張武斌 鄢 虎

中共張家界市委黨校，湖南 張家界 427000

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷更新，全域網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，意識(shí)形態(tài)工作作為黨的一項(xiàng)極端重要的工作[1]，面臨著思想觀念深刻變化和觀念個(gè)性化、多元化等挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)教育工作已無(wú)法適應(yīng)新的特點(diǎn)，必須與時(shí)俱進(jìn)，方能實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展的同步，真正做好青年意識(shí)形態(tài)工作。

一、全域網(wǎng)絡(luò)下的青年意識(shí)形態(tài)特點(diǎn)

(一)多元性

所謂多元性是指全域網(wǎng)絡(luò)下，因網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步加強(qiáng)了全球聯(lián)系，地球村已是現(xiàn)實(shí)，各種文化價(jià)值觀念層出不窮，在信息篩選機(jī)制不健全的背景下，青年意識(shí)形態(tài)呈現(xiàn)出多元的特征，表現(xiàn)為同時(shí)接受多種觀念、迷茫而容易被左右，思想信仰迷失，甚至接受錯(cuò)誤思想觀念，發(fā)表錯(cuò)誤言論等等。

(二)復(fù)雜性

所謂復(fù)雜性是指全域網(wǎng)絡(luò)下，青年意識(shí)形態(tài)并不是單純是錯(cuò)誤或者正確，而是在多種思想觀念和意識(shí)形態(tài)中徘徊，甚至互相摻雜。如可能意識(shí)形態(tài)正確，但具體方法論出現(xiàn)偏差；理論正確，但言論錯(cuò)誤；想一套但說(shuō)又是一套；說(shuō)一套但做又是一套等復(fù)雜情況，為意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展增加了挑戰(zhàn)性和難度。

(三)多變性

所謂多變性是指全域網(wǎng)絡(luò)下，青年意識(shí)形態(tài)不穩(wěn)定、不牢固，對(duì)社會(huì)主義制度、理論、文化、方向等四個(gè)自信認(rèn)識(shí)不充分，對(duì)社會(huì)主義優(yōu)越性沒(méi)有堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的必然趨勢(shì)沒(méi)有堅(jiān)定的思想情感，容易人云亦云。

二、全域網(wǎng)絡(luò)下的青年意識(shí)形態(tài)工作新況

基于全域網(wǎng)絡(luò)下青年意識(shí)形態(tài)的新特點(diǎn)，全域網(wǎng)絡(luò)下青年意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展也面臨著新的境況，主要有以下幾個(gè)方面：

(一)觀念亟待更新

當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展仍然有著傳統(tǒng)的工作觀念，認(rèn)為意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單工作，是單純的思想灌輸，只需要按部就班對(duì)青年進(jìn)行引導(dǎo)就能做好意識(shí)形態(tài)工作。甚至有相關(guān)工作者認(rèn)為，意識(shí)形態(tài)工作在目前的背景下只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)、走個(gè)形式，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作的重要性和必要性，以及艱巨性。

(二)方法有待豐富

在落后的思想觀念指導(dǎo)下，傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展采用的是大水漫灌式，一股腦灌輸而不講解，簡(jiǎn)單粗暴而不深入，一旦領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注便是一味采用運(yùn)動(dòng)式的方式進(jìn)行教育和宣傳，風(fēng)一過(guò)或領(lǐng)導(dǎo)換屆，意識(shí)形態(tài)工作就松懈了，缺乏持久性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，效果更是大打折扣。

(三)內(nèi)容尚需飽滿

意識(shí)形態(tài)工作主要是意識(shí)形態(tài)教育，不僅要會(huì)教，還得知道教什么。傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作主要是以中央政策、近代史為主要教育內(nèi)容，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)情況、國(guó)內(nèi)國(guó)外復(fù)雜形勢(shì)、國(guó)際復(fù)雜關(guān)系等方面的教導(dǎo)和宣傳，容易造成千篇一律、枯燥乏味。全域網(wǎng)絡(luò)下的意識(shí)形態(tài)工作不僅僅要強(qiáng)化歷史教育，更要注重現(xiàn)實(shí)教育和情況分析。

三、全域網(wǎng)絡(luò)下的青年意識(shí)形態(tài)工作路徑優(yōu)化探討

(一)轉(zhuǎn)變思想觀念

一是要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主觀思想觀念，要充分認(rèn)識(shí)到全域網(wǎng)絡(luò)下意識(shí)形態(tài)工作所面臨的復(fù)雜形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作的重要性、必要性和緊迫性。二是要切實(shí)轉(zhuǎn)變對(duì)教育客體的認(rèn)識(shí)，要充分尊重教育客體，了解青年的心理特點(diǎn)，密切關(guān)注其思想、心理的發(fā)展規(guī)律及變化趨勢(shì)，關(guān)注其特有的思維方式和行為方式，通過(guò)切實(shí)尊重青年思想需求，才能通過(guò)增強(qiáng)受教育者的主動(dòng)性，達(dá)到理想的教育效果。

(二)創(chuàng)新工作方法

一是充分運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新工作方法和教育方法。要進(jìn)一步強(qiáng)化青年主流意識(shí)形態(tài)教育的理論陣地建設(shè)，通過(guò)大力支持成立各種“紅色網(wǎng)站”，形成廣泛的網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，不斷宣傳正確的政治參與知識(shí)和價(jià)值取向[2]，要善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維和大數(shù)據(jù)技術(shù)，提升青年意識(shí)形態(tài)教育隊(duì)伍戰(zhàn)斗力[3]。二是不斷優(yōu)化意識(shí)形態(tài)工作環(huán)境，通過(guò)完善相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義思想文化，引導(dǎo)樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。三是積極強(qiáng)化對(duì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)對(duì)人思想觀念形成和發(fā)展的規(guī)律認(rèn)識(shí)，通過(guò)采用科學(xué)合理的方式，不斷提高社會(huì)認(rèn)同，以聚焦社會(huì)多種資源，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展。

(三)投身社會(huì)實(shí)踐

一是意識(shí)形態(tài)工作不能長(zhǎng)期停留在空中，而要接地氣，深度融入到日常生活中來(lái)，要積極關(guān)注青年的日常生活，充分發(fā)揮好日常生活情境教育的功能和作用，從生活細(xì)節(jié)中展現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性和科學(xué)性。二是要扎根社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)造出符合青年學(xué)習(xí)、生活、思想情感需要的教育作品，將抽象的理論和價(jià)值觀在更加豐富多元的生活具體展現(xiàn)，并通過(guò)更加多樣的展現(xiàn)手段得以呈現(xiàn)，強(qiáng)化思想認(rèn)同，潛移默化之下，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的科學(xué)性和合理性。