劉華
山東省新泰市龍廷鎮(zhèn)尚莊聯辦小學,山東新泰 271203
隨著現代教育的不斷發(fā)展,教育改革出現了一些先進的理念和新的理念,數學課堂教學也發(fā)生了很大的變化。新課改要求不斷提高學生的綜合素質和思想道德教育水平,把學生的德育放在首位。
小學生德育一直是我國素質教育的教學重點,也是學校提高綜合素質教育水平的途徑之一。如今,無論是國家、社會還是學校,對學生道德教育的要求越來越高,這就要求學校在教學過程中加強對學生的道德教育,在新的歷史背景下,強調學生的德、智、體、美勞全面和諧發(fā)展,素質教育已成為學校教育的重點。因此,對學生的德育一直處于教育的首要地位,并不斷受到重視。做一名優(yōu)秀的小學數學教師,不僅要有足夠的理論知識和教學經驗,而且要在德育活動中向學生展示自己優(yōu)秀的品德,使學生在潛移默化中受到德育的影響。
數學學習本身就有點枯燥。這時,教師要創(chuàng)造適合教學和兒童發(fā)展的情境,選擇適當的數學教材,向學生傳授數學知識和道德教育,而不是在走進課堂時使用非常牽強的案例,把情境強行帶入課堂有趣,無法吸引學生的興趣,有的教師為了關注課堂教學的場景,有的呈現給學生的情境脫離了學生的生活,學生不理解,缺乏針對性,失去了應有的價值,學生不僅沒有學到本課應該學習的知識,而且對數學的學習也不積極,這不利于學生的整體發(fā)展和數學成績的提高。
盡管多年來受應試教育的影響,小學教師仍然深受傳統(tǒng)思想的影響。無論是家庭教育還是學校教育,都只注重學生知識的培養(yǎng),忽視了對學生的教育。教師和家長對學生知識水平和道德教育的重視程度嚴重失衡。他們認為學生提高了自己的分數一切都很重要,這導致了今天的小學生變得非常脆弱,無力說教,甚至出現了嚴重的心理問題。當教師在課堂上教授數學知識時,他們只是簡單地講授這門課的學習目標。為了更好地完成教學任務,他們應該花更多的時間復習,讓學生在考試中發(fā)揮最大的好水平,得到更好的分數,卻忽視了學生在數學課堂上的德育教育,影響小學生以后的發(fā)展和學習成長。
隨著科學技術和信息技術的飛速發(fā)展,多媒體和網絡教學的廣泛應用,打破了傳統(tǒng)的三尺講臺教學模式,為小學生德育提供了一種新的教學方法。在實際的教學過程中,教師應充分利用多媒體和網絡的功能,向學生展示一些與本課有關的視頻、音樂或圖片,使學生直觀了解,從而引起學生對數學學習的關注和興趣,從而提供教學質量。與此同時,還需要加強三方共同努力,重視德育工作。當前,德育不僅局限于校園,更是家庭和社會的責任和義務。首先,家庭是孩子們生命中的第一所學校,父母是他們的第一任老師。家庭教育是兒童終身行為習慣和道德思想的基礎,對道德教育具有重要意義。作為父母,他們應該繼續(xù)學習和自我教育,掌握一定的教育學和心理學知識,以及一定的溝通技巧。
小學生作為一個具有獨立人格的生命體,其生活和實踐離不開社會環(huán)境。它在小學生道德教育中具有不可替代的作用。社會各界人士和組織也為德育工作提供了有力的支持和幫助??傊?,通過家庭、學校、社會的共同努力,通過藝術化的德育課和豐富的社會實踐活動,營造了良好的文化氛圍,潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的高尚情操。
游戲教學法是小學生最喜愛的教學模式。教師可以充分利用學生的特點,靈活運用游戲式教學方法,將游戲與學習充分結合起來。它既能激發(fā)學生的學習積極性,又能鍛煉學生的反應能力和數學思維。教師可以用這種方法對學生進行德育,我們要注意游戲的設計要符合學生的年齡特點,并且容易被學生理解,同時也符合這一教學目標教訓。
綜上所述,德育在小學數學教學中是非常必要的,德育貫穿于小學數學課堂,引導學生實現全面發(fā)展,雖然在實際德育過程中還存在一些問題,但教師應不斷克服這些問題,實行多元化指導,充分多媒體,加強對學生的德育,幫助學生實現全面發(fā)展的目標。