一、微信在高校思政教育管理中存在的主要問題

任何一款軟件的出現(xiàn)，均需要在不斷的改進中逐步發(fā)現(xiàn)問題。微信平臺雖然為思政教育開辟了一條新的育人途徑，但在發(fā)展的過程中，尚且存在著諸多問題亟待改進。

（一）管理方式效率低

作為信息化功能強大的軟件，在各高校眾多的老師和學(xué)生使用這一背景之下，關(guān)于信息化建設(shè)，沒有及時的做好升級工作。與此同時，不少高校的相關(guān)教師仍未能將公眾平臺建設(shè)成為可以對同學(xué)進行思想政治教育的有效路徑，教師在思想上需要提升，不斷學(xué)習，提高自我認知水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的需求。

此外，在與平臺建設(shè)相關(guān)的人員，資金投入等方面較為匱乏，多采用每個老師輪流負責的模式，部分老師由于缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識和經(jīng)驗而無法有效的開展相關(guān)工作，不能將各項功能淋漓盡致的應(yīng)用于實際。長此以往，各項問題將被逐步顯示出來。

（二）內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

當前，眾多高校其公眾平臺運營的主要側(cè)重點被放在了學(xué)校管理方面，忽視了思政內(nèi)容的傳播。此外，平臺所發(fā)送的內(nèi)容多數(shù)為文字，在撰寫、排版等方面嚴重缺乏創(chuàng)新性，這既不利于教學(xué)的高效開展，也嚴重地阻礙著同學(xué)在思維上的發(fā)散和創(chuàng)新。

（三）缺乏互動性

作為一個雙向傳播信息的平臺，部分學(xué)校在使用的過程中，只是單純的下發(fā)文件，下達通知等，同學(xué)通過平臺了解與自己相關(guān)的內(nèi)容。在此過程中，雙方?jīng)]有密切的互動，校方不能在第一時間內(nèi)接收到來自學(xué)生的內(nèi)容反饋情況，思政教育的內(nèi)容和作用逐漸被弱化。

二、加強通過微信進行高校思政教育管理的有效途徑

（一）建立專業(yè)化的微信管理隊伍

專業(yè)的運營團隊正在成為學(xué)校開展思想政治教育過程中重要的組成部分,團隊成員需要包含教學(xué)經(jīng)驗豐富的專職老師、技術(shù)人員、對外宣傳人員以及內(nèi)容編輯人員，在做好技術(shù)支持的同時擴大宣傳的力度。此外，要任用部分擅長此方面運營、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生管理日常內(nèi)容的發(fā)送、信息收集等。要確保團隊的整體性以及活力性，切實改善思想政治教育在微信平臺上的現(xiàn)有困境。

（二）宣傳方式及內(nèi)容需多樣化

大學(xué)生正處于思想活躍的年齡段，他們在接受新事物方面普遍較快，既是因為大家對新鮮事物有著好奇心理，也是因為談?wù)摰脑掝}新穎。在此情況下，如果將思政教育的相關(guān)內(nèi)容在微信上做的如書本般死板無聊，將會打消大家進行閱讀的興趣，微信將不能真正的起到其在思政教育方面原本承擔的責任和使命。

因此，推文內(nèi)容應(yīng)當和學(xué)生的日常生活以及學(xué)習有著緊密的關(guān)聯(lián)，結(jié)合熱點話題，貼近學(xué)生，做好理論推廣，力爭將枯燥的知識在傳播過程中新穎化，讓每一名學(xué)生從中獲得相應(yīng)的感受。

在宣傳方式上，不應(yīng)僅僅以為文字方式進行，可適當增加音頻、視頻、圖片，采取多種形式相結(jié)合的傳播方式，讓內(nèi)容更加生動、豐富，以平臺為基礎(chǔ)，達到對學(xué)生進行教育這一根本的目的。

（三）做好及時的交流和互動

沒有廣大學(xué)生參與到其中的公眾平臺是沒有意義的，學(xué)生的反饋是評判教育實施效果好壞的重要參考因素，正確的反饋既能夠讓運營人員做好接下來的改進工作，也可使同學(xué)參與其中。單項的內(nèi)容傳播不能讓運營人員認識到自身存在的不足，無法提高工作的質(zhì)量。所以，加強互動交流，為工作的更好進行奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總而言之，微信平臺為高校開展思政教育提供了新的途徑，應(yīng)在思想上與時俱進，在行為上勇于創(chuàng)新，以微信為基礎(chǔ)，做好思政教育管理工作。