文_貴州日報當代融媒體記者 / 邱勝

貴州電大秉持“自強、求知、力行、有為”的校訓，立足“一體兩翼，多元并舉”的辦學格局，建校40年來開設(shè)本?？茖I(yè)88個，累計為全省生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)人才40余萬人，形成集開放教育、職業(yè)教育、終身教育為一體的新型大學。

“全國成人高等教育先進學?！薄叭珖扇烁叩冉逃u估優(yōu)秀學校”“全國電化教育先進學?！薄叭珖〖夒姶蠼虒W先進單位”“全國文明單位”“貴州省綠色大學”……

在貴州廣播電視大學（貴州職業(yè)技術(shù)學院）（以下簡稱貴州電大）的榮譽墻上，各類獎?wù)蚂陟谏x。

歲月，見證了貴州電大的成長。

40年前，貴州電大因改革而誕生，開創(chuàng)了“一人教，萬人學，坐在家里上大學”的新型教育形式，解決了兩代人的歷史欠賬問題，為緩解貴州改革開放初期人才嚴重短缺發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

40年后，貴州電大以改革謀新生，以開放求發(fā)展，秉持“自強、求知、力行、有為”的校訓，立足“一體兩翼，多元并舉”的辦學格局，發(fā)展思路更加清晰，形成集開放教育、職業(yè)教育、終身教育為一體的新型大學，在貴州教育史上寫下了濃墨重彩的一筆。

搭建人才培養(yǎng)的“立交橋”

金秋時節(jié)，天高云淡。

走進貴州電大云潭南路校區(qū)，高高聳立的現(xiàn)代遠程教育大樓充滿著現(xiàn)代化氣息，錯落有致的教學樓間綠樹、花草點綴，平添了一份美景……

貴州電大因改革而誕生。

上世紀70年代末，稀缺的高等教育資源，難以滿足百姓求學夢。為此，鄧小平同志親筆批示，同意在全國創(chuàng)辦廣播電視大學，貴州電大從此誕生。

2000年以前的貴州電大，校園面積窄小，教學現(xiàn)代化水平較低，教學模式和手段落后，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，已不能完全適應(yīng)現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展的要求。

為破局圖強，從2000年起，貴州電大緊抓國家大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育、高校擴招、教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目等重大機遇謀求創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)了新跨越。

經(jīng)過“十五”尤其是“十一五”時期的發(fā)展，貴州電大本部由2000年的占地面積20多畝地擴大到500多畝，校舍由1萬多平方米擴大到18萬多平方米，形成了布局合理、結(jié)構(gòu)完整、設(shè)施先進、設(shè)備齊全、功能完善的3個校區(qū)。

2009年，貴州唯一一所綜合性全日制高職院?！F州職業(yè)技術(shù)學院由貴州電大創(chuàng)辦成立，這又為貴州電大發(fā)展注入了新活力。

貴州電大因開放而澎湃。

進入新世紀，貴州電大形成了以開放教育為主體，高等職業(yè)教育、成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育和繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的“一體兩翼，多元并舉”辦學格局，多個方面成果斐然：

培育和建立了一支有理論、懂技術(shù)、會教學、善管理、優(yōu)服務(wù)的遠程教育教師團隊，全系統(tǒng)目前共有教職工7800余人；

形成以省電大為中心、9個市州地電大為主干、88個縣級工作站為基礎(chǔ)，覆蓋全省城鄉(xiāng)的三級遠程教育辦學網(wǎng)絡(luò)；

建立起與衛(wèi)星、廣播電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等信息傳輸平臺連接，“天地人網(wǎng)結(jié)合，三級平臺互動”的一流的全省最大的遠程教育網(wǎng)絡(luò)。

建校40年來，學校開設(shè)本?？茖I(yè)88個，累計為全省生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)本專科人才40余萬人，非學歷繼續(xù)教育培訓人數(shù)超過150萬人次，各類在校生人數(shù)穩(wěn)定在10萬人左右，為貴州經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越發(fā)展提供了強有力的人才支撐。

當好終身教育的“探路者”

10月14日，對于年近七旬的學員熊梅（化名）來說，無疑是個令她激動的日子。

貴州電大云潭南路校區(qū)一角。（貴州電大供圖）

就在當天，她就讀的貴州電大社區(qū)課堂舞蹈班開班了。一早起來，她便打開電腦，在QQ群里寫下了自己的學習感言：“半個多世紀過去了，我們又回到了課堂學習舞蹈，重新沐浴教育的美好時光，感謝電大！”

一所學校，何以讓這些中老年人動情留戀？一種學習，何以讓這些中老年人沉醉其中？這就是貴州電大開設(shè)社區(qū)課堂，推進終身教育的魅力所在。

這是“一所沒有圍墻的大學”。貴州電大黨委副書記、校長李皖說，貴州電大積極推進各類學習資源的建設(shè)與共享，全力實現(xiàn)“人人皆學、時時能學、處處可學”，讓每個人都能贏得人生出彩的時刻。

2016年，貴州電大成為“貴州省終身教育‘學分銀行’建設(shè)”省級試點，目前已構(gòu)建貴州省首家區(qū)域職教學分聯(lián)盟，是貴州省物流管理、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)店運營推廣“1+X”試點，傾力搭建貴州省終身教育“立交橋”，實現(xiàn)“一子落，全盤活”。

同年，貴州省教育廳依托貴州電大成立貴州省社區(qū)教育指導服務(wù)中心，迄今已在全省建立了50個社區(qū)教育試點單位。成功舉辦全民終身學習活動周系列活動，“百姓學習之星”“終身學習品牌項目”“優(yōu)秀成人教育培訓機構(gòu)”等社區(qū)教育品牌項目漸入人心。大力實施自學助學、“一村一名大學生計劃”等學歷教育，有力推進學習型社會構(gòu)建。

2019年，貴州電大獲批成立國家開放大學（貴州）老年開放大學，貴州老年大學開放學院開始招生，400個招生計劃上網(wǎng)10秒就被搶光了，一座難求。

但這又是“一所有圍墻的大學?！倍嗄陙?，貴州電大一直在完善學習支持服務(wù)體系、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式上精耕細作，筑起了一道有質(zhì)量的“圍墻”。

打好脫貧攻堅的“組合拳”

“這個基地種植了多少畝刺梨？”“刺梨種下去后，多久能掛果？”“目前基地刺梨市場前景如何？”

為打造產(chǎn)學研平臺，探索脫貧攻堅新路子，助推鄉(xiāng)村振興，今年5月下旬，貴州電大黨委書記王愛華，黨委副書記、校長李皖率領(lǐng)班子全體成員到從江縣剛邊壯族鄉(xiāng)加么村刺梨產(chǎn)業(yè)示范基地調(diào)研，對感興趣的地方紛紛發(fā)問。

高校是人才、智力、科技的聚集地，是精準扶貧和精準脫貧的生力軍。為此，貴州電大秉持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向民族地區(qū)辦學的理念，通過把脈開方、對癥下藥，著力打好5套“組合拳”，真正將脫貧扶到點上，扶到根上。

打好教育幫扶拳，阻斷貧困代際傳遞。與從江、沿河等縣政府簽訂教育精準扶貧協(xié)議，招收全免費精準脫貧中職生、高職生等，開辦精準脫貧班，確保幫扶學生進得來、住得下、學得好、能成才。

打好產(chǎn)業(yè)幫扶拳，助推貧困群眾穩(wěn)定增收。幫助扶貧點發(fā)展刺梨、水苔產(chǎn)業(yè)，輔之以學校電商專業(yè)優(yōu)勢，實施“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)”幫扶，大力助推農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命。

打好“長征帶”幫扶拳，把大學辦進鄉(xiāng)村。在習水縣、印江自治縣實施“長征帶”扶貧工程，開展學歷提升和職業(yè)技能培訓、援建信息化基礎(chǔ)設(shè)施、共享優(yōu)質(zhì)教學資源，把“大學”辦到田間地頭，為當?shù)剜l(xiāng)村振興培養(yǎng)人才。

打好能力幫扶拳，增加貧困群眾“造血功能”。選派干部建設(shè)農(nóng)村實用人才和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓基地，邀請專家到扶貧點實地調(diào)研，幫助群眾增強致富本領(lǐng)。

打好組織保障拳，全校上下盡銳出戰(zhàn)。成立書記、校長任組長的精準扶貧工作領(lǐng)導小組，加強駐村干部培訓管理，對“輪戰(zhàn)”到崗到位、融入村支“兩委”、后勤保障、“春風行動”“夏秋攻勢”等情況進行及時指導。

打好技藝幫扶拳，提升貧困群眾“造血功能”。學校采取“技能培訓+素質(zhì)提升”“技能培訓+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”等多種措施，培養(yǎng)一支懂古法營造、懂土建、懂專業(yè)的民族民居建筑保護與傳承工匠，讓更多群眾記住鄉(xiāng)愁，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝。

6套“組合拳”齊下，3年來，貴州電大招收各類精準扶貧生1266名，投入幫扶資金636.49萬元，向貧困地區(qū)采購價值276萬元的農(nóng)產(chǎn)品，發(fā)展刺梨500畝，帶動163戶農(nóng)戶穩(wěn)定增收脫貧，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民1.2萬人。