2000年入伍參軍到了云南，在部隊(duì)服役八年，五年都在文書(shū)崗位上工作，文書(shū)崗位給我提出了必須把字寫(xiě)好的要求，也給了我機(jī)會(huì)，兩次晉級(jí)士官都是因?yàn)閷?xiě)字。

2008年部隊(duì)退伍回到地方，今后的路該何去何從，心里很迷茫。一次偶然的機(jī)會(huì)，我到環(huán)城東路辦事，經(jīng)過(guò)昆明集大廣場(chǎng)時(shí)看到一行書(shū)法的招生廣告，一看書(shū)法二字，眼睛一亮，按照地址便前去詢問(wèn)學(xué)習(xí)書(shū)法事宜。老師見(jiàn)了我，便和我聊了起來(lái)，從執(zhí)筆到坐姿，從坐姿到寫(xiě)法，從筆畫(huà)到結(jié)構(gòu)……正聊著，這時(shí)，走進(jìn)一個(gè)小伙子，說(shuō)是來(lái)應(yīng)聘書(shū)法老師的。我倆的交談便被打斷了。老師接過(guò)小伙子的應(yīng)聘信息及書(shū)法作品，慢慢看著。我在一旁也側(cè)眼看了一下這小伙子的書(shū)法作品?？赐旰?，心里不禁嘀咕：“這字還沒(méi)我寫(xiě)得好呢，他來(lái)應(yīng)聘老師，而我來(lái)當(dāng)學(xué)生？”心里就開(kāi)始有了波動(dòng)。和老師談完回到住處后，便坐不住了，找來(lái)紙筆，墨汁等物件，從下午開(kāi)始，一直忙到凌晨，寫(xiě)了丟，丟了又寫(xiě)，直到滿意后，才去睡覺(jué)。第二天，便帶著昨晚寫(xiě)的幾幅硬筆和幾幅毛筆作品，就去學(xué)校找老師說(shuō)：“我不學(xué)了，我要來(lái)應(yīng)聘”。老師開(kāi)始一愣，接過(guò)我寫(xiě)的字，看完后，說(shuō)：“寫(xiě)得還不錯(cuò)，基礎(chǔ)還行”。留了聯(lián)系方式，就讓我回去等通知。等到第三天，便接到人事部的電話，說(shuō)我被錄取了，明天開(kāi)始上班。自此開(kāi)始，便踏上了我的書(shū)法追夢(mèng)之旅……

新入職的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是一群“80版”的年輕人，大家都保持創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，拿著不高的薪酬，卻滿懷熱忱地投入工作，不為別的，只因?qū)?shū)法的向往與追求。里面有真正受過(guò)書(shū)法系統(tǒng)訓(xùn)練的老師，跟著他慢慢開(kāi)始了解書(shū)法，從誰(shuí)是楷書(shū)四大家、什么是真草隸篆、什么是魏碑漢隸等基礎(chǔ)學(xué)起，讓我重新認(rèn)識(shí)書(shū)法，也讓我從一名書(shū)法愛(ài)好者走上了書(shū)法教師的崗位?；仡^想想：我從一名書(shū)法愛(ài)好者到書(shū)法教師；從書(shū)法教師到現(xiàn)在自己創(chuàng)辦一點(diǎn)墨習(xí)字館；從楷書(shū)四大家都不知道是誰(shuí)到比賽中能獲獎(jiǎng)。都緣于此次機(jī)緣，這次機(jī)緣改變了我的人生軌跡。

十年彈指一揮間，世事變遷無(wú)限。退伍后，面對(duì)重新選擇，都從未想過(guò)我會(huì)走上書(shū)法的道路。如果沒(méi)有2009年那次機(jī)緣，我的人生可能是另外一條軌跡，也許也不差，但絕沒(méi)有現(xiàn)在充實(shí)，那么有意義。時(shí)至今年，剛好十載，這十年是我追夢(mèng)堅(jiān)持的十年，也是見(jiàn)證我書(shū)法成長(zhǎng)的十年?，F(xiàn)在的我以筆墨為伴、以教學(xué)為樂(lè)，引導(dǎo)一個(gè)個(gè)小書(shū)法愛(ài)好者入門(mén)，看到他們一天天進(jìn)步，成就感倍增。我想：不管世事如何變遷，不管經(jīng)過(guò)多少個(gè)十年，我都依然會(huì)在書(shū)法這條路上慢慢地前行，慢慢地摸索，慢慢地蛻變……

我的書(shū)法追夢(mèng)，將一直堅(jiān)持！