不消停

小學(xué)四年級(jí)時(shí)有一陣兒，星座在班級(jí)中迅速地風(fēng)靡開。

班上最潮的女生L有本星座指南，下課鈴一響，一群人蜂擁到她的座位旁，報(bào)上自己的生日，然后畢恭畢敬地等待她查星座。

大家爭(zhēng)先恐后，都想趕快得知自己的星座和所代表的特質(zhì)，那么先告訴誰(shuí)呢？

于是有人帶著有香味的筆芯，拿著辣條或跳跳糖，輕手輕腳地放到L桌子上。L的同桌會(huì)幫她把這些東西收好，仿佛小助理般，記著來人的姓名與生日。

“喔，你是處女座。處女座追求完美，做事細(xì)致，為人真誠(chéng)，謙虛謹(jǐn)慎，事事嚴(yán)格要求自己?！盠一字一句讀出手冊(cè)上的介紹語(yǔ)，像是在宣讀來者的命運(yùn)走向。

“那我的幸運(yùn)色是什么？”同學(xué)急急追問著，“哪個(gè)星座是我的好朋友？”

別笑，當(dāng)年班上沒人不迷信星座。

L不緊不慢地繼續(xù)查閱：“金牛座會(huì)是你的百分百好朋友，不過你注意，他們常常有點(diǎn)兒摳門?！?/p>

旁邊聽熱鬧的男同學(xué)臉色變了，他已經(jīng)送給L一袋干脆面并得知自己是金牛座，可L沒說自己小氣，卻告訴他的發(fā)小要留心摳門的金牛座……這太卑鄙了！

他沒敢發(fā)作，因?yàn)榘嗌献钣袡?quán)力的人除了班長(zhǎng)，就是L。

L是我班的流行風(fēng)尚標(biāo)。她有一個(gè)讀初中的親姐姐，追星、玩游戲都帶著她，而且L還是班里的副班長(zhǎng)，主管文體活動(dòng)的，抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)的副班長(zhǎng)，是我。

我和L是死對(duì)頭。不，準(zhǔn)確地說，是她總看我不順眼，雖然現(xiàn)在寫起來，有些許矯情的意味，但在當(dāng)年身居同職的情況下，我的確比她更受老師喜愛。再加上我的“剛正不阿”惹到了不少調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，于是我被L那一群人帶頭孤立了。

我無從得知自己的星座，即使心中萬(wàn)般好奇——自己出生的那天里，星座正落于哪一宮，它又將給我?guī)碓鯓拥拿\(yùn)呢？但我不能去問L，我的自尊心不允許我這么做。

金牛座男生是我同桌的后座，他對(duì)L的卑鄙行徑很不滿，跟我同桌用一整個(gè)大間操的時(shí)間制定了一個(gè)計(jì)劃，誓要用“掌紋命理學(xué)說”打敗“星座性格分析”。

我同桌是典型雙子座，他充分展現(xiàn)了他的雙重人格——數(shù)學(xué)課生龍活虎、精力充沛，而在下一節(jié)英語(yǔ)課搖身一變“睡美人”長(zhǎng)眠不醒。

雙子座同桌對(duì)我說：“你可以做我們的小秘嗎？就像L同桌那樣?！?/p>

“我不干?！蔽叶挷徽f就拒絕了他們，“我可是副班長(zhǎng)欸，怎么能帶頭把班級(jí)弄得烏煙瘴氣！”我自認(rèn)為對(duì)詞匯的把控十分精準(zhǔn)，這是班主任開班會(huì)時(shí)最愛用的詞兒——“你們瞅瞅這一下課，班里烏煙瘴氣的，像菜市場(chǎng)！”

同桌稍作思考：“你什么時(shí)候過生日??？”

“十月十八號(hào)。”難道看手相也要先問生日嗎？我有些疑惑，但同桌在接下來的英語(yǔ)課上照睡不誤，完全沒有將事業(yè)發(fā)展起來的意思。

誰(shuí)知第二天，他神秘兮兮地告訴我，他又給L同桌買了一包辣條，背著L問出了我的星座。

“十月十八日出生的你是天秤座，重感情，有正義感，天性樂觀，只是……”

“只是什么？我不摳門吧？”金牛座男同學(xué)的故事讓我很有陰影，被人評(píng)價(jià)摳門絕對(duì)是最掉面子的事兒。

“太優(yōu)柔寡斷了?！蓖辣〈轿?，我心口懸著的大石頭落了地，還好，這個(gè)星座缺陷我可以接受。

“你要克服星座帶給你的束縛，這畢竟是洋人的算法，我們努努力還可以扳回來。”他一臉誠(chéng)懇地說，隨后拉過我拿著筆的右手，“男左女右，你這個(gè)掌紋啊，事業(yè)線超級(jí)長(zhǎng)，感情線卻曲曲折折，你看，老師們都很喜歡你，而且你被L他們幾個(gè)孤立了吧？但沒事兒，你還有我們。而且我是雙子座哦，雙子座和天秤座是最好的朋友！”

我實(shí)在太感動(dòng)了，被從天而降的好朋友弄得無所適從，同桌和金牛座男生一唱一和，還要繼續(xù)給我加料。

“行吧，那我就與民同樂一次！不過說好哦，只是把L的風(fēng)頭搶過來，咱們要發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，不可以收同學(xué)的東西！”我叮囑著二人，時(shí)刻不忘自己少先隊(duì)員的職責(zé)。

金牛座男生垂著頭不作聲，被同桌一把拉起來，“我們要克服星座給個(gè)體所帶來的影響，區(qū)區(qū)小零食算什么，我們要心懷天下，做中國(guó)人！”

他這基調(diào)起得太高了，我和金牛座男生面面相覷，趕緊制定實(shí)施方案，心想萬(wàn)萬(wàn)不可耽誤了復(fù)興中華大計(jì)。

首先要把宣傳做到位，金牛座男生在班上人緣很不錯(cuò)，他到處吆喝說：“星座是外國(guó)人的東西，對(duì)中國(guó)人不一定準(zhǔn)。但看手相不一樣，身體發(fā)膚受之于父母，不論我們生在哪天，掌紋都如影隨形?！?/p>

這話一宣揚(yáng)出去，誰(shuí)要是不來看手相，那就是不愛自己，不愛爸媽，不愛國(guó)！這罪名可沒人擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹?/p>

即使L再三強(qiáng)調(diào)說星座自古以來在中國(guó)都存在著，她的星座學(xué)說還是很快就失了勢(shì)。與之形成對(duì)比，我們這邊進(jìn)行得如火如荼，一來我們不照著書念，二來不拿群眾一針一線，不火簡(jiǎn)直沒有道理。

“你的掌心線條很少，這代表著你是一個(gè)心思純潔的女生，對(duì)美好事物抱有期待。”

“你生命線非常長(zhǎng)，將來能無病無災(zāi)活到一百歲！”

“哇，你是我見過愛情線最完美的人，而且和生命線重合很多，所以啊，你肯定會(huì)很快遇見你命中注定的另一半，然后和他白頭偕老?！?/p>

同桌看手相的本事果然不是吹的，幾天下來，連我都對(duì)他崇拜了幾分。他可以將別人手中那團(tuán)亂糟糟的線厘清，并賦予各種各樣的含義，就算偶爾碰到個(gè)掌紋繁瑣的，他也會(huì)說到對(duì)方滿意為止。而我適時(shí)做捧哏，穿插一些我從班主任那里聽來的小道消息，借此烘托同桌口中的美好愿景。

比方說——“市里有個(gè)小發(fā)明家的比賽馬上來我們學(xué)校選人了，同學(xué)你智慧線這么完整，一定要去試下哦！”

我和同桌配合地天衣無縫，那段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，我和雙子座果然很合拍。

隨著“掌紋命理學(xué)說”在班上的流行，曾經(jīng)被L拉攏過的同學(xué)也慢慢對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，甚至當(dāng)我在自習(xí)課上管紀(jì)律時(shí)，班上最調(diào)皮的同學(xué)都會(huì)自覺閉嘴。

剩下的小學(xué)時(shí)光，我過得風(fēng)平浪靜。L對(duì)我的敵意逐漸偃旗息鼓，也沒有人再孤立我，那年的“掌紋學(xué)說”打下了很好的基礎(chǔ)，為我贏得民心與擁護(hù)。

同桌在六年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)了學(xué)，同年，我在表姐手中得到和L那本一模一樣的星座指南。我這才得知，其實(shí)我是天蝎座，我當(dāng)年壓根不知道星座要用公歷來算。

而星座書上說天蝎座和雙子座根本不合。我晃了晃神，似乎還能聽見同桌笑盈盈地說：“我是雙子座哦，我是你最好的朋友！”

自此，我再也沒信過星座還有手相。