潘圣強(qiáng)

（遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院，遼寧 興城 125105）

對(duì)于民辦高校來說，是我國(guó)教育領(lǐng)域中重要組成部分，而且占有非常重要的地位。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民辦高校取得了不斷的發(fā)展，不管是教學(xué)質(zhì)量還是教學(xué)效率都有了很大的提高。但是民辦高校在發(fā)展的過程中，受到非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，其一就是高校數(shù)量在不斷的增多，而且還會(huì)受到國(guó)外學(xué)校的影響，導(dǎo)致民辦高校的發(fā)展受到了極大的挑戰(zhàn)；其二就是大多數(shù)民辦高校的建立時(shí)間并不長(zhǎng)，無論是從宣傳度還是知名度上都無法與其他高校相比，招生問題成為了民辦高校發(fā)展的主要因素[1]。

一、影響民辦高校招生工作的原因

（一）民辦高校辦學(xué)質(zhì)量受到外界的質(zhì)疑

將民辦高校與普通高校相比，通過從教學(xué)設(shè)施、學(xué)校管理、師資情況以及校園環(huán)境來說，普通高校都要略優(yōu)于民辦高校。除此以外，普通高校學(xué)生的綜合素質(zhì)也要普遍高于民辦高校，學(xué)生畢業(yè)以后所產(chǎn)生的影響力也要低于普通高校。

（二）民辦高校師資力量不足

對(duì)于大多數(shù)民辦高校來說，辦學(xué)的時(shí)間并不長(zhǎng)，活動(dòng)資金也十分有限的，所以在一定程度上很難充實(shí)師資力量，所以時(shí)常存在師資不足的情況。在平時(shí)民辦高校教學(xué)中，教師在課上的教學(xué)任務(wù)非常的繁重，而且規(guī)定時(shí)間內(nèi)的教學(xué)課節(jié)也有很多，有些教師為了能夠多賺一些錢，會(huì)增加自己教學(xué)的時(shí)間，所以教師就沒有更多的時(shí)間去提升自身的能力，自身的綜合素質(zhì)也無法得到很好的提高。不僅如此，民辦高校中年輕教師占有絕大多數(shù)，而具有高學(xué)歷的教師很少，因此，師資從整體來看是偏低的。對(duì)于民辦高校的教師來說，具有待遇差、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少以及穩(wěn)定性差的特點(diǎn)，長(zhǎng)此以往，師資力量得不到提升，會(huì)嚴(yán)重影響到招生[2]。

（三）畢業(yè)生就業(yè)前景不明朗

高校存在的目的就是傳授學(xué)生知識(shí)，幫助學(xué)生在畢業(yè)之后能夠獲得一份有發(fā)展的工作。就目前情況來看，大多數(shù)民辦學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量普遍都要低于普通高校，但是也存在一些個(gè)別民辦學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量要高于普通高校，比如江西服裝學(xué)院。同時(shí)還存在一些學(xué)校能夠向?qū)W生傳授的知識(shí)和技能是非常有限的，再加上社會(huì)對(duì)于民辦高校都存在歧視感，這種情況不僅會(huì)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)造成影響，甚至還嚴(yán)重影響到了招生。

（四）一些民辦高校存在招生失信的問題

一些民辦高校為了能夠招收更多的學(xué)生，會(huì)進(jìn)行虛假宣傳，這樣就會(huì)對(duì)所有的民辦高校的招生信譽(yù)造成嚴(yán)重影響。民辦高校獲益的最直接的方式就是提高就業(yè)率，從而招收更多的學(xué)生，所以招收學(xué)生的時(shí)候會(huì)盡量多招收，并且還想招收質(zhì)量好的學(xué)生，所以很多民辦高校都十分重視宣傳工作。但是由于民辦高校的歷史較短，知名度也不高，倘若以真實(shí)信息進(jìn)行宣傳，在市場(chǎng)上就會(huì)處于劣勢(shì)，因此，有些民辦高校就會(huì)采取一些不正當(dāng)?shù)氖侄?，進(jìn)行虛假宣傳，從而就會(huì)出現(xiàn)招生失信的問題。

二、做好民辦高校招生工作的措施

（一）民辦高校要明確自身的辦學(xué)定位

民辦高校是我國(guó)教育領(lǐng)域中的重要組成部分，發(fā)揮著巨大的作用，想要得到更好的發(fā)展，就需要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育事業(yè)的發(fā)展為基礎(chǔ)，及時(shí)明確自身的辦學(xué)定位：第一，要立足于區(qū)域，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的服務(wù)；第二，要促進(jìn)多學(xué)科共同發(fā)展，培養(yǎng)知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)以及具有創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。要將民辦高校打造成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高校。

（二）要加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)

對(duì)于民辦高校來說，主要目標(biāo)就是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，要為人才的培養(yǎng)構(gòu)建出科學(xué)合理的課程體系，并且還要推行多樣化的培養(yǎng)方式，這樣不僅能夠滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能夠有效提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。為了能夠在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的培養(yǎng)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽、奧數(shù)比賽以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等賽事，這樣有助于提高學(xué)生的綜合能力[3]。

（三）要提高民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)率

民辦高校需要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)體制進(jìn)行改革，始終堅(jiān)持社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。民辦高校與校外企業(yè)進(jìn)行合作是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，學(xué)校能夠?yàn)槠髽I(yè)提供專業(yè)人才，而企業(yè)能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供就業(yè)的機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)直是一舉兩得，所以，學(xué)校需要根據(jù)市場(chǎng)職位需求，開設(shè)相關(guān)的專業(yè)，積極實(shí)現(xiàn)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，這樣一來，不僅能夠滿足市場(chǎng)發(fā)展的需求，還有助于促進(jìn)民辦高校更好的發(fā)展。對(duì)于大部分畢業(yè)生來說，面對(duì)就業(yè)都存在一定的心理壓力，教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，為學(xué)生將來的就業(yè)提供指導(dǎo)。教師幫助學(xué)生樹立良好就業(yè)觀念之前，需要幫助小學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并在社會(huì)實(shí)踐中提高自身的能力，要以積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)。這樣有助于提高民辦高校的就業(yè)率。

（四）政府部分要對(duì)民辦高校加大扶持力度

公平公正是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于任何一家教育機(jī)構(gòu)來說，只有保證公平公正，才能夠使學(xué)生得到相同的權(quán)利，才能夠充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。對(duì)于民辦高校來說，與普通高校相比，在很多方面都要處于劣勢(shì)地位，所以學(xué)生接受教育的程度也有很大的差別，面對(duì)這種情況，政府部門需要及時(shí)調(diào)整政策，提高民辦高校的社會(huì)地位；要對(duì)民辦高校加大扶持力度，提高民辦高校的辦學(xué)資本；對(duì)民辦高校管理制度進(jìn)行改革，保證民辦高校教師的福利待遇以及醫(yī)療保險(xiǎn)等方面都要與普通高校教師享有同樣的待遇。

三、結(jié)束語

綜上所述，生源質(zhì)量直接影響著高校辦學(xué)的效率，在其他方面本身就處于劣勢(shì)的民辦高校更要認(rèn)識(shí)到自身在招生過程中所遇到的問題，要積極調(diào)整招生策略和方式，要做好宣傳、錄取等工作，從而為民辦高校的發(fā)展提供保障。