué)生的發(fā)展受到限制。如果在開(kāi)展高大學(xué)體育教學(xué)時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上不加分層的，運(yùn)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，就會(huì)使得那些體育學(xué)科偏弱的女生對(duì)大學(xué)體育課程的開(kāi)展喪失學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)使得那些體育較強(qiáng)的男生在教學(xué)時(shí)得不到來(lái)自體育教學(xué)的幫助。

（三）體育教學(xué)考核形式錯(cuò)誤

在如今的大學(xué)校園里，體育的考核方式一般以競(jìng)技為主，讓學(xué)生在期末考試時(shí)通過(guò)跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、跑步等形式進(jìn)行學(xué)科的考核，但這樣的審核方式，會(huì)在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生在考試時(shí)“臨時(shí)抱佛腳”，僅僅在考試前才進(jìn)行體育鍛煉，這對(duì)學(xué)生日常的體育活動(dòng)開(kāi)展并沒(méi)有幫助?！?】所以在開(kāi)展體育大學(xué)體育教學(xué)課堂時(shí)，教師就要在考核方式上有所轉(zhuǎn)變，將日常鍛煉融入到考核標(biāo)準(zhǔn)中來(lái)，讓學(xué)生在日常生活中就不斷鍛煉身體，達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的。

二、大學(xué)體育教學(xué)改革有效方法

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法

在開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，幫助學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。在教學(xué)過(guò)程中，教師要運(yùn)用不同的這種方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的體育興趣的提高。

例如，教師可以在課前給學(xué)生播放相關(guān)運(yùn)動(dòng)員完成比賽時(shí)的視頻，讓學(xué)生在視頻觀賞中激發(fā)對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生在觀賞的過(guò)程中，分解相關(guān)的體育動(dòng)作，并進(jìn)行對(duì)體育動(dòng)作的模仿，然后教師可以對(duì)學(xué)生采取一對(duì)一輔導(dǎo)的方式，以學(xué)生為教學(xué)核心，引導(dǎo)學(xué)生完成標(biāo)準(zhǔn)的體育動(dòng)作。最后教師可以以學(xué)生為個(gè)例，學(xué)生在完成這個(gè)動(dòng)作時(shí)的錯(cuò)誤主要有哪幾方面，針對(duì)這幾個(gè)錯(cuò)誤，進(jìn)行一一講解，不斷促進(jìn)大學(xué)體育課程的開(kāi)展。通過(guò)這樣的方法，不但能夠激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，還能夠在一定程度上提高大學(xué)體育的課堂開(kāi)展效果，幫助學(xué)生準(zhǔn)確提供體育動(dòng)作技巧。

（二）優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容

大學(xué)體育課展課程開(kāi)展的主要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，使得學(xué)生能夠得到身體素質(zhì)和道德素養(yǎng)上的提高，所以在開(kāi)展的體育教學(xué)課堂時(shí)，教師要對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容做好分層工作，為學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容，找到符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)路線(xiàn)，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，促進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的改革。

例如，在大學(xué)體育教學(xué)的課堂開(kāi)展中，教師可以根據(jù)時(shí)代發(fā)展的潮流，推進(jìn)現(xiàn)代化的體育教學(xué)內(nèi)容，如：瑜伽、交際舞、太極拳等，讓學(xué)生在多種多樣的教學(xué)內(nèi)容中激發(fā)對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)這樣的方法，能夠在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生的體育理論知識(shí)，豐富學(xué)生的體育技能，讓學(xué)生得到身體素質(zhì)上的提高的同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

（三）改進(jìn)大學(xué)體育考核模式

考核是大學(xué)體育課程開(kāi)展中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是不斷激勵(lì)學(xué)生發(fā)展體育特長(zhǎng)，督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的有效手段，所以在開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要不斷優(yōu)化考核評(píng)價(jià)模式，運(yùn)用多樣化的評(píng)價(jià)方式，綜合評(píng)估學(xué)生的體育成績(jī)?！?】不但要看學(xué)生期末考試成績(jī)，還要根據(jù)學(xué)生平時(shí)體育鍛煉的次數(shù)和積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)。要從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)熱情兩方面綜合的予以評(píng)價(jià)，并且根據(jù)學(xué)生對(duì)體育的身體素質(zhì)，靈活的變通評(píng)價(jià)模式和評(píng)價(jià)方法。利用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)模式能夠不斷發(fā)展學(xué)生的思維，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生發(fā)揚(yáng)體育特長(zhǎng)。