喻旭初

9月 3日，中國教育報上有篇《中小學教師有“為”才有“位”》的短文，讀后很有同感。

“為”，作為，引申為成績、成果。“位”，不僅指座位、位子，更指地位、影響。教師只有在教育教學工作上有作為，才能贏得大家的認可，才能在學校有自己的位子;如果有大作為，你就很有地位。

這使我想起了好多年前分管文教的江蘇省副省長張懷西說的一句話：“有作為，才能有地位。”我之所以引用他這句話，是因為它很有道理。有作為才有地位，不作為就沒有地位，天經地義，合乎常理。

有作為如此重要，那怎么才能有作為呢？我想到幾點，供各位參考。

第一，要加強師德修養(yǎng)。要學會做人，做一個愛教育、愛學生的有責任心和使命感的人。要嚴于律已，時時、處處遵守職業(yè)道德。

第二，要具備過硬本領。要有扎實的學科專業(yè)基本功，并善于規(guī)范的表達，樂于跟同事交流、合作。

第三，要努力上好每堂課。盡可能做到：目標明確，重點突出，條理清楚，教法合理，訓練有效。

第四，要勤反思、?？偨Y。不反思，容易盲目自滿;不總結，難以提高。反思的重點是存在的問題，總結的重點是有效的做法。反思基礎上的總結就是經驗。

第五，要學人長、補已短。在總結自身經驗教

訓的同時，要經常向人請教，從別人的成功實踐中吸取營養(yǎng)。這既有利于自己的提高，也有助于構建良好的人際關系。

能做到上述這幾條，你就一定有作為，也必然有地位。對年輕老師來說，不要急于“有位”，你首先把自己該做的事做好，慢慢積累，大家看到了你的成果，你遲早會有地位。

在現(xiàn)實生活中，常有這種情況：有的老師為人誠實，工作刻苦，頗有作為，但因不張揚、不吹牛、很低調而受人冷落。有些校領導，往往只看到既有作為也會自夸的老師，甚至有時還會因缺乏對下情的了解，把并無多少作為，卻善于炫耀的老師評為先進。這種不公，反映了少數(shù)校領導浮而不實的官僚作風。校領導千萬別讓辛勤的老實人吃虧。同時，我也勸那些工作踏實、為人低調的老師，既要有作為，也要實事求是宣傳自己的成績，不要不好意思，你的“地位”應當與你的“作為”相匹配。

有了一定地位的老師，切勿自傲，更不能貶低他人。須知：山外青山樓外樓，還有好漢在前頭。教無止境，不進則退;只有不斷進取，才能繼續(xù)提高，否則很難再有地位。

地位永遠與作為相伴。一般來說，每位老師在校從教 30多年，能真正有作為的時間并不長。想有作為，要抓緊，要勤奮。在有所作為中修煉自己，在實踐中與學生共享成長的快樂，是很幸福的。