策劃_廖巧玲

素質(zhì)是立身之基，技能是立業(yè)之本?！缎聲r期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》（以下簡稱《改革方案》）提出“構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系”，著力提升產(chǎn)業(yè)工人的技能素質(zhì)。

中央文件提出“技能形成體系”概念，用來改革完善職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)制度體系，重新建構(gòu)有利于產(chǎn)業(yè)工人技能素質(zhì)提升的體制環(huán)境，體現(xiàn)了黨和國家對推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的重視和決心。

然而，反觀我國現(xiàn)狀，一直面臨高級技術(shù)人才匱乏的景況。在日本，整個產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍中高級技工占比40%，德國則達(dá)50%；中國這一比例僅為6%，全國高級技工缺口近1000萬人。

除了《改革方案》帶來的制度創(chuàng)新和政策支持，我國還擁有全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)體系，且技術(shù)工人的數(shù)量多達(dá)1.65億人?；A(chǔ)如此雄厚，似乎只要稍加培養(yǎng)就能讓大量普通技工邁入工匠級水平。但為什么會出現(xiàn)1000萬的缺口？

究竟是什么原因？

制約產(chǎn)業(yè)工人技能素質(zhì)提升的瓶頸在哪里？各方努力做到了什么程度？

本期策劃嘗試尋找答案。