葛慧娟 孫欽林

“豐富”是高考作文發(fā)展等級的第二項要求，具體包括材料豐富、論據(jù)充實、形象豐滿、意境深遠等。本期我們主要學習“材料豐富”“論據(jù)充實”這兩個方面的寫作技巧?！安牧县S富”是對各種文體作文的總要求，指作文使用的材料種類多、數(shù)量大、內(nèi)容豐富，使作文血肉豐滿;“論據(jù)充實”，主要是針對議論文而言，論證時應(yīng)廣征博引，縱橫捭闔，有理有據(jù)。

技法點撥

寫作時，考生要做到“材料豐富、論據(jù)充實”應(yīng)注意以下幾點：

一、調(diào)動知識儲備，精心選擇材料

考生寫作時要充分調(diào)動和挖掘平時閱讀和生活中的積累，將典型人物的典型細節(jié)，如歌詞、臺詞、廣告語、歷史事件、時政熱點等統(tǒng)統(tǒng)拿來，但要有針對性地轉(zhuǎn)化為自己的寫作材料，并對材料進行整合剪裁，使之為我所用。這樣呈現(xiàn)在作文中的材料就能實現(xiàn)人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。那么，考生在寫作時要如何選擇材料呢？

1.選取典型性材料

典型性材料能準確揭示事物的本質(zhì)，鮮明地表現(xiàn)作文主題，傳達觀點。寫記敘文要選具有社會意義和價值的事情;寫議論文要選取能有力證明觀點的材料。如：

語言，有時是化解誤會的良藥。它使許多誤會得以消除，使不少心靈隔閡被沖破。趙國大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句“先國家之急而后私仇也”道出用意。這句話使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。正是藺相如那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解到藺相如的高尚人格，化解了誤會。

這段話用廉頗、藺相如的事例來論證“語言能化解誤會”，事例非常典型，完美地契合了所要論證的觀點。

2.選取新穎的材料

考生選材時要注意材料的廣度，不能總是選取那些傳統(tǒng)的、耳熟能詳?shù)呐f事例，這些事例不是不可以采用，但用得多了，就缺乏新鮮感，如果不能寫出新意，這些材料的選用是無法引起讀者的閱讀興趣的，當然更不能贏得閱卷老師的青睞。

二、修飾剪裁，詳略得當

有了充足的儲備，就可以提煉出最典型、最新穎的材料。對于典型材料，考生應(yīng)充分使用，而對其他考生可能使用的材料點到為止即可?？傊\用材料時要巧妙剪裁、詳略得當。比如以“打好手中的牌”為話題的作文：

戰(zhàn)國時期田忌、宣王賽馬。在齊宣王的馬占絕對優(yōu)勢的情況下，田忌將雙方的馬分為上、中、下三等，機智靈活地改變馬出場的順序，從而順理成章地以二比一取勝。試想，如若田忌當時沒有調(diào)整馬出場的順序，那他還能取勝嗎？答案顯然是否定的。因此，用好你手中的牌不僅要了解自我、認識自我，還要充分運用聰明才智。否則，再好的牌，也無異于一條死胡同。

為了打好人生之牌，魯迅棄醫(yī)從文，重新開始救國救民的生命征程;楊振寧揚長避短，從不擅長的實驗物理轉(zhuǎn)向了理論物理，終于找到人生的航道……

這兩段材料的剪裁運用詳略得當，恰到好處，用幾個有概括性的簡短例子，既能扣住作文中心，不跑題，又能使作文內(nèi)容更加豐富、更有厚度，更具可讀性。

三、多角度思考問題，和而不同

在議論文寫作中表現(xiàn)為：論據(jù)數(shù)量多、古今中外搭配合理，男女老幼兼顧;論證角度多樣，或正或反，或比喻或引用，或?qū)Ρ然蝾惐?，體現(xiàn)論據(jù)的豐富。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

蜘蛛們世世代代都穿著一身顏色灰暗的衣服，老蜘蛛總是告誡小蜘蛛：這種衣服雖然不好看，但是便于隱藏，不易被獵物發(fā)現(xiàn)，你們要想吃飽肚子，就不要惦記著把自己打扮得漂亮。蜘蛛們都很聽長輩的話，世世代代都穿著灰衣服，一動不動地守在自己織就的網(wǎng)上，等待著獵物落網(wǎng)。然而，美麗實在太有誘惑力了。一天，幾只小蜘蛛毅然脫下身上的灰衣服，換上了花衣服。富有經(jīng)驗的老蜘蛛趕緊警告其他蜘蛛：“孩子們，千萬別學他們的樣兒！它們這樣張揚，肯定要吃虧的！你們等著瞧吧！”但是，老蜘蛛的話沒有應(yīng)驗。穿著花衣服的蜘蛛們不僅沒有挨餓，捉到的蟲子反而比其他蜘蛛還要多，因為森林里有許多愛漂亮的蟲子把他們的花衣服當成了盛開的鮮花。

對以上材料，你有什么樣的想法？寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

試題分析

老蜘蛛以“不變”的眼光去看待事物，其本質(zhì)是守舊;小蜘蛛以“變”的眼光去看待事物，其本質(zhì)是創(chuàng)新。事實充分證明，小蜘蛛并沒有挨餓，它們在生活中得到更多。由此，可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“關(guān)系”等為寫作角度。寫作時，要重點闡述敢于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新。

考生可參考立意：尊重傳統(tǒng)絕不意味著一成不變，要不斷地變革和創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有進步;莫讓經(jīng)驗阻擋你前行的腳步;打破常規(guī)，張揚個性。

佳作示范

敢著創(chuàng)新之華裳

孫 宇

如果只是因為膽怯而墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀，我們或許都會如那只一身灰暗的老蜘蛛，任歲月消磨了好奇心，也消磨了本可以更美麗的自己。只有敢著創(chuàng)新之華裳，方能如那些勇敢的小蜘蛛一樣，在激烈的競爭中脫穎而出，做更好的自己。

布萊克說：“獨辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績，在街道上擠來擠去不會有所作為?！钡拇_，當今世界，不思銳意進取、只是循規(guī)蹈矩的人永遠也走不出自己內(nèi)心的牢籠，只會在保守的等待中錯失機遇，甚至招來這個高速發(fā)展的世界的當頭棒喝：距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。倘若我們固守的腐朽已化為泡影，我們絕不能繼續(xù)放任保守的蠹蟲蛀蝕我們的思想，而要拿出敢為天下先的勇氣，敢于接過時代遞來的華裳并穿出自己的風尚。

“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的激進固不可取，但在這個已經(jīng)起了根本變化的世界上，“窮則變，變則通，通則暢”卻是事實，也是處在時代的風口浪尖上的每個人應(yīng)該努力的方向。創(chuàng)新是信息時代天然的伴生物，但絕不是少數(shù)高精尖人才的專利。掙脫“槍打出頭鳥”的固有觀念的束縛，我們也可以打破“權(quán)威”創(chuàng)造的“定局”，獨辟蹊徑，在未知的森林里發(fā)現(xiàn)前所未見的美麗與神奇。喬布斯若不是不斷努力奮斗、勇敢追求，何以令蘋果手機風靡世界？張瑞敏若不是堅定了對速度與創(chuàng)新的追求永不止步，又何以令世界對海爾刮目相看？

“智者不襲?！保櫻孜淙缡钦f。鄭燮不學他人而自成“板橋體”，齊白石年邁猶能五變畫風，令無數(shù)炎黃子孫引以為豪的四大發(fā)明中又有哪一個不是源于大膽的創(chuàng)新？然而今日之中國，知識產(chǎn)權(quán)無人重視，論文數(shù)量世界第一而諾貝爾獎卻每每與我們無緣，不能不令人唏噓感嘆。究其原因，是我們少了“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”的進取創(chuàng)新意識，卻多了“木秀于林，風必摧之”的患得患失。在時代的舞臺上，我們總因曾經(jīng)的自慚形穢而不敢于今日著創(chuàng)新之華裳，那么時代也必然不會眷顧故步自封的我們。

“世界潮流，浩浩蕩蕩。順之則昌，逆之則亡?！睂O文先生的吶喊猶在耳畔，當創(chuàng)新的大潮已不可阻擋，我們自當著創(chuàng)新之華裳行走世界，拿出摧枯拉朽之勇氣與戰(zhàn)勝權(quán)威之決心?？v是一朽木，也要扎下根開出花！

點評

作文材料豐富、論據(jù)充足?？忌谑锥胃爬ú牧现螅苯拥贸鲇^點，中心突出;第二段引用布萊克的名言作事理論據(jù)，進行了詳細分析，論證中心論點;三、四段用喬布斯、張瑞敏、鄭板橋、齊白石等古今中外人物作論據(jù)進行分析，論據(jù)豐富，和而不同，和第二段相映襯詳略得當;最后引用孫中山的話作結(jié)，有號召性?？傊@篇作文論據(jù)選取恰到好處，事實論據(jù)和事理論據(jù)并用，內(nèi)容豐富。