王紅紅

（河北省隆化縣郭家屯鎮(zhèn)南兆營中心小學(xué)，河北 隆化 068150）

古語有云：“授之以魚，不如授之以漁。”意思是說，給人以魚吃，只能使人享用一時(shí)；不如教人以捕魚的方法，則能使人終生有魚享用。用“授之以魚，不如授之以漁?！边@句名言來形容當(dāng)今教育方式的改革是再恰當(dāng)不過的了。

一、注重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。”就學(xué)校教育來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是教學(xué)的教育引導(dǎo)者。學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”是相輔相成的，教師的“教”在學(xué)生的一生中顯然重要但是相對(duì)短暫，而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力卻是長久受用的本領(lǐng)。將來學(xué)生走出校門走進(jìn)社會(huì)，主要還是靠自學(xué)能力去獲得知識(shí)，增長才干，解決實(shí)際問題，所以教師要把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，授之學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。但在實(shí)際的英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于剛接觸學(xué)習(xí)英語，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我對(duì)所教的班級(jí)進(jìn)行簡單的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：除了老師布置的英語作業(yè)外，課外主動(dòng)看英語書的學(xué)生占17%，偶爾會(huì)翻看英語書的占21.8%，有61.2%的學(xué)生課后根本不會(huì)動(dòng)一下英語書。因此，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是很有必要的。

（一）讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)，是自主獲取知識(shí)的初步感知，也是培養(yǎng)自主、創(chuàng)新意識(shí)的重要前提。學(xué)生通過預(yù)習(xí)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，并且大致找出預(yù)習(xí)內(nèi)容中的重難點(diǎn)。

（二）讓學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，它起著承上啟下的作用。承上，是對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)一步整理消化，同時(shí)可以查漏步缺，彌補(bǔ)不足，從而鞏固所學(xué)的內(nèi)容；啟下，是為了下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容后，如果學(xué)生能自覺地復(fù)習(xí)，從記憶規(guī)律方面來說，能增強(qiáng)記憶效果，訓(xùn)練記憶能力；從知識(shí)鞏固來說，學(xué)生及時(shí)地復(fù)習(xí)能使知識(shí)在頭腦中得以強(qiáng)化吸收，利于學(xué)生對(duì)其他新知識(shí)的掌握?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，是古人強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。興趣驅(qū)使人接近自己所喜歡的對(duì)象，驅(qū)策人對(duì)事物進(jìn)行鉆研和探究，創(chuàng)新和追求。對(duì)小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。

（一）培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，他就會(huì)積極主動(dòng)地要求學(xué)，喜歡學(xué)和堅(jiān)持學(xué)。學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)過程本身的喜愛，是學(xué)生求知的內(nèi)在動(dòng)力。許多調(diào)查材料表明，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣自覺性強(qiáng)的學(xué)生，大部分都能專心聽講，注意力集中，認(rèn)真作筆記，肯動(dòng)腦筋愛提問題，能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)閱讀有關(guān)的課外書籍，并且有克服困難的頑強(qiáng)的毅力。而那些漫無目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上往往是很被動(dòng)，學(xué)習(xí)不專心，對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)敷衍了事，遇到困難容易產(chǎn)生消極的情緒，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。

因此，老師在課堂上的教學(xué)手段要靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言，創(chuàng)設(shè)情景，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）教師要積極創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生去自主探究

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，重要的是給予學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考的空間。當(dāng)學(xué)生跨進(jìn)校門后，我們不要把他們的思維套進(jìn)黑板和書本的框框里，不要讓教室的四堵墻局限他們思想與包羅萬象的世界隔離開來，因?yàn)樵谑澜绲膴W秘中包含著思維和創(chuàng)造的取之不竭的源泉。我們要讓學(xué)生善于思考，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，尋根究底開拓創(chuàng)新。因此，每當(dāng)教學(xué)Let’s talk對(duì)話時(shí)，我都會(huì)先創(chuàng)設(shè)情景提出問題，讓學(xué)生動(dòng)腦思考找出答案。

三、滲透語音教學(xué)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的能力

語音是語言的物質(zhì)外殼，語音教學(xué)是語言教學(xué)的基礎(chǔ)，音標(biāo)則為英語學(xué)習(xí)者提供了的一種“拼讀工具”。學(xué)生的語音不準(zhǔn)，對(duì)口型、聽錄音糾正都是很難達(dá)到讀音準(zhǔn)確，因此只有在日常教學(xué)中慢慢滲透語音的發(fā)音和拼讀，讓學(xué)生更細(xì)致地感受語音，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的能力，有效提高口語發(fā)音。在實(shí)際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)英語的音標(biāo)容易與語文的拼音混淆，因此適宜采取了直呼式的教學(xué)。

（一）多聽錄音，糾正發(fā)音

我們知道，26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音，拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。而字母的發(fā)音又直接涉及到單詞的發(fā)音，所以在課堂教學(xué)中我們要多注意讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音，觀察他們的口形，并鼓勵(lì)模仿得最好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音。除此以外還可以開展一些模仿競賽活動(dòng)，告訴學(xué)生錄音帶是最好的家教，建議學(xué)生每天回家堅(jiān)持聽錄音。

（二）有機(jī)滲透語音教學(xué)，有助學(xué)生認(rèn)讀記憶單詞

在學(xué)生熟練字母認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，教學(xué)單詞時(shí)我們可通過簡單的音節(jié)拼讀，讓學(xué)生感知英語的拼讀方式，在無形中慢慢地滲透語音教學(xué)。新授單詞時(shí)，可以將語音教學(xué)有機(jī)地滲透在單詞教學(xué)中，讓學(xué)生通過大量的單詞自我識(shí)記掌握一定的語音拼讀技巧，這將大大有利于學(xué)生的英語口語的提高，也有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)其自信心。

著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“與其把學(xué)生當(dāng)作天津鴨兒填入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動(dòng)地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏?！笔堑?，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的技能，領(lǐng)會(huì)學(xué)無止境的道理，并且使他們擺脫了依賴課本、依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，真正從學(xué)習(xí)中獲得了知識(shí)，獲得了樂趣?！笆谥贼~，不如授之以漁?！迸囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能使其終生受用。