摘 要：在新的時(shí)代背景下，油田企業(yè)贏得更多的效益，同時(shí)基層思想政治工作也迎來(lái)更大的挑戰(zhàn)。干部群眾關(guān)心的問(wèn)題很多，只有針對(duì)廣大職工的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際問(wèn)題，做好思想政治工作，理順情緒，化解矛盾，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使干部群眾既對(duì)企業(yè)發(fā)展前景充滿信心，又有做長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，企業(yè)各項(xiàng)工作才能順利有序的開(kāi)展，傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)和建議，調(diào)查掌握職工思想狀況和職工群中最現(xiàn)實(shí)、最迫切、最關(guān)心的問(wèn)題，為進(jìn)一步做好職工的思想政治工作指明方向。

關(guān)鍵詞：基層企業(yè);思想教育;方法創(chuàng)新;實(shí)效性

一、 基層思想教育工作的特點(diǎn)

思想教育工作有狹義、廣義之分。狹義的思想教育工作，是指針對(duì)某一具體問(wèn)題采用討論、交流、談心、協(xié)商、說(shuō)服、引導(dǎo)、灌輸、示范等方法，達(dá)到平息情緒波動(dòng)或消除思想問(wèn)題的目的。廣義的思想教育工作，是指在較大的范圍內(nèi)以思想教育為主，輔之以經(jīng)濟(jì)、行政、法律等多種手段，達(dá)到預(yù)防、控制、消除人們思想問(wèn)題的目的，它具有多元化、動(dòng)態(tài)性、兼容性等特征。在實(shí)施條件上又是動(dòng)態(tài)性的，既解決已產(chǎn)生的思想問(wèn)題，又立足于超前預(yù)防，增強(qiáng)員工對(duì)錯(cuò)誤思想和思潮的辨別力和抵御力，提高思想承受力，降低思想波動(dòng)率和波動(dòng)幅度，控制思想問(wèn)題的產(chǎn)生或把思想問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。基層思想教育工作具有四個(gè)特點(diǎn)：1. 針對(duì)性強(qiáng)。俗話說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖。”思想教育工作直接針對(duì)某人已產(chǎn)生的或可能產(chǎn)生的思想問(wèn)題，在全面分析對(duì)象的內(nèi)部和外部因素、歷史和現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)上，采取適宜的形式和方法，有理有利有節(jié)地進(jìn)行思想疏導(dǎo)，避免“蜻蜓點(diǎn)水式”的泛泛說(shuō)教，克服思想教育工作“炒大鍋菜”的傾向，使思想教育工作更加細(xì)致、深入、實(shí)在。2. 信息反饋快。在實(shí)施基層思想教育過(guò)程中，主體和客體面對(duì)面地進(jìn)行信息交流，主體能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地把握客體的思想脈搏和情緒狀況，客觀地分析、挖掘產(chǎn)生思想問(wèn)題的原因，并據(jù)此采取切合實(shí)際的誘導(dǎo)方式、步驟和配套措施。同時(shí)，還能夠根據(jù)外界條件的變化和客體的思想轉(zhuǎn)化情況，進(jìn)行動(dòng)態(tài)疏導(dǎo)，使思想教育工作具有連續(xù)性。3. 思想與感情互融性好。一人一事的思想教育工作，在主體和客體之間，思想上和感情上的交流同時(shí)進(jìn)行，感情因素能夠?yàn)樗枷虢涣鳌盃烤€搭橋”，增強(qiáng)思想教育的滲透力。

二、 準(zhǔn)確把握基層思想教育工作的著力點(diǎn)

加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。把“人文關(guān)懷”“心理疏導(dǎo)”作為思想教育工作的重要途徑，為我們做好思想政治工作指明了著力點(diǎn)。1. 要關(guān)注人的需要。關(guān)心員工的需求，是思想教育工作體現(xiàn)人文關(guān)懷的首要任務(wù)。從他們最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的問(wèn)題入手。2. 要適應(yīng)人的心理。在思想教育過(guò)程中必須高度重視人的心理，建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，以和諧的思維方式認(rèn)識(shí)事物、處理問(wèn)題，要關(guān)注民生，正確對(duì)待自己、他人和社會(huì)，營(yíng)造良好的社會(huì)心態(tài)和人文環(huán)境。3. 要尊重人的差異。多樣化和差異性是人的重要特征。由于個(gè)人經(jīng)歷、文化背景、家庭情況等方面的差異，在思想意識(shí)、興趣愛(ài)好、心理素質(zhì)等方面的差異，這就要求我們要根據(jù)群體對(duì)象的差異，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育工作，防止搞“一刀切”“齊步走”的簡(jiǎn)單模式。

三、 掌握基層思想教育工作的創(chuàng)新點(diǎn)

基層思想教育工作方法沒(méi)有固定的條條框框，應(yīng)因時(shí)、因事、因人而施，從五個(gè)方面創(chuàng)新方法：第一是誠(chéng)心。就是不把自己擺在居高臨下的位置上，要與員工真心誠(chéng)意交朋友，相互探討做人之道，交流工作上的心得，讓員工暢所欲言，在交流中增進(jìn)感情，在討論協(xié)商中解決工作、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)要誠(chéng)懇接收員工提出的各種意見(jiàn)建議與批評(píng)，并及時(shí)給予解釋和答復(fù)，對(duì)員工中反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行處理，公之于眾，使員工從心底感到自己是企業(yè)的一員，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和參與意識(shí)。第二是換心。通過(guò)換位思考的方式，站在員工的立場(chǎng)上，設(shè)身處地的去看問(wèn)題、想問(wèn)題，縮短距離，達(dá)到溝通思想、取得共識(shí)、解決問(wèn)題的目的。第三是熱心。把員工的事當(dāng)作自己的事辦，把員工的困難當(dāng)作自己的困難來(lái)解決，盡量為他們消除一些后顧之憂，經(jīng)常性地開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖”活動(dòng)，為部分困難家庭解決一些生活上的難題，使他們能真正感受到組織的溫暖。

四、 緊緊抓住基層思想教育工作的關(guān)鍵點(diǎn)

（一）創(chuàng)新觀念，加強(qiáng)基層思想教育工作的適應(yīng)性

第一是樹(shù)立不可或缺的觀念。要協(xié)調(diào)解決人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題，妥善處理各個(gè)不同階層、不同利益群體之間的關(guān)系，最大限度地調(diào)動(dòng)一切積極性因素，必須高度重視一人一事思想教育工作。第二是樹(shù)立系統(tǒng)治理的觀念?；鶎铀枷虢逃ぷ魇且粋€(gè)系統(tǒng)工程，必須與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把教育與服務(wù)結(jié)合起來(lái)。第三是樹(shù)立創(chuàng)造價(jià)值的觀念。妥善解決工作中因利益調(diào)整引發(fā)的矛盾，創(chuàng)建一個(gè)充滿活力、又富有秩序和諧社會(huì)，激發(fā)員工創(chuàng)造性活力。

（二）創(chuàng)新內(nèi)容，增強(qiáng)基層思想教育工作的針對(duì)性

基層思想教育工作主要是做人的工作。根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下油田面臨的多樣性、多元化的格局，針對(duì)員工思想不斷變化的新情況，融入新的內(nèi)涵。第一是做好結(jié)合文章。緊密?chē)@中心工作深化教育內(nèi)容，把思想教育工作與油田發(fā)展有機(jī)相結(jié)合起來(lái)，使員工在“情感”的激勵(lì)下愛(ài)崗敬業(yè)，在“制度”的約束下努力工作。第二是突出教育重點(diǎn)。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，突出科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的教育，有效地增強(qiáng)思想觀念的理性化、科學(xué)化，釋惑解疑，引導(dǎo)他們正視差距，增強(qiáng)危機(jī)感，抓住機(jī)遇，樹(shù)立迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的信心。第三是立足服務(wù)群眾。密切關(guān)注與員工工作生活息息相關(guān)的問(wèn)題，不斷調(diào)整工作重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)從員工所思、所想、所盼出發(fā)，增加員工關(guān)心、關(guān)注、感興趣的思想教育內(nèi)容，大力加強(qiáng)民主法治教育，不斷深化主人翁意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]金衛(wèi)國(guó).油田企業(yè)基層思想政治工作的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].改革與開(kāi)放，2018（12）.

作者簡(jiǎn)介：

馬建東，中石化勝利油建工程有限公司。