文_貴州日報當代融媒體記者 / 袁紹陽

近年來，黔南把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把教育作為拔窮根的根本之策，舉全州之力發(fā)展教育事業(yè)，建設特色教育強州，打好教育扶貧硬仗，辦好人民滿意的教育，全州教育事業(yè)呈現出新景象。

教育興則黔南興，教育強則黔南強。

近年來，黔南把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把教育作為拔窮根的根本之策，舉全州之力發(fā)展教育事業(yè)，教育事業(yè)呈現出新景象：

2014—2018年，黔南高考二本以上上線人數均排名全省第三；

在全省率先啟動中小學人事制度改革工作，取得的經驗和成效得到了中央和省州領導的高度肯定；

作為“校農結合”的發(fā)源地，“校農結合”拉動脫貧攻堅“牛鼻子”的作用不斷凸顯，多次得到省領導的肯定；

都勻八小以“中華傳統(tǒng)文化”為載體，“學校特色課程”為依托，培養(yǎng)師生對非物質文化遺產傳承與保護的興趣，并作為黔南州唯一代表隊參加東盟教育交流周展示，受到了與會專家學者的好評……

“要深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實好全國、全省教育大會精神，加快推進教育現代化，建設特色教育強州，打好教育扶貧硬仗，辦好人民滿意的教育，奮力開創(chuàng)新時代黔南教育工作新局面。”2019年5月14日，在全州教育大會上，黔南州委書記唐德智言簡意賅地道出了黔南教育系統(tǒng)新時代奮進的目標。

教育扶貧為孩子托起希望

今年3月25日，三都自治縣中和鎮(zhèn)扶貧干部將1萬余斤“新陽香米”送到黔南職院供應學校食堂，既解決了學校食物供應的問題，也解決了貧困群眾大米銷售問題，實現了雙贏。這是“校農結合”發(fā)揮的強大作用，更是黔南教育扶貧的一個縮影。

“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，教育要先行?！鼻现萁逃贮h委書記、局長黃怡表示，黔南教育系統(tǒng)將認真總結“校農結合”經驗，打造黔南“校農結合”升級版，為按期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻教育力量。

目標已確定，政策來鋪路。

圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)這一目標，黔南認為必須“十指聯動彈鋼琴”。

一方面把教育扶貧工程主旋律彈好，另一方面把推進學前教育三年行動計劃、農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃、全面改善農村義務教育薄弱學?；巨k學條件計劃等伴奏彈好，高質量呈現教育扶貧“音樂會”。

曲目一：建立起以政府為主導，學校和社會積極參與的學生資助體系。在資助范圍和資助效果上實現“三個全覆蓋”和“三個不用愁”。

曲目二：保障易地扶貧搬遷群眾子女就近入學。2015年以來，黔南資助各級各類家庭經濟困難學生累計330萬人次，累計資助資金34.2億元。

二重奏：學生營養(yǎng)餐改善計劃實現“兩個全覆蓋”。

農村學前兒童全覆蓋。2016年秋，平塘縣、荔波縣、長順縣、都勻經濟開發(fā)區(qū)率先啟動學前教育營養(yǎng)改善計劃。2017年春，全州12個縣（市）全面啟動學前教育營養(yǎng)改善計劃，省、州、縣三級財政累計投入營養(yǎng)膳食補助資金1.28億元。

農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃全覆蓋。實施農村義務教育營養(yǎng)改善計劃，累計投入資金15.5億元，惠及學生213萬人次。

質量提升教育教學實現“精裝潢”

教育工作要出新出彩，必須要下好教育教學質量提升的先手棋。

黔南把教育作為拔窮根的根本之策，舉全州之力發(fā)展教育事業(yè)。圖為煥然一新的都勻一中。（黔南州教育局供圖）

“更新教育理念，創(chuàng)新教學方式，是提高教育教學質量的關鍵?！边@是黔南教育界普遍的共識。

為此，黔南盯緊一條紅線：認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務。同時，打好一套“組合拳”，按照“補短板、做增量、提質量、抓改革、促公平”的要求，破解教育發(fā)展不平衡不充分的突出矛盾。

黨的十八大以來，黔南大力實施“4+2”教育突破和“新兩基”攻堅，2013年以來新建、改擴建校舍763.58萬平方米，建成公辦幼兒園636所、實現每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有1所以上公辦中心幼兒園；建成城鎮(zhèn)義務教育學校93所，完成664所義教學校全面“改薄”，排全省第二。

同時，在義務教育方面，全州提前兩年實現縣域義務教育基本均衡目標，平塘、貴定、三都、羅甸4縣在全省32個縣（區(qū)）中均進入前5名。

多渠道擴大學前教育資源。2018年新建（改擴建）187所幼兒園，入園難、入園貴現象得到緩解。

普通高中提質發(fā)展。連續(xù)5 年高考各學科平均分、及格率、二本上線率和錄取率均居全省第一方陣。

高等教育轉型發(fā)展步伐加快。黔南師院高水平通過教育部本科教學工作審核評估，并獲得8個省級一流大學建設項目。

同時，一批富有黔南特色的項目亮相省級、國家級舞臺，11所學校被命名為全國校園足球特色學校，獨山高級中學榮獲貴州省高中生交響樂（器樂）展演活動一等獎。

隊伍建設鍛造敬業(yè)愛崗“園丁”

教師是立教之本，興教之源。

在甕安縣城的小巷里、街道上，經常有一個身影被夜晚的街燈拉得很長，這個人就是2018年9月上任甕安第三中學的班主任——柏萬新老師。

彼時，他為了快速全面地了解學生，決定對班上56名學生進行全覆蓋家訪。后來，柏萬新憑著敬業(yè)的精神和優(yōu)異的業(yè)績，逐漸成為一名學生喜歡、家長滿意、同事認可的優(yōu)秀教師。

柏萬新只是黔南擁有高尚師德師風老師群像中的一個。

如何鍛造優(yōu)秀的教師干部隊伍，在黔南決策層看來，要以辦好人民滿意的教育為核心培養(yǎng)教師隊伍。

具體而言，黔南加強教師隊伍建設有“三板斧”。

第一板斧：加強師德教育提高教師職業(yè)素養(yǎng)。堅持黨建引領，高度重視學?；鶎狱h組織和教師黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨支部在師德師風建設中的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮教師黨員在師德師風建設中的先鋒模范作用。

第二板斧：注重教師隊伍人才引進。持續(xù)加強骨干教師、名師、名校長及特（高）級教師隊伍梯次建設，積極參與中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”。

截至今年5月，全州有省級名校長10名、省級教學名師82名、省級骨干教師164名、省級名師工作室83個、省級鄉(xiāng)村名師工作室73個、州級骨干教師2225名、州級名師工作室5個。

第三板斧：抓實人事改革激發(fā)活力。2 0 1 6 年，黔南州全面啟動中小學人事制度改革，以去行政化為重點，開展全州公辦中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校和特殊教育學校人事制度改革。福泉市作為全州中小學人事制度改革試點縣，入圍2 0 1 5 年貴州深化改革優(yōu)秀案例，并得到國家和省的肯定。

黔南州委副書記、州長吳勝華說，黨的十八大以來，習近平總書記圍繞教育工作提出了一系列重要論述，這些論述是黔南做好教育工作的根本遵循。面對新的歷史機遇和挑戰(zhàn)，黔南將不忘初心、牢記使命，開創(chuàng)黔南教育事業(yè)發(fā)展的新局面。