趙憲宇

文學(xué)，就是學(xué)問。很多人沒弄清楚，還在文學(xué)與學(xué)問之間轉(zhuǎn)換。

連王國維也沒弄清楚，把文學(xué)的三句話，硬生生地說是學(xué)問的三個境界。老師們更是模糊，把大量的文學(xué)，演繹成讓學(xué)生做學(xué)問的教育訓(xùn)詞。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊，就是文學(xué)，就是學(xué)問。一定要說，不好好學(xué)習(xí)就叫你去放牛羊才是學(xué)問嗎？人生如夢，一樽還酹江月，就是學(xué)問，就是文學(xué)，一定要說成我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，才不是糟粕，才不是消極嗎？

校園里文學(xué)很多，學(xué)問也一樣多。

學(xué)期結(jié)束了，總是說時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，這句就沒有文學(xué)，也沒有學(xué)問。干癟蒼白，千篇一律。學(xué)期開始了，總是丹桂飄香，金秋送爽，連東北的學(xué)校也這樣說，你們已經(jīng)雪花飄飄了，還送哪門子爽啊，你有桂花嗎。沒學(xué)問，沒文學(xué)啊。

校園里，居然出現(xiàn)“不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命”的張貼，這語文怎么學(xué)的，這文學(xué)怎么普及的，這還有一點點學(xué)問嗎。過去，人們都喜歡說自己愛好文學(xué)，連談戀愛的時候，即使身無長物，也都標(biāo)榜說愛好文學(xué)，一般都靠文學(xué)取得了配偶?，F(xiàn)在，怎么不說了，不用文學(xué)，就沒有戀愛的學(xué)問。你直接用阿 Q對吳媽說的話試試，肯定砸鍋。目前還有一個文學(xué)家說，中國只要有一億人愛好文學(xué)就夠了。你是文學(xué)家，嘗到了文學(xué)的甜頭，卻要別人不要文學(xué)，真是居心叵測啊。

喊別人的爹叫“家父”，把“莘莘學(xué)子”念成“xinxin學(xué)子”，把自己寫的書贈給別人叫“惠贈”，鬧出粗鄙的笑話，即使很有學(xué)問，但卻沒有半點文學(xué)了。這學(xué)問也是夾層飯，一半清醒一半迷糊的學(xué)問。即使把學(xué)問和文學(xué)分開，學(xué)問大了，有點文學(xué)，不是更有情趣，更有品位，更有風(fēng)骨嗎。工科生、超導(dǎo)專家、大學(xué)問家吳培亨，在南京大學(xué)給江蘇省最高端的骨干教師，也就是人民教育家培養(yǎng)對象上課的時候，直接背誦了《岳陽樓記》?？雌饋矸珠_了，實際上是一體。原來，科學(xué)和文學(xué)，根本不能分，根本不可分，根本不要分。

學(xué)問，就是文學(xué)。學(xué)問再大，要說出來，說出來還要說得好，說得妙，說得入理入情入心，那就是學(xué)問，那就是文學(xué)。過去，即使農(nóng)民不認(rèn)字，總結(jié)出來的農(nóng)活經(jīng)驗和規(guī)律也是通過順口溜、打油詩、諺語俗語來表達，這樣就生動，就傳神?？墒乾F(xiàn)在的老師有水平了，有能力了，怎么就沒有文學(xué)了呢。就知道拼命做題，就知道反復(fù)操練，不僅沒有文學(xué)，連那種機械訓(xùn)練出來的東西究竟是不是學(xué)問，也令人極大的懷疑。有人甚至說，寧可叫學(xué)生在題海里淹死，也不能讓他們在題岸上曬死。作業(yè)有當(dāng)堂作業(yè)，課后作業(yè)，家庭作業(yè)，還有三更半夜作業(yè)，能不能寫首詩啊，能不能叫學(xué)生演出戲劇啊。難道應(yīng)試?yán)锏膶W(xué)問和文學(xué)就是這樣的宿怨，就是這樣的世仇，就是這樣的不共戴天！

文學(xué)其實很簡單，就是靈動一些，就是飛翔一些，就是想象一些，就是愉悅一些，哪個學(xué)問不需要，哪個發(fā)展不需要，哪個孩子不需要，因此，又有哪個校園不需要？