吳燕菊

[摘 要]

古箏演奏入門容易升級(jí)難，作品表現(xiàn)容易但是能夠打動(dòng)聽眾難，這主要是古箏學(xué)習(xí)者內(nèi)心聽覺能力的高低帶來(lái)的影響。如何塑造內(nèi)心聽覺，在于個(gè)人音樂素養(yǎng)，古箏演奏技巧，作品整體領(lǐng)悟，自我情感表達(dá)，音樂意境聯(lián)想這幾個(gè)方面的不斷學(xué)習(xí)。本文將對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的論述，如有不對(duì)之處，還望斧正。

[關(guān)鍵詞] 內(nèi)心聽覺;古箏演奏;音樂感悟;能力培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]J63 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2019）12-0103-02

古箏作為我國(guó)“四藝”之首琴的同類型樂器，具有非常強(qiáng)的表現(xiàn)力，廣受人民群眾的喜愛，我國(guó)樂器演奏講究心物相合，追求思想意境。而內(nèi)心聽覺是識(shí)別音樂好壞的能力，最初由西方鋼琴演奏中對(duì)音樂的感悟，品鑒逐步形成的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。音樂無(wú)國(guó)界，能夠跨越時(shí)空，內(nèi)心聽覺作為西方音樂專有名詞，同樣適用于我國(guó)民族樂器的音樂鑒賞能力的表述。培養(yǎng)演奏者的內(nèi)心聽覺能力，是其音樂素質(zhì)從量變到質(zhì)變厚積薄發(fā)的蛻變，是其能否準(zhǔn)確，完整通過(guò)古箏等樂器展現(xiàn)音樂作品之藝術(shù)效果，傳達(dá)其思想感情的關(guān)鍵。因此，在樂器演奏中，技巧的教學(xué)只是基本的入門，內(nèi)心聽覺的塑造才是從基礎(chǔ)向高級(jí)進(jìn)化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

一、內(nèi)心聽覺概念闡述

音樂是用耳朵來(lái)根據(jù)聲音的大小，韻律的變化，節(jié)奏的調(diào)整來(lái)捕捉其作品蘊(yùn)藏的情感意義和思想內(nèi)涵。因此，在各種樂曲的演奏中，一個(gè)人靠聽覺形成對(duì)音樂的品鑒能力，是評(píng)判其是否理解，欣賞音樂作品的前提，一個(gè)好的音樂欣賞者能夠利用自己的這種聽覺能力對(duì)音符進(jìn)行形象化的設(shè)計(jì)，恰如鐘子期，能夠根據(jù)伯牙鼓琴?gòu)椛?lián)想到巍峨的泰山、浩渺的江河。

因此，“內(nèi)心聽覺”指的是思想意識(shí)層面對(duì)樂曲傳達(dá)的聲音產(chǎn)生的一連串關(guān)于情感共鳴、思維聯(lián)想、境界升華的體驗(yàn)，它是基于大腦對(duì)聲音的敏銳感受，結(jié)合自身的生活閱歷，知識(shí)沉淀和對(duì)音樂獨(dú)特的感受形成的內(nèi)心活動(dòng)，是每個(gè)人都存在的一種音樂意識(shí)[1]。

一個(gè)出色的音樂演奏家，音樂作品的領(lǐng)悟能否與原創(chuàng)作者的內(nèi)心世界、情感流露相契合，看樂譜只能熟悉演奏的韻律，而內(nèi)心聽覺才是把握音樂靈魂的核心，因此貝多芬晚年雙耳失聰，阿炳晚年雙眼失明，他們也能靠常年積累的對(duì)音樂旋律精準(zhǔn)把控，演奏出一曲曲動(dòng)人心魄的音樂作品。因此，在內(nèi)心建立起聲音的概念，用意念來(lái)準(zhǔn)確描繪出聲音的形象，這就是內(nèi)心聽覺帶給人的音樂審美。這也是音樂演奏家在樂曲表演中讓自己的身心與音樂同頻共振的無(wú)形的能力。

二、內(nèi)心聽覺在古箏演奏中的意義分析

（一）有利于演奏者對(duì)聲音產(chǎn)生美的感受

聲音的美，源于韻律，而韻律來(lái)自于樂器的演奏，演奏能力不同，對(duì)聲音的認(rèn)知和掌控不一樣，必然給人帶來(lái)的感受也各不相同。因此，一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對(duì)樂曲熟練于胸的演奏者，他能夠?qū)σ羯?、音律、音質(zhì)有一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，什么能力階段的人演奏的音樂處于什么層次能夠非?？斓剡M(jìn)行判斷。這就是日復(fù)一日、年復(fù)一年不斷練習(xí)形成的內(nèi)心聽覺帶來(lái)的對(duì)聲音概念的認(rèn)知升華，這種能力也會(huì)驅(qū)使精益求精的演奏家們不斷對(duì)追求音樂作品的極致音律，這種能力不斷疊加的過(guò)程就是音樂境界不斷提升的過(guò)程。

（二）有利于幫助演奏者提高樂器技巧

古箏演奏是一個(gè)上手容易，但是能力提升較慢的音樂項(xiàng)目之一，特別是演奏能力從青澀到熟練，從機(jī)械地彈奏到隨心所欲、爐火純青境界之變化，有的人掌握訣竅能夠很快得到提升，有的人花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間也不得要領(lǐng)。這就是內(nèi)心聽覺的影響所致，只有通過(guò)內(nèi)心聽覺建立音樂審美的目標(biāo)，才能在演奏中發(fā)現(xiàn)自己與設(shè)立的目標(biāo)之間的差距，從而找出不足，進(jìn)行改進(jìn)，并在熟能生巧的演奏過(guò)程中將技巧轉(zhuǎn)化為演奏的習(xí)慣使然，這樣演奏者就能達(dá)到眼中無(wú)曲心中有，情隨曲調(diào)信手彈的境界。而只有熱愛古箏演奏的表演者，才會(huì)花時(shí)間，與大師交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，沉下心琢磨分析問(wèn)題。因此，只有持之以恒地愛好，堅(jiān)持不懈地付出，才能在內(nèi)心聽覺上獲得音樂的啟迪和提升，進(jìn)而推動(dòng)演奏技術(shù)的日臻成熟。

（三）有利于古箏演奏中的情感表達(dá)

古箏演奏，講究指法撥弦的輕、重、緩、急，指尖使力的深、淺、高、低，在音色差異和力度不同中產(chǎn)生的音樂效果，具有不一樣的情感意境。而演奏者在古箏表演中除了技巧方面的熟練之外，還需要加強(qiáng)對(duì)作品深層次的領(lǐng)悟，特別是曲中蘊(yùn)藏的感情色彩要拿捏準(zhǔn)確，音樂表演不是為炫耀高難度的技巧，也不是為彰顯與眾不同的能力，而是能夠讓聽著產(chǎn)生精神的共鳴，比如在《高山流水》中感受到知音的志同道合，在《漁舟唱晚》中品味到打魚歸來(lái)的靜謐安詳[2]。這種情感表達(dá)的能力離不開內(nèi)心聽覺在音樂領(lǐng)悟中的沉淀，進(jìn)而能夠促使其建立起完整的從意由心生、情由音述的轉(zhuǎn)化過(guò)程，并能夠準(zhǔn)確地把作品的氣質(zhì)、氣韻、氣象表現(xiàn)出來(lái)，這就是收放自如、琴心合一的體現(xiàn)。

[HJ]

三、內(nèi)心聽覺在古箏演奏中的培養(yǎng)策略

（一）熟讀曲譜，加強(qiáng)古箏標(biāo)準(zhǔn)音律練習(xí)

常言道，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。古箏演奏由生疏向熟練，也是一個(gè)道理，離不開長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)地對(duì)樂譜的品讀，只有在心中記熟了曲目上的每一個(gè)音符在古箏演奏中的聲音效果，才能連貫起來(lái)，一氣呵成地將音樂作品演奏出來(lái)，如果自身的演奏能力能夠做到中途無(wú)停頓，不卡殼，沒有音差，那么就已經(jīng)形成了基本的內(nèi)心聽覺。

內(nèi)心聽覺的訓(xùn)練的專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫視唱練耳課，其能力塑造方法如下：古箏的音階為宮商角徴羽，相當(dāng)于當(dāng)代曲譜中的1（Do），2（Ri），3（Mi），5（Sol），6（La）[3]。首先在古箏中先將宮商角徴羽的標(biāo)準(zhǔn)音彈出來(lái)，記住這5個(gè)音階的高度，然后在心中默記這5個(gè)音階，在反復(fù)的練習(xí)中，在腦海中形成對(duì)這5個(gè)音階的聲音準(zhǔn)確之印象。其次，找一些簡(jiǎn)單的旋律在古箏上彈出，聆聽旋律中表現(xiàn)的5個(gè)音階的聲音與自己腦海中的是否一致，如果不一致，檢查是不是指法的問(wèn)題，力度使用不合理的問(wèn)題，找出原因進(jìn)行改正，再經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)直到能夠準(zhǔn)確地彈出這些旋律為止。最后，按照之前的方法，通過(guò)樂曲片段的流暢演奏再到完整作品的順利演奏，提高訓(xùn)練的難度和復(fù)雜度，最終實(shí)現(xiàn)不讀樂譜，達(dá)到大腦中能準(zhǔn)確回想的境界，這樣的訓(xùn)練方式能夠找準(zhǔn)古箏的音感，還能增強(qiáng)對(duì)樂譜的記憶能力，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)心聽覺的形成。

（二）加強(qiáng)專業(yè)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)了解

專業(yè)的音樂知識(shí)包含以下三個(gè)方面，一是正確的演奏技巧和習(xí)慣，演奏姿勢(shì)要優(yōu)美典雅，嚴(yán)格按照古箏彈奏的要求進(jìn)行，演奏手型是決定聲音效果的重要環(huán)節(jié)，正確的手型是演奏技巧，手指速度和演奏力度把控的重要部分，決定了音色高低之別。所以，古箏演奏者在初期學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要形成扎實(shí)的基本功，把最基礎(chǔ)的做好，才能為日后的技藝提高打下堅(jiān)實(shí)的底子。其次，要熟悉和了解古箏的演奏風(fēng)格，對(duì)作品屬于哪一類流派要知曉，切忌張冠李戴，不然彈出的作品體現(xiàn)的思想意境有出入，會(huì)讓懂行的人貽笑大方;第三，每次演奏前，要對(duì)作品的整體進(jìn)行細(xì)致的梳理，做到演奏張弛有度，情感飽滿豐富，思想內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，做到心境隨音樂一起變化，感情與旋律共同起伏。

（三）學(xué)習(xí)大師作品，加強(qiáng)交流溝通

古箏演奏大師代表了該樂器領(lǐng)域的最高水平，古箏學(xué)習(xí)者要經(jīng)常聆聽大師的名曲錄音，演繹視頻，觀摩他們的技巧，分析他們的演奏細(xì)節(jié)，然后在結(jié)合自身演奏狀態(tài)，進(jìn)行綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距。學(xué)習(xí)者們可以嘗試模仿大師們的演奏風(fēng)格，在親自體驗(yàn)中感受大師們表現(xiàn)出來(lái)的作品旋律，思想情感呈現(xiàn)的獨(dú)到之處，然后有選擇性地將其融入到自己的演奏過(guò)程里面，以不斷完善演奏技藝。最直接，最能夠提升能力的方法是親自拜訪大師，通過(guò)大師的耳提面命，當(dāng)面指導(dǎo)，指出癥結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)改正，這比自己摸索的效果要好得多[4]。與此同時(shí)，古箏愛好者還可以多參加一些演奏比賽和互動(dòng)交流活動(dòng)，這樣不僅可以尋得有共同愛好的朋友，會(huì)讓古箏學(xué)習(xí)的興趣更濃烈，而且還可以在相互切磋中交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。而登臺(tái)表演能夠提升其演奏的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，這樣有利于其更好地投入到演奏中，提升演奏狀態(tài)，增強(qiáng)演奏效果。

（四）要提高對(duì)古箏音樂的想象力

古箏屬于中國(guó)古典音樂的范疇，其作品的情感表達(dá)大多都比較含蓄內(nèi)斂，而且其思想性需要愛好者有極高的古典音樂修養(yǎng)才能品味到，這也屬于內(nèi)心聽覺能力體現(xiàn)的范圍，因此，提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)古典文化的學(xué)習(xí)和理解，提高由景生情，境由心生的想象意識(shí)，對(duì)古箏演奏物我相忘，唯有旋律繞耳的狀態(tài)才會(huì)有深刻的領(lǐng)悟。

結(jié) 語(yǔ)

音樂是聲音之美的傳播，具有意境之美的聽覺想象，古箏演奏者要讓自己的演奏水平更上一層樓，離不開內(nèi)心聽覺的幫助，萬(wàn)丈高樓平地起，從基礎(chǔ)就開始培養(yǎng)古箏聽覺的想象力、品鑒力和感悟力，才能在日后通過(guò)演奏的技巧，對(duì)樂曲的理解，對(duì)音樂的不斷感悟，將作品完美地傳遞出來(lái)，打動(dòng)聽眾。

（責(zé)任編輯：崔曉光）