史林溪 陳 越

1.河南科技大學，河南 洛陽 471023；2.四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院，四川 成都 610106

一、引言

2018年9月10日，全國教育大會在北京順利召開。會上，習近平總書記發(fā)表重要講話。他指出要把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，要在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、增強綜合素質(zhì)上下功夫。以上這些，為高校開展人才培養(yǎng)工作明確了目標，也為開展學風建設(shè)這項具體而重要的工作指明了方向。

為培養(yǎng)出具有寬厚的專業(yè)知識、創(chuàng)新意識、實踐應(yīng)用能力及良好道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)的復(fù)合型、應(yīng)用型、自主學習型的高素質(zhì)青年人才，河南科技大學NG學院在特色學風建設(shè)中提出“柒個我”的特色活動。通過塑造七種不同素質(zhì)，實現(xiàn)以學風發(fā)展帶動學生全方位發(fā)展的目標。

二、學風建設(shè)特色活動載體

(一)七大學風建設(shè)主題活動體系

七大學風建設(shè)主題活動稱之為“柒個我”。所謂“柒個我”，即該學院開展學風建設(shè)著力要促進學生7個方面的發(fā)展：勤學的我、愛學的我、博學的我、創(chuàng)新的我、陽光的我、自信的我、有愛的我。這七個方面不僅涵蓋了學風建設(shè)還包含了看似和學習沒關(guān)，但實質(zhì)上卻和學習密切相關(guān)的問題，各個活動之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是的：主干、雙翼、核心。

學習是學生的主業(yè)，圍繞學習，構(gòu)建了勤學的我、愛學的我、博學的我、創(chuàng)新的我四個版塊作為“柒個我”活動的主干。通過“勤學的我”系列活動，在尊重學習規(guī)律、新習慣養(yǎng)成特點的基礎(chǔ)上，幫助學生克服惰性，在30天的重復(fù)和強化中開啟端正學習態(tài)度的勤學蛻變之旅。以英語四級和考研為突破口，通過“愛學的我”系列活動，建立外在學習平臺和監(jiān)督機制，讓學習從態(tài)度到落地一氣呵成，讓愛學變得更容易堅持。通過“博學的我”系列活動，在趣味閱讀中讓學生可以遇見更博學的自己，擁有更多的視角和緯度來欣賞、思考這個世界。通過勤學、愛學、博學這三步完成對知識的吸納，但單純的知識學習是面向過去、面向空間的資源整合。如何幫助學生培養(yǎng)面向未來、面向時間的整合能力，這就是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)?！皠?chuàng)新的我”系列活動則是從大一到大四分階段、分層次的幫助學生一步一步從科學愛好者變成創(chuàng)新小達人。

學風建設(shè)的強大主干構(gòu)建好之后，就要為這個主干插上有力的雙翼，才能保證它既能飛的高又能飛的遠。這雙翅膀就是兩個健康：外在健康和內(nèi)在和諧。通過“燃燒我的卡路里”等活動，讓學生在奔跑中遇見更健康陽光的自己。通過“暴風演講、心有靈犀”等活動，讓該學院嚴謹又有些靦腆的工科生變得更自信陽光、更靈動而有韌性。

強大的主干、有力的雙翼可以讓飛行變得更高、更遠，但如何能保證飛行始終不偏離正確的航向呢？習總書記說過：教育的首要問題是培養(yǎng)什么人的問題。培養(yǎng)國家的合格建設(shè)者和可靠接班人的關(guān)鍵是要讓學生對國家、對人民有深厚的感情。通過開展一系列志愿服務(wù)、社會實踐活動，讓學生在幫助弱小中懂得責任、在緬懷先輩中學會感恩，在努力付出中更加熱愛這片他奉獻過的土地。最終愛國就在這一點一滴中被刻入骨髓，成為一種習慣和信仰。

(二)七大學風建設(shè)主題活動載體

“勤學的我”系列主題活動包括“馬特煥新——小伙伴計劃”、“蔡磊英語”、“輕課打卡”。通過線上打卡，線下交流的方式，吸引和號召該學院的學生們一起早起、自習，將志同道合的小伙伴組織到一起，培養(yǎng)起規(guī)律化的學習生活方式。“愛學的我”系列主題活動以“七彩課堂”為立足點，圍繞英語四級的學習，開設(shè)了“四級小課堂”、“四級練兵場”、“四級加油站”。通過這些朋輩輔導活動，提高學生的學習效果?！安W的我”系列主題活動包括“讀書即旅行”、“趣味書屋”、“讀書一小時”、“讀書交流會”。通過這些活動，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

“創(chuàng)新的我”系列主題活動包括“大神教你SolidWorks”、“科技創(chuàng)新講座”、“馬磊訓練營”。通過上述活動載體實現(xiàn)學院學生整體科技創(chuàng)新能力的全面提升，推動大學生科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展?！瓣柟獾奈摇毕盗兄黝}活動包括“燃燒我的卡路里”、“運動在我心”、“跑出彩人生”。“身體是革命的本錢”，通過上述活動，養(yǎng)成大學生良好體育鍛煉的習慣，提高學生健康水平?！白孕诺奈摇毕盗兄黝}活動包括“暴風演講”、“工科先生”、“心有靈犀”。通過這些活動提升工科生的溝通表達能力，提升自信水平?！坝袗鄣奈摇毕盗兄黝}活動包括“河小青在行動”、“衣舊情深”、“志愿在我心”的等志愿服務(wù)活動。

三、學風建設(shè)特色活動機制創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)時代，任何工作都要“順勢、應(yīng)時、識變”。學風建設(shè)也不例外。這就需要順互聯(lián)網(wǎng)之勢，推動互聯(lián)網(wǎng)和學風建設(shè)相融合，認識、適應(yīng)、推動學風建設(shè)上臺階。基于此，該學院將學風建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，利用當前大學生普遍使用的微信、QQ等“新媒體”，采用“線上+線下”交叉融合促進的“新機制”，開展“微信助學”系列活動，推動“互聯(lián)網(wǎng)+學習”的“新勢力”走向深入。

學院啟用線上線下交叉融合促進的“新機制”，開啟了學風建設(shè)新思路。學院創(chuàng)建了“四級備戰(zhàn)群”、“讀書交流群”將“微信助學”落到實處，切實發(fā)揮微信、QQ等新媒體對學風建設(shè)的助力作用。通過線上發(fā)動、征集，線下開展活動、反饋，線上評比、展示等環(huán)節(jié)，吸引越來越多的學生加入群體、參與活動、提升自己，從而不斷優(yōu)化學習環(huán)境，提升學習效果，深化學風建設(shè)。

(一)創(chuàng)建線上學習助手

通過搭建“馬特煥新——小伙伴計劃學習群”、“英語輕課打卡群”等微信群和QQ群的同時利用學院團委微信公眾號、微博平臺及學院青協(xié)、學生會等微博平臺，對“微信助學”的活動進行推廣、發(fā)布、宣傳，組織學生參加活動，為學生進行解疑答惑。

(二)開展線下“助學”活動

在線上征集、招募、解惑的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生學習、生活實際，學院線下開展了“七彩課堂”、“大神教你SolidWorks”、“蔡磊英語”等“微信講堂”活動，豐富學生的知識，提供相互交流、解答難題的平臺；推出了“微信書屋”活動，督促學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，豐富課余時間，用讀書來驅(qū)趕內(nèi)心的無聊空虛，遠離電腦游戲和手機控。

通過開拓“線上+線下”機制，擴展學風建設(shè)載體。在七大主題活動中，充分深入的和微信微博等新媒體平臺進行融合，借助新媒體平臺不斷提升學風建設(shè)效果。

四、學風建設(shè)碩果累累

通過“柒個我”一系列學風建設(shè)活動的開展，該學院學生在英語四級、考研、科技創(chuàng)新、身心健康、社會實踐等方面明顯提升，學風建設(shè)成效顯著：學院四級考試到位通過率明顯提升，由之前的全校倒數(shù)到2017年和2018年連續(xù)兩年位居全校第二；學院考研錄取率明顯提升，從2017年考研錄取率首次進去全校第八到2018年考研錄取率再創(chuàng)新高，居全校第六；學生創(chuàng)新能力顯著提升，2018年，該學院學生科技作品連續(xù)四次獲得全國大學生智能農(nóng)機裝備創(chuàng)新大賽特等獎，該大賽是農(nóng)機類大賽中的最高賽事。健康運動理念深入人心，學生運動熱情高漲，該院2018年校運動會獲得一等獎；社會實踐參與廣泛，實踐育人效果顯著，該院學生積極參加各類志愿服務(wù)和社會實踐，在2018年暑期社會實踐成績突出，全校排名第六。

學風建設(shè)的創(chuàng)新實踐探索，對于高校提升育人成效、培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有重要意義。如何圍繞學風建設(shè)搭建出更多具有實效的特色活動載體是一項需要不斷地探索、創(chuàng)新、實踐的長期工程。