楊偉 周龍嬌

（四川科技職業(yè)學(xué)院，四川 成都 610000）

高校輔導(dǎo)員在高校的發(fā)展過程中占據(jù)了重要的地位，其自身具有重要的育人職能，但是近年來隨著我國高等教育的不斷普及，高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)以及內(nèi)容也在明顯的增多，這就導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員自身的育人職能也逐漸地出現(xiàn)了一種弱化的趨勢，顯然這樣的情況對高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是十分不利的。目前我國高校輔導(dǎo)員在自身的定位以及職能的劃分方面都存在很多的不足，這就需要高校輔導(dǎo)員要積極的探索提升育人職能的有效途徑[2]，從而開展有效的學(xué)生事務(wù)管理工作，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、強化高校輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中育人職能的重要意義

（一）有利于提高社會對高校輔導(dǎo)員育人職能的正確認(rèn)識

自我國高校輔導(dǎo)員制度設(shè)立以來，社會對輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理工作中的育人職能還存在認(rèn)識不足的問題，多數(shù)的人普遍認(rèn)為專業(yè)教師才是教育的主要負(fù)責(zé)人，認(rèn)為輔導(dǎo)員的作用對學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有很大的影響，所以一直以來我國高校輔導(dǎo)員都是在管理和處理一些日常的瑣碎事物。正是由于社會對高校輔導(dǎo)員育人職能存在認(rèn)識不足的情況，再加上教育事業(yè)的迫切需求，都要求使用有效的手段來強化高校輔導(dǎo)員的育人職能，從而讓全社會認(rèn)識到高校輔導(dǎo)員育人職能的重要性，從而充分地發(fā)揮出輔導(dǎo)員的育人作用，給學(xué)生事務(wù)管理工作的開展奠定重要的基礎(chǔ)。

（二）有利于提高高校學(xué)生的德育水平

輔導(dǎo)員在學(xué)生的思想政治教育方面發(fā)揮著重要的作用，輔導(dǎo)員屬于學(xué)生事務(wù)管理工作的主要負(fù)責(zé)人，通過與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的交流，輔導(dǎo)員能夠及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在心理情緒以及就業(yè)或者其他方面的問題，從而能夠提出有效的手段來解決學(xué)生的疑惑，所以說強化高校輔導(dǎo)員的育人職能是十分重要的，是促進(jìn)高校學(xué)生德育水平提升的重要途徑。

（三）有利于推動高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程

就目前我國高校輔導(dǎo)員工作的發(fā)展情況來看，其工作崗位還存在著明顯的流動性大的特點，一般情況下很多擔(dān)任輔導(dǎo)員職務(wù)的教育人員，都沒有認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作的重要性，甚至多數(shù)的人都會將該崗位認(rèn)定為是一個職業(yè)的跳板，這就導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展比較不穩(wěn)定，而且很多輔導(dǎo)員的學(xué)歷以及專業(yè)都不太完善，加上高校本身也沒有一個科學(xué)合理的晉升機(jī)制，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在職業(yè)發(fā)展方向上面臨著很多的問題，所以就必須要強化輔導(dǎo)員的育人職能，只有這樣才能有效地推動輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

（四）有利于促進(jìn)高校學(xué)生的全面性發(fā)展

高校輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的育人職能，對學(xué)生的全面發(fā)展有重要的作用。首先高校輔導(dǎo)員的育人職能對學(xué)生良好人格的塑造有很大的作用，能夠幫助高校學(xué)生緩解心理壓力，對其身心發(fā)展有重要的引導(dǎo)作用；其次，對學(xué)生價值觀人生觀以及世界觀的樹立有著重要的作用，目前有很多負(fù)面的信息都會影響高校學(xué)生的學(xué)習(xí)以及價值取向，而通過輔導(dǎo)員的育人職能，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念和取向，對養(yǎng)成良好的行為規(guī)范也有重要的作用，有利于促進(jìn)高校學(xué)生的全面性發(fā)展，對其以后的就業(yè)以及發(fā)展均有不同程度的影響。

二、提升高校輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中育人職能的有效方法

（一）強化高校輔導(dǎo)員對自身育人職能的正確認(rèn)識

輔導(dǎo)員的育人職能在高校學(xué)生事務(wù)管理工作中發(fā)揮著重要的作用，但是目前由于高校輔導(dǎo)員育人呈現(xiàn)出弱化的發(fā)展趨勢，所以就需要提出有效的方法來提高高校輔導(dǎo)員的育人職能。首先需要做的就是需要不斷的強化輔導(dǎo)員對自身育人功能的認(rèn)識，這是強化學(xué)生事務(wù)管理中輔導(dǎo)員育人職能的重要基礎(chǔ)，只有從思想層面上正確的認(rèn)識到自身育人作用的重要性，才能更好地在實際中踐行和落實。輔導(dǎo)員需要對自身的工作內(nèi)容性質(zhì)進(jìn)行充分的理解和掌握，需要積極的轉(zhuǎn)變錯誤的思想觀念，只有這樣才能發(fā)揮出輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理工作中的育人作用。

（二）強化輔導(dǎo)員的思想道德素養(yǎng)

目前高校輔導(dǎo)員其自身學(xué)歷以及綜合素質(zhì)方面還存在著參差不齊的現(xiàn)象，而輔導(dǎo)員的思想道德素養(yǎng)是影響自身德育功能發(fā)揮的重要因素，為了能夠發(fā)揮出學(xué)生事務(wù)管理中輔導(dǎo)員的育人作用，還需要不斷地強化輔導(dǎo)員自身的思想道德素養(yǎng)，這是做好育人工作的重要基礎(chǔ)，能夠為開展有效的學(xué)生事務(wù)管理工作提供重要的保障。所以高校輔導(dǎo)員在日常的學(xué)習(xí)和生活中，需要不斷的加強思想道德理論知識方面的學(xué)習(xí)，并始終堅持用馬克思主義理論來武裝自身的頭腦，還可以通過書籍的閱讀來完善自身的思想道德素養(yǎng)，從而有效的提升輔導(dǎo)員自身的思想道德素養(yǎng)。

（三）優(yōu)化高校輔導(dǎo)員育人管理機(jī)制

為了能夠發(fā)揮出輔導(dǎo)員育人職能在學(xué)生事務(wù)管理中的作用，高校也需要不斷地強化和完善輔導(dǎo)員的育人管理機(jī)制，為育人作用的發(fā)揮提供重要的保障。首先需要加強高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制的建設(shè)和完善，通過引導(dǎo)和鼓勵輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，保證其理論知識水平能夠滿足學(xué)生事務(wù)管理工作的需求；其次還需要制定一定的考核和評價機(jī)制，來對輔導(dǎo)員自身的育人行為進(jìn)行嚴(yán)格的評判和考核，當(dāng)然還需要制定一定的激勵機(jī)制來充分的激發(fā)高校輔導(dǎo)員的工作熱情，從而為學(xué)生事務(wù)管理工作的開展提供重要的保障。

三、結(jié)語

總之，高校輔導(dǎo)員的育人職能在學(xué)生事務(wù)管理工作中發(fā)揮著重要的作用，但是目前很顯然輔導(dǎo)員的育人職能無法發(fā)揮出有效的作用，甚至呈現(xiàn)出入弱化的發(fā)展趨勢，就需要不斷的提升和強化輔導(dǎo)員的育人職能，為開展有效的學(xué)生事務(wù)管理工作提供良好的保障，從而有效的推動高校教育的穩(wěn)定發(fā)展。