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        淺談初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力

        2019-12-17 09:45:28
        贏未來 2019年33期
        關(guān)鍵詞:表達(dá)能力初中語文語言

        吉林省吉林市舒蘭市第二十一中學(xué),吉林吉林 132623

        一個(gè)人如果能夠清楚、完整地表達(dá)自己的思想,那么他的表達(dá)能力一定比較強(qiáng)。表達(dá)能力強(qiáng)的人在與人相處時(shí)能很好的進(jìn)行交談,能夠創(chuàng)造一個(gè)和諧的社交氣氛。培養(yǎng)表達(dá)能力的重要時(shí)期就是初中語文階段,在此階段相關(guān)教師一定要注重這點(diǎn),在教學(xué)中不斷為初中學(xué)生創(chuàng)造鍛煉表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。使所學(xué)知識(shí)得到用處,更好的發(fā)揮語文教學(xué)的作用。

        1 表達(dá)能力在初中語文教學(xué)中的重要性分析

        1.1 語言與表達(dá)能力息息相關(guān)

        表達(dá)能力體現(xiàn)在兩種情況:書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。對(duì)于初中語文教學(xué)來說,表達(dá)能力和語言能力是息息相關(guān)的。知識(shí)、語言本就是一種藝術(shù),當(dāng)學(xué)生的語言能力足夠強(qiáng)大時(shí),這種強(qiáng)大的語言能力就能轉(zhuǎn)變?yōu)楸磉_(dá)能力。當(dāng)學(xué)生完全掌握語言能力時(shí),其表達(dá)能力就能呈現(xiàn)出驚人的效果,并且在特殊、重大場(chǎng)合上能將自己的表達(dá)能力發(fā)揮得淋漓盡致。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到并不斷激發(fā)和強(qiáng)化自己表達(dá)能力的時(shí)候,學(xué)生也加深了對(duì)語文的理解,提升自身書面表達(dá)能力的同時(shí)口頭表達(dá)能力也提高了。

        1.2 表達(dá)能力可以提高學(xué)生對(duì)初中語文學(xué)習(xí)的熱情

        要學(xué)好、領(lǐng)悟語文中的精髓,學(xué)習(xí)者必須要對(duì)語文課程有著足夠熱愛與自信心,只有這樣才能真正將語文知識(shí)學(xué)到心里。表達(dá)能力體現(xiàn)在學(xué)生的語言、口才、表現(xiàn)能力與內(nèi)在人格的迸發(fā),學(xué)生正是因?yàn)檫@些能力的交織從而提高自身的表達(dá)能力。而表達(dá)能力的提高可以給學(xué)生帶來一個(gè)好的循環(huán),其能全方面的增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)和個(gè)人能力,對(duì)于語文學(xué)習(xí)也能起到一個(gè)好的作用。當(dāng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中起到好的效果時(shí),其對(duì)語文的熱情就會(huì)被激發(fā),進(jìn)而形成一個(gè)好的循環(huán)。

        1.3 表達(dá)能力能使學(xué)生自信心得到提升

        在擁有足夠強(qiáng)大的表達(dá)能力并且還能夠聲情并茂地表達(dá)自己內(nèi)心的聲音與內(nèi)在靈魂時(shí),學(xué)生自身的自信心會(huì)得到新的突破。隨著自信心不斷的提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)也會(huì)受到好的改變。作為一名負(fù)責(zé)任的初中語文教師應(yīng)該合理地運(yùn)用賞識(shí)教學(xué)方法,從中不斷提升學(xué)生的自信心和綜合能力。

        2 初中語文教學(xué)提升表達(dá)能力的策略

        2.1 加強(qiáng)初中生口語訓(xùn)練

        隨著新課改課程的推出,口語訓(xùn)練成為語文教學(xué)項(xiàng)目之一。在初中語文教學(xué)中,教師可以對(duì)課件進(jìn)行多樣式設(shè)計(jì),使學(xué)生對(duì)語言表達(dá)能力感興趣,也可以通過對(duì)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。在日常表達(dá)能力方面,教師要積極對(duì)學(xué)生表達(dá)能力進(jìn)行鼓勵(lì),教學(xué)時(shí)跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,加深對(duì)學(xué)生的理解,在課后幫助學(xué)生解決表達(dá)障礙,加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力,鞏固與學(xué)生的關(guān)系。另外教師還可以通過組織班級(jí)活動(dòng),如演講、討論、辯解等形式讓學(xué)生參加,在活動(dòng)中增加學(xué)生的思維能力、組織能力,同時(shí)又能提高學(xué)生的表達(dá)能力。

        2.2 對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

        在新的教學(xué)時(shí)代,初中語文教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差別創(chuàng)新教學(xué)方式。在教學(xué)中可以讓學(xué)生進(jìn)行小組探討、發(fā)言,形成一個(gè)新的學(xué)習(xí)模式,提高學(xué)生對(duì)語文的興趣,引領(lǐng)學(xué)生自主思考,加強(qiáng)同學(xué)之間交流打造一個(gè)語言平臺(tái),在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力同時(shí)增加學(xué)生自主思考能力。在解決學(xué)生困惑時(shí),可以運(yùn)用從事多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合日常事件,以舉例的形式詳細(xì)的講給學(xué)生,讓學(xué)生在例子中領(lǐng)悟解決途徑。另外,在教育學(xué)生過程中,要適當(dāng)站在學(xué)生的角度去思考,這樣更容易發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生心理存在的問題,還可以讓學(xué)生敢于發(fā)表言論,進(jìn)而使其表達(dá)能力得到提高。

        2.3 對(duì)學(xué)生的課外互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行全面開展

        全面發(fā)展學(xué)生表達(dá)能力不僅僅是在課堂上,在日常課外活動(dòng)中也可要適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)能力培養(yǎng),選擇合適的時(shí)間與適合學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生的語言能力受到鍛煉。一位合格的教育者,要讓學(xué)生建立一個(gè)樂觀正確的心理狀態(tài),在交流中要敢于發(fā)表自己的意見,這樣才能讓他人了解到自己。另外教師應(yīng)該運(yùn)用初中階段的學(xué)生容易沖動(dòng)、好勝心較大這一特點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)行辯論、演講賽,讓每個(gè)初中生都參與進(jìn)去,讓學(xué)生在辯論中激發(fā)自身的語言表達(dá)能力。

        3 結(jié)語

        總之,面對(duì)社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育過程中,教育者要不斷地累積教育經(jīng)驗(yàn),再根據(jù)學(xué)生狀態(tài)針對(duì)性地進(jìn)行分析,為學(xué)生表達(dá)能力的提高做好工作準(zhǔn)備與指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)時(shí),教師應(yīng)注重到每個(gè)細(xì)節(jié),抓住每個(gè)能讓學(xué)生表達(dá)想法的時(shí)機(jī),通過表達(dá)還可以使教師更加理解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的掌握情況。另外教師應(yīng)該注重學(xué)生的語言發(fā)音,搜集教學(xué)素材,使知識(shí)學(xué)習(xí)與表達(dá)能力結(jié)合,掌控兩者結(jié)合的節(jié)奏感,從中使學(xué)生的表達(dá)能力得到提升。

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