黃偉婷

[摘 要] 新時期電子商務(wù)發(fā)展打破時空限制，會計工作質(zhì)量及效率大大提升。同時，電商發(fā)展對傳統(tǒng)會計工作造成較大挑戰(zhàn)。對電商和會計原則、“四大基本假設(shè)”等進(jìn)行詳細(xì)分析，結(jié)合教學(xué)實踐，分析電商會計人才培養(yǎng)問題，旨在推動電商會計人才科學(xué)培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù);會計;人才;培養(yǎng);發(fā)展

一、電商對會計的影響

電商發(fā)展對會計造成一定挑戰(zhàn)：

（1）電商時代資產(chǎn)要素擴(kuò)大，人資、知識包含其中，費(fèi)用減小，郵費(fèi)逐漸降低，現(xiàn)有會計要素?zé)o法反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展全貌。

（2）會計“借貸記賬法”只反饋價值，不顯示非價值信息，無法反映供應(yīng)鏈信息，在電商發(fā)展中受到限制。

（一）對“四大基本假設(shè)”的影響

1.會計主體

主體是會計工作服務(wù)單位，其限制會計工作空間，電商發(fā)展以“淘寶”“京東”“蘇寧易購”等虛擬公司為主，有大量供應(yīng)商，供應(yīng)商互不干涉，不符合會計主體假設(shè)含義。

2.持續(xù)經(jīng)營

持續(xù)經(jīng)營是企業(yè)經(jīng)營在可預(yù)見情況下延續(xù)，不考慮破產(chǎn)、停業(yè)。電商激烈競爭導(dǎo)致虛擬企業(yè)持續(xù)運(yùn)營實力不強(qiáng)，不適合持續(xù)經(jīng)營。隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，電商企業(yè)分合重組頻繁，無法維持持續(xù)經(jīng)營。

3.會計分期

會計分期是將經(jīng)營過程按照時間分隔，分期核算，反映財務(wù)實際狀況及企業(yè)運(yùn)營成果。持續(xù)經(jīng)營理論不適合電商環(huán)境，無法采用統(tǒng)一會計分期。網(wǎng)絡(luò)具有實時性，會計報告隨時生成，無需會計分期。

4.貨幣計量

以貨幣為計量單位進(jìn)行核算是傳統(tǒng)會計重要工作。電商發(fā)展逐漸淡化現(xiàn)金及支票功能，以虛擬貨幣結(jié)算， 動搖貨幣計量。此外，電商競爭壓力大，企業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)、產(chǎn)品市場等決定企業(yè)經(jīng)營實力，堅持貨幣計量并不理想。

（二）對會計原則的影響

對權(quán)責(zé)發(fā)生制而言，權(quán)責(zé)發(fā)生制以經(jīng)濟(jì)活動時間確定收入、費(fèi)用，無論是否收付，在對應(yīng)期間確定收支。電商時代多為實時收付，無需分期，權(quán)責(zé)發(fā)生制無存在意義，且權(quán)責(zé)發(fā)生制提前、推后收付，未反映貨幣時間價值[3]。

在會計歷史原則上，歷史原則以資產(chǎn)取得成本作為入賬價值。歷史成本在電商發(fā)展中逐漸沒落。電商交易多為價格變化較大的商品，歷史成本原則無法顯示商品實時價值。 此外，歷史成本原則為靜態(tài)指標(biāo)，無法體現(xiàn)決策服務(wù)價值。

二、電商會計人才培養(yǎng)分析

電商對會計影響較大，要做好全方面應(yīng)對，完善會計理論，融入先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)專業(yè)人才。

（一）會計和計算機(jī)結(jié)合

電商背景下，會計人員需熟練掌握計算機(jī)技術(shù)，加工會計數(shù)據(jù)，強(qiáng)化審核、傳輸，做好財務(wù)預(yù)算，決策分析。此外，需充分發(fā)揮會計信息最大化價值，落實資源共享，強(qiáng)化會計參與經(jīng)營。

要強(qiáng)化會計信息系統(tǒng)，開展財務(wù)軟件課程，設(shè)置會計課程和計算機(jī)課程的融合，同時將理論課程和計算機(jī)實踐相結(jié)合，以會計軟件、財務(wù)管理軟件教學(xué)為中心，設(shè)置工資系統(tǒng)、成本系統(tǒng)。例如，在教學(xué)中，融入Excel教學(xué)，注重其應(yīng)用。

（二）培養(yǎng)專業(yè)型會計管理人才

要注重培養(yǎng)會計核算人員，同時，積極培養(yǎng)會計管理人員，負(fù)責(zé)財務(wù)管理及分析工作。 會計管理型人才主要為企業(yè)優(yōu)化決策、經(jīng)營管理進(jìn)行服務(wù)，考慮到企業(yè)長久發(fā)展需求，以會計信息進(jìn)行財務(wù)預(yù)算，落實項目管理。 其實際工作內(nèi)容就是對財務(wù)管理進(jìn)行分析， 工作方式具有靈活性，并不受會計規(guī)范約束。

管理型人才需具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，因為自身管理活動較復(fù)雜，會計管理人員需從不同角度思考問題，創(chuàng)造性解決實際問題。因此，要注重培養(yǎng)學(xué)生財務(wù)管理、項目會計及會計報表分析等能力，在會計專業(yè)課基礎(chǔ)上融入實踐課程及專題課程，教學(xué)中采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)等，讓學(xué)生打破思維桎梏，理解會計知識，將其運(yùn)用到實際中去。

（三）開展會計“通才”教育

要注重培養(yǎng)全方位綜合性人才，提高會計人員應(yīng)變能力。電商發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速變化，計算機(jī)的普及使得社會對復(fù)合型會計人才需求不斷增加。教育中需重視“通才教育”，提高學(xué)生綜合素質(zhì)及能力，注重對學(xué)生溝通、合作方面的訓(xùn)練。 此外，要提高學(xué)生的會計專業(yè)能力及財務(wù)管理能力，教學(xué)中，采取啟發(fā)式、合作式教學(xué)，注重師生雙向交流，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。例如，針對教學(xué)內(nèi)容選取經(jīng)典案例，激發(fā)學(xué)生興趣，提高其解決實際問題的能力。

在學(xué)生評價上，需建立多元化評價指標(biāo)， 將核心專業(yè)課、公共課、實踐課融合起來，將學(xué)生創(chuàng)新成果和獲獎證書也作為評價重要依據(jù)，激發(fā)學(xué)生實踐創(chuàng)新的熱情。

綜上所述，電商發(fā)展使得工作效率大大提升，但也對會計產(chǎn)生較大沖擊，應(yīng)深入研究電商發(fā)展對傳統(tǒng)會計的影響，了解電商會計人才對電商會計發(fā)展的重要性，積極培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)電商會計持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳彬. 電子商務(wù)對會計的影響及電商會計人才培養(yǎng)探討[J]. 國際商務(wù)財會，2017（2）：69.

[2]談奕. 電子商務(wù)對會計實務(wù)的影響及電商環(huán)境下會計人才培養(yǎng)的分析[J]. 電腦迷，2019，1（1）：233.

[作者單位]

江西省南昌市工程高級技工學(xué)校

（編輯：張佳琪）