□涂 蓓 吉林藝術學院藝術教育學院

□陳 雪 長春師范大學

我國第九屆人民代表大會通過的《中華人民共和國教育法》詳細地講述了全民的教育推廣性，將終身教育添加進了《教育法》中，強調終身教育的重要性，黨的十六大和第十屆全國人民代表大會更是強調了終身教育對我國全民教育的重要性和可行性。美育教育在中國的教育體系中所占的比例是非常高的，是對個人全面素質的評價，是否接受美育教育對一個民族的整體素質的提升有著密不可分的關系。音樂教育在美育教育里的比重非常大，本文以中老年音樂美育教育研究為切入點，讓中老年人接觸音樂、了解音樂，通過學習器樂演奏技能、聲樂演唱技能、合唱、音樂與舞蹈等專業(yè)，讓中老年人感受音樂、走進音樂，讓老年生活“老有所樂”，增強老年生活的幸福感，讓中老年人在集體中體會到被關注、被需要的溫暖。

中老年人由于時代的局限性，在其青年時代沒有接受多樣化的教育，現如今對學習當代教育知識的求知欲是非常強烈的，通過生活經驗的積累，老年課程里的文學、藝術學課程對他們的影響是深遠的。例如，鋼琴課曾經是那個年代做夢都不敢想的，現如今是老年音樂教育課程中最熱門的課程，在吉林省老年大學成立了老年鋼琴研究生班，研究生班的學生對鋼琴演奏的造詣幾乎達到了專業(yè)院校鋼琴演奏的中級水平，研究生班的學員們經常開論壇、學習交流沙龍來提高自身的鋼琴演奏水準，體現了老年人對藝術的認可。雖然對鋼琴專業(yè)的學生來說，鋼琴課程應該從小進行培養(yǎng)，要從娃娃抓起，從基礎抓起，因為鋼琴課程的學習是需要時間的積累的，但并不代表老年人不能學習這門課程，因為鋼琴課程讓老年人產生了興趣；學習鋼琴能夠促進身體的協(xié)調性，增強手指和頭腦的反應能力。因此，中老年人可以根據自身情況特點，進行階段性的、循序漸進的學習，根據自己的特點來找到屬于自己的學習方式，方式方法找對了，學習器樂也就不那么難了，通過學習各種器樂，能夠充分開啟自己的音樂潛能，體現了“老有所樂”的終身教育宗旨。

學習知識與年齡是沒有絕對關系的，只要自己多實踐，多參加活動，學習與活動相結合，就能做到學以繼用。根據老年人體質與生理結果發(fā)生的變化，身體的退化會給他們的學習帶來一定的影響，所以要根據他們的情況來定制適合他們的課程，基礎好的中老年朋友，可以學習一些有難度的曲目進行練習，對于底子不是很好的學員，可以學習一些比較簡單、好聽、耳熟能詳的曲目來進行練習，從而幫助他們學習器樂演奏。正所謂，萬事開頭難，想要做好一件事情的第一步都是很難的，學習鋼琴課程也不例外，學員在剛開始學習時，可以多看看有關鋼琴方面的書籍，如鋼琴的發(fā)展史、鋼琴的進化史，市面上我們買的鋼琴書籍是經過精心編著而成的，但是也不能滿足老年大學的學員們對知識的渴望，所以選對書籍作為參考也是至關重要的，如專門針對老年人的器樂教材，大學課程里面的鋼琴課程書籍。有關出版社應該多出版一些這樣的書籍，對老年人學習鋼琴課程是非常有幫助的，另外，通過調查結果顯示，給老年人上課的教師中，多數都是專業(yè)性強、年齡趨于年輕化的教師，還有一些是在校研究生，也許他們的生活經歷并不豐富，但從專業(yè)的角度來說，他們擁有扎實的專業(yè)技能，對待生活充滿想象力，擁有較多的專業(yè)知識，能夠傳授給老年人非常先進的演奏技巧。通過專業(yè)教師對作品的講解，提高了老年朋友學習知識的準確率，促進了知識的傳播科普。并且在老年大學這樣非營利性的學校里，既是對知識的傳播科普基地，又滿足了老年人豐富的閑余實踐，增長了知識，同時還可以將知識傳遞給其他人，如自己的孫子、孫女等，讓他們從小就能夠接觸音樂美育教育方面的知識，促進了和諧的家庭氛圍，對培養(yǎng)下一代做出了自己的貢獻，從另一方面體現了“老有所為”的重要性。

近年來，我國的人口老齡化趨勢越來越明顯，中老年人占據社會人口的很大一部分，為了社會的和諧、家庭的幸福，終身教育是不可或缺的，對中老年人進行音樂美育教育，充實他們的日常生活，使他們順利地實現從“老有所樂”到“老有所為”的轉變，以此來增加老年生活的幸福感。