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山東省委教育工委始終堅持把高校黨支部建設(shè)放在突出位置，不斷加強黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)，努力提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。近年來，堅持大抓基層、大抓支部的工作導(dǎo)向，以提高黨支部建設(shè)質(zhì)量為重點，以提升黨支部書記履職能力為目標，堅持問題導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式、提升培訓(xùn)效果。努力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精專的高校黨支部書記隊伍。

在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)高校部分基層黨支部書記抓黨建工作的能力和黨務(wù)知識欠缺的問題比較突出。例如“雙帶頭人”教師黨支部書記學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強，但黨的基本知識欠缺；學(xué)生黨支部書記年輕同志多，工作有活力，但黨務(wù)工作經(jīng)驗不足。而僅僅通過課堂講授的方式培訓(xùn)黨的基本知識及黨務(wù)工作基本要求，培訓(xùn)方式單一，效果不明顯。

為切實增強黨支部書記開展實際工作的能力，提高培訓(xùn)實效，我們堅持從黨支部書記的職責(zé)任務(wù)入手，在理論與實踐相結(jié)合上求突破做文章，不斷改進和創(chuàng)新培訓(xùn)形式和內(nèi)容，針對不同群體，精準施策、按需培訓(xùn)。其中，針對“雙帶頭人”教師黨支部書記黨的基本知識欠缺和學(xué)生黨支部書記工作經(jīng)驗不足的問題，創(chuàng)新開展了小劇場教學(xué)法。小劇場教學(xué)法就是針對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，將難點疑點堵點設(shè)計進劇情，生動、具體、直觀地回應(yīng)問題。如：黨支部換屆，聚焦程序環(huán)節(jié)，著力解決黨的意識淡薄和黨性觀念不強的問題；接收預(yù)備黨員大會，集中解決討論過程敷衍、走過場問題；民主評議黨員，針對互唱贊歌和好人主義問題；主題黨日和黨課，圍繞如何增強吸引力感染力；處置不合格黨員，重點解決如何嚴格程序的問題，等等。按照“科學(xué)設(shè)置劇情、學(xué)員人人上臺、分組相互點評、專家現(xiàn)場指導(dǎo)”的方式，把“組織生活會”“民主評議黨員”“主題黨日”“預(yù)備黨員宣誓儀式 ”“接收預(yù)備黨員支部大會 ”“微黨課”等黨的組織生活及發(fā)展黨員全過程的10多個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為“實戰(zhàn)”課程引入黨支部書記培訓(xùn)內(nèi)容，把日常開展黨建工作中遇到的具體問題搬上了黨支部書記培訓(xùn)的課堂。切實提高了基層黨支部書記抓黨建工作的水平和解決實際問題的能力，實現(xiàn)了精準培訓(xùn)。

截至目前，省委教育工委已組織開展了15期高?；鶎狱h支部書記培訓(xùn)，開展了80余次小劇場教學(xué)。參加培訓(xùn)的黨支部書記紛紛表示，劇情模擬讓大家能在較短的時間內(nèi)熟悉開展黨務(wù)工作的流程。在排演過程中大家反復(fù)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，帶著問題讀原著、學(xué)原文、悟原理，逐條對照、逐字推敲、深入思考，將完成劇情要求的過程變成對黨的理論方針政策的強化學(xué)習(xí)和深入實踐的過程。通過點評，大家集思廣益，不斷完善工作流程和方法步驟，形成了直觀生動的記憶，進一步深化了對黨章黨規(guī)等政策理論和黨務(wù)工作的學(xué)習(xí)。黨支部書記培訓(xùn)尤其是小劇場教學(xué)法，在全省高校也引起了共鳴，目前許多高校在黨組織書記和黨員培訓(xùn)中，認真借鑒，主動創(chuàng)新，培訓(xùn)效果不斷提高，高?；鶎狱h組織建設(shè)質(zhì)量得到全面提升。