邵奇

（天津中醫(yī)藥大學(xué)校團(tuán)委，天津 301617）

前言:在高校共青團(tuán)工作中，思想引領(lǐng)工作是重要的組成部分。在新時(shí)期，高校應(yīng)該將培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為出發(fā)點(diǎn)，將提高教育質(zhì)量作為立足點(diǎn)，將增強(qiáng)共青團(tuán)的凝聚力作為落腳點(diǎn)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)目前正處于對(duì)外開(kāi)放、全面改革的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的新形勢(shì)必須做出正確的分析，對(duì)當(dāng)代青年的思想有準(zhǔn)確的把握，并且采取有效的措施做好思想引領(lǐng)工作。

一、高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的功能定位

（一）從培養(yǎng)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人出發(fā)

鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)是青年思想引領(lǐng)工作的本質(zhì)。通過(guò)有效的工作與青年聯(lián)系、吸引青年、團(tuán)結(jié)青年，將大多數(shù)青年凝聚在黨周圍，使社會(huì)主義奮斗的力量得到鞏固。但是，在中西文化交流日益頻繁的背景下，當(dāng)代青年思想的自主性、差異性和選擇性都不斷增強(qiáng)。如何引導(dǎo)他們堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是思想引領(lǐng)工作中的一項(xiàng)難題。

（二）以提升高等教育質(zhì)量為立足點(diǎn)

高等教育發(fā)展的核心任務(wù)是提高質(zhì)量，高校的中心任務(wù)是培養(yǎng)更多的人才。共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作應(yīng)該不斷提升青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）以共青團(tuán)的吸引力和凝聚力為落腳點(diǎn)

促進(jìn)共青團(tuán)號(hào)召力和凝聚力的增強(qiáng)，既是黨中央的要求，也是現(xiàn)實(shí)的工作形勢(shì)。思想引領(lǐng)工作不僅要使中國(guó)特色社會(huì)主義扎根于青年人心中，而且要使價(jià)值傳播和理論教育得到青年的接受。高校共青團(tuán)有兩大優(yōu)勢(shì)，一個(gè)是組織優(yōu)勢(shì)，另一個(gè)是資源優(yōu)勢(shì)。

二、高校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）社會(huì)變革造成的價(jià)值取向多元化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，出現(xiàn)了很多新的文化價(jià)值和社會(huì)思潮。在整個(gè)社會(huì)中，青年學(xué)生是非常重要的組成部分，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的重要使命。高校的學(xué)生比較容易接受新鮮的事物，新思潮的出現(xiàn)往往會(huì)在高校學(xué)生的思想行為中有很明顯的體現(xiàn)[1]。他們的思想很容易受到社會(huì)新思潮的影響。價(jià)值取向的多元化為高校共青團(tuán)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

（二）團(tuán)學(xué)活動(dòng)在校園文化建設(shè)中作用弱化

校園文化能夠體現(xiàn)出高校的軟實(shí)力，團(tuán)學(xué)活動(dòng)是非常重要的組成部分。學(xué)生在大學(xué)期間有大量自由支配的時(shí)間，第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量直接影響著第一課堂的質(zhì)量。在高校共青團(tuán)中會(huì)組織多種多樣的團(tuán)體活動(dòng)，但是這些活動(dòng)的開(kāi)展卻不夠深入，沒(méi)有深刻挖掘舉辦活動(dòng)的目的和意義，這樣很容易弱化團(tuán)學(xué)活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的作用。另外，隨著學(xué)分制教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生可以獨(dú)立安排課程，安排每學(xué)期的課程數(shù)量。客觀上來(lái)說(shuō)，學(xué)分制教學(xué)的發(fā)展使學(xué)生選課的時(shí)間和地點(diǎn)不一致，使傳統(tǒng)意義上的團(tuán)支部的組織概念逐漸淡化，導(dǎo)致缺乏穩(wěn)定的組織支持。

（三）高校團(tuán)組織內(nèi)部組織作用發(fā)揮有限

在高校團(tuán)組織中，組織結(jié)構(gòu)是非常健全的。尤其是近幾年，高校學(xué)生的人數(shù)不斷增加，團(tuán)組織成員的數(shù)量也在不斷擴(kuò)大。但是，由于高校團(tuán)組織的任務(wù)非常繁重，存在著注重使用輕視培養(yǎng)的情況。這樣一來(lái)，團(tuán)組織的業(yè)務(wù)能力雖然很強(qiáng)，但是理論水平卻不高，不能發(fā)揮出團(tuán)組織在引領(lǐng)青年學(xué)生思想上的作用。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校學(xué)生人數(shù)大幅增加，學(xué)生個(gè)人情況復(fù)雜多樣。這不僅增加了高校共青團(tuán)工作人員的工作量，也增加了高校共青團(tuán)工作的難度。

（四）高校青年干部隊(duì)伍工作的挑戰(zhàn)

高校共青團(tuán)干部要有扎實(shí)的政治理論、良好的專業(yè)知識(shí)和突出的組織協(xié)調(diào)能力，才能開(kāi)展思想指導(dǎo)和成長(zhǎng)服務(wù)。目前，高校共青團(tuán)干部隊(duì)伍越來(lái)越年輕化。年輕干部熱愛(ài)工作，充滿工作熱情，勇于承擔(dān)工作重?fù)?dān)，能夠創(chuàng)造出色的工作。同時(shí)，年輕干部缺乏思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，自己的理論基礎(chǔ)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。課余時(shí)間的不一致使得思想政治教育難以集中，思想政治教育活動(dòng)的發(fā)展存在著隨意性和不確定性。上課地點(diǎn)的不一致導(dǎo)致同一個(gè)團(tuán)支部的學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，因此團(tuán)支部不能夠準(zhǔn)確的掌握分支部青年成員的思想狀況。在思想政治教育工作中，不可避免會(huì)出現(xiàn)缺乏系統(tǒng)性和實(shí)際效果不佳的情況。

三、高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的路徑

（一）理論感染和實(shí)踐感知相結(jié)合

在思想引領(lǐng)工作中，首先要加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)員的理論教育，用高校學(xué)生比較容易接受的方式將最新的理論成果傳授給學(xué)生，使學(xué)生在思想上受到感染。除此之外，還要多為高校學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)[2]。比如，可以組織高校學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)、假期下鄉(xiāng)活動(dòng)、研究生支教活動(dòng)等，讓學(xué)生到基層去鍛煉、參觀和學(xué)習(xí)，使青年學(xué)生對(duì)我國(guó)的歷史有更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我國(guó)的國(guó)情有更深的體會(huì)。

（二）把握分類引導(dǎo)和全面覆蓋的關(guān)系

在高校共青團(tuán)工作中，思想引領(lǐng)工作面對(duì)的是全體高校學(xué)生，應(yīng)該對(duì)分類引導(dǎo)和全面覆蓋的關(guān)系有良好的把握。首先，應(yīng)該做好團(tuán)組織建設(shè)工作[3]。通過(guò)院系團(tuán)委、班級(jí)團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)等組織全面覆蓋青年學(xué)生。其次，應(yīng)該提高學(xué)生的活動(dòng)參與度。在以往的共青團(tuán)活動(dòng)中，實(shí)際參與活動(dòng)的人數(shù)很少。因此，應(yīng)該鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與到共青團(tuán)活動(dòng)中。

（三）發(fā)揮名師熏陶和朋輩影響的作用

要想做好共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作，僅僅依靠團(tuán)干部的作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。高校是人才聚集的高地，有很多在學(xué)術(shù)上很有造詣的名師，他們的人格魅力往往能夠感染青年學(xué)生。因此，高校共青團(tuán)不僅要讓學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，還要加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的溝通。共青團(tuán)可以組織豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)名師和青年之間的良好互動(dòng)。另外，高校學(xué)生很容易受到同齡人思想的影響，共青團(tuán)應(yīng)該將學(xué)生中間的優(yōu)秀典型挖掘出來(lái)，發(fā)揮他們?cè)谒枷胍I(lǐng)上的作用，使高校學(xué)生保持積極向上的思想狀態(tài)。

（四）實(shí)現(xiàn)陣地建設(shè)與平臺(tái)建設(shè)的互補(bǔ)

為了使共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作得到更好的開(kāi)展，高校應(yīng)該使思想引領(lǐng)陣地的覆蓋面不斷擴(kuò)大。以原有的思想陣地為基礎(chǔ)，建設(shè)新平臺(tái)，將更多的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的帶來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了高校學(xué)生接受信息的主要平臺(tái)。因此，團(tuán)組織應(yīng)該建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)陣地，通過(guò)微信、微博等新媒體打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐育人的重視程度。

（五）謀劃當(dāng)前重點(diǎn)與未來(lái)發(fā)展的連貫

培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是高校思想引領(lǐng)工作的重要意義。因此，高校共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作不但要完善目前的工作體系，還要關(guān)注未來(lái)的發(fā)展，使青年學(xué)生擁有全球視野，加大對(duì)青年學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情、創(chuàng)造熱情和責(zé)任意識(shí)的引領(lǐng)力度，從而促進(jìn)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。

（六）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是共青團(tuán)引領(lǐng)的主線

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度概括和集中體現(xiàn)，是社會(huì)主義的本質(zhì)特征的體現(xiàn)。高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作應(yīng)該以培養(yǎng)青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線。高校各級(jí)團(tuán)組織不僅要向?qū)W生傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論知識(shí)，還要結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)，將這些抽象的精神內(nèi)涵用大學(xué)生比較容易接受的形式表達(dá)出來(lái)。將培養(yǎng)高校學(xué)生的社會(huì)主義的核心價(jià)值觀與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

結(jié)論：總而言之，高校共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作是非常重要的。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作是高校共青團(tuán)一切工作的目標(biāo)。在新時(shí)期，高校的思想引領(lǐng)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，高校共青團(tuán)應(yīng)該將理論感染和實(shí)踐感知相結(jié)合，把握分類引導(dǎo)和全面覆蓋的關(guān)系，發(fā)揮名師熏陶和朋輩影響的作用，實(shí)現(xiàn)陣地建設(shè)與平臺(tái)建設(shè)的互補(bǔ)，謀劃當(dāng)前重點(diǎn)與未來(lái)發(fā)展的連貫，引導(dǎo)高校學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而有效的開(kāi)展高校共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作。