王曉紅 夏雨薇

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130021）

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)古箏教育事業(yè)也進(jìn)行不斷的完善和改革，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，也有越來(lái)越多的家長(zhǎng)想讓孩子去學(xué)習(xí)古箏，人們或許把它當(dāng)作是興趣，或許可以當(dāng)成是專業(yè)，總而言之，少兒和成人對(duì)于古箏的興趣逐年遞增，但是兩者的教育方式卻有著截然不同之處。

一、少兒古箏教學(xué)的特點(diǎn)

對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)都是從少兒開(kāi)始培養(yǎng)，年幼時(shí)期學(xué)習(xí)古箏可以幫助孩子開(kāi)發(fā)大腦，平衡左右腦，并且鍛煉其耐力，培養(yǎng)其音樂(lè)能力，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意如下幾點(diǎn)：

（一）手型

這期學(xué)習(xí)古箏最大的困難就在于，學(xué)生的手形不易固定，穩(wěn)定性很差，學(xué)生的控制能力較差，集中力較差，不能夠靈活的運(yùn)用關(guān)節(jié)去彈古箏，不能夠快速的掌握彈古箏的技巧，手指不能打彎兒。所以在對(duì)于少兒古箏教學(xué)的過(guò)程中需要在固定手型的過(guò)程中，進(jìn)行大量的訓(xùn)練，這是必不可少的前提條件。

（二）速度和力度

古箏曲目大多比較慢速，當(dāng)然了，發(fā)展至今也有很多快速的曲目產(chǎn)生。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不能夠要求他們急于求成，而是要慢速練習(xí)到常速練習(xí)，再到快速練習(xí)，循序漸進(jìn)，不斷的加大砝碼，少兒的心性本就不成熟，老師一定要穩(wěn)住他們的情緒，不能夠操之過(guò)急，培養(yǎng)出學(xué)生的耐力，打好基礎(chǔ)。

（三）打好扎實(shí)的基礎(chǔ)

所謂欲速則不達(dá)任何的樂(lè)器的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)的作用顯而易見(jiàn)，無(wú)論是想要靈活的彈出經(jīng)典的曲目還是以后能夠創(chuàng)造出經(jīng)典的曲目，都需要扎實(shí)的基本功，所謂千里之堤毀于蟻穴，只有打好了基本功才能夠靈活的掌握古箏的彈奏技巧，在此過(guò)程中老師需要引導(dǎo)學(xué)生不斷大量的練習(xí)，從練習(xí)中掌握好技巧和方法，耐得住枯燥和乏味的日復(fù)一日的練習(xí)，才能夠理解到古箏樂(lè)曲的美妙之處，從而培養(yǎng)出音樂(lè)素養(yǎng)。

（四）教學(xué)方法

老師在教授古箏的過(guò)程中，一定要注意自身的教學(xué)方法，培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)于古箏的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，而不是只是機(jī)械化的完成古箏的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生要在此學(xué)習(xí)中得到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，老師要適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生掌握古箏的程度，大學(xué)生音樂(lè)天賦好，有些卻較差，老師不能一概而論，而是要逐一擊破，培養(yǎng)出他們對(duì)于古箏的興趣愛(ài)好，將情感融于古箏的學(xué)習(xí)之中。

二、成人古箏教學(xué)的特點(diǎn)及其比較

（一）授課計(jì)劃方面

成年人學(xué)習(xí)古箏的目的大多數(shù)是為了興趣愛(ài)好，又或者是打發(fā)閑余時(shí)間，所以他們的教學(xué)任務(wù)大多數(shù)只是可以彈出曲目即可，也有少部分學(xué)生是想通過(guò)古箏等級(jí)考試的。所以在教授成人古箏的過(guò)程當(dāng)中，基礎(chǔ)部分的訓(xùn)練可以適當(dāng)?shù)臏p少，單獨(dú)曲目的訓(xùn)練需要適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)有針對(duì)性的根據(jù)學(xué)生的目的進(jìn)行訓(xùn)練，這是成人古箏教學(xué)的意義。

在教授的過(guò)程中需要和學(xué)生有互動(dòng)性，了解學(xué)生真正的需求，把課程的針對(duì)性放在思維感情上面以及學(xué)生真正的需要上面學(xué)生可能想要彈奏幾首名曲，老師只需要針對(duì)學(xué)生的需要開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容即可，這樣才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

（二）授課內(nèi)容方面

談到成人古箏教學(xué)的授課內(nèi)容，我們可以知道成人教學(xué)不需要在演奏技巧和方法上需要過(guò)多的重視，只需要在他們需要的曲目上，抓緊練習(xí)即可，因?yàn)榇蠖鄶?shù)成年人都沒(méi)有太多的時(shí)間，也沒(méi)有更多的專注力，他們會(huì)被生活和工作上的事情牽絆也沒(méi)有孩子的柔韌度，所以老師不能夠以兒童的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求成年人去練習(xí)古箏，而是要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練?？梢灾赜?xùn)練成年人的表現(xiàn)力，其情感表達(dá)能力，針對(duì)某特定的知名曲目，進(jìn)行長(zhǎng)期的訓(xùn)練，不夠讓學(xué)生理解本身樂(lè)曲的情感并融入其中，使其能夠熟練的掌握某一個(gè)知名曲目，既是教學(xué)的成功，這就是成人教學(xué)的授課內(nèi)容。

（三）教材的選用

兒童和成人古箏的教學(xué)目的和意義都不同，所以在教材的選用方面也有著非常大的差別，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，他們的重點(diǎn)在于基礎(chǔ)訓(xùn)練方面，又分為啟蒙教育，專門的音階教育等等，可以采用中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，中央音樂(lè)學(xué)院，上海音樂(lè)學(xué)院出版的一些教材，在內(nèi)容和編排上都是為了兒童古箏教育專門設(shè)計(jì)，從兒童的角度出發(fā)，淺顯易懂，而又風(fēng)趣幽默，寓教于樂(lè)，在此過(guò)程中使得學(xué)生提高古箏的音樂(lè)素養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的基本功和技巧。最具代表性、最常用也最實(shí)用的曲目有：《漁舟唱晚》、《瀏陽(yáng)河》、《高山流水》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》、《茉莉芬芳》、《漢江韻》、《春到湘江》以及還有創(chuàng)作曲目《臨安遺恨》等。

而對(duì)于成人使用的古箏教材，可以使用一些現(xiàn)代樂(lè)曲、經(jīng)典名曲、重奏曲、改編的流行歌曲的書(shū)目，如：《紅樓夢(mèng)》、《笑傲江湖》主題曲和近幾年流行的《菊花臺(tái)》等，都能夠更好地適應(yīng)成人的心理特點(diǎn)，更容易被期所接受以至于達(dá)到事半功倍的良好的教學(xué)效果。將自身的感情融入其中更好的表達(dá)學(xué)生對(duì)于作品的理解。