■劉麗（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

高職教育是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而服務(wù)的，高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展互相依存、相互促進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)為職業(yè)教育進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持和相關(guān)物質(zhì)保障，職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持和職業(yè)教育培訓(xùn)。本文將以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)改革，尤其是課程改革為切入點(diǎn)，探討湖北高職教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的途徑。

一、黃岡市依托電子商務(wù)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

近些年，中國(guó)的電子商務(wù)得到了迅速發(fā)展，與制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)都實(shí)現(xiàn)了深度融合。電子商務(wù)從原來(lái)的簡(jiǎn)單的商業(yè)活動(dòng)發(fā)展到今天能夠讓企業(yè)通過(guò)電子商務(wù)改變自己的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)，甚至是通過(guò)電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)管理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的技術(shù)手段。

黃岡地處鄂豫皖贛四省交接，大別山南麓、長(zhǎng)江中游北岸,京九鐵路中段。這里蘊(yùn)藏著豐富的生物資源，大別山區(qū)的蠶桑、茶葉、食用菌、中藥材廣泛分布且品質(zhì)優(yōu)良，英山云霧茶獲第二屆國(guó)際茶博會(huì)金獎(jiǎng)，蘄艾躋身中國(guó)區(qū)域品牌地標(biāo)產(chǎn)品百?gòu)?qiáng)，蘄春李時(shí)珍故里被稱作“中國(guó)艾都”。黃岡市按照科學(xué)發(fā)展的要求，著力營(yíng)造電子商務(wù)發(fā)展的良好環(huán)境，積極推廣電子商務(wù)的應(yīng)用。2018 年，黃岡電子商務(wù)交易額突破800 億元，7 個(gè)縣市成為國(guó)家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村示范縣?！饵S岡市電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃(2014-2020)》中，政府明確提出，到2020 年黃岡市年電子商務(wù)交易額突破900 億元；規(guī)模以上企業(yè)100%開(kāi)展電子商務(wù)。黃岡市將打造成以“醫(yī)藥、綠色農(nóng)產(chǎn)品”為主題的現(xiàn)代商貿(mào)建設(shè)城市。因此，缺乏大量的服務(wù)于黃岡傳統(tǒng)企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的電商技術(shù)人才及創(chuàng)業(yè)人才。

二、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)設(shè)于2000 年，在多年的建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)校確立的“服務(wù)社會(huì)設(shè)專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強(qiáng)專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，該專業(yè)教育教學(xué)改革逐步深入、校企合作機(jī)制基本形成、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，在省內(nèi)同類(lèi)專業(yè)中具有較大的影響力和知名度，得到了社會(huì)公認(rèn)。盡管如此，面對(duì)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，電商專業(yè)的專業(yè)建設(shè)也出現(xiàn)了瓶頸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生中只有近20%的畢業(yè)生黃岡本地就業(yè)，為何出現(xiàn)這種情況，分析主要有以下兩個(gè)方面[1]。

（一）課程設(shè)置需要優(yōu)化

在過(guò)去的人才培養(yǎng)方案中，我們更多的是面向北上廣等發(fā)達(dá)電子商務(wù)城市，在整體的課程設(shè)置上側(cè)重于電子商務(wù)系統(tǒng)的教學(xué)，不僅沒(méi)有對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)引起關(guān)注和引導(dǎo)，也忽略了創(chuàng)意性思維能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生好高騖遠(yuǎn)不能在本地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；同時(shí)，職業(yè)敏感度低，后續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足。

（二）專業(yè)特色需要打造

電子商務(wù)作為一個(gè)較新的復(fù)合型專業(yè)，內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、管理、金融、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。電子商務(wù)專業(yè)在以往制訂的人才培養(yǎng)方案中知識(shí)較為系統(tǒng)，涉及面廣，對(duì)未來(lái)的職業(yè)崗位缺乏精準(zhǔn)定位，沒(méi)有針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)進(jìn)行合理的人才培養(yǎng)方案設(shè)置，導(dǎo)致專業(yè)特色不夠明顯。

三、開(kāi)發(fā)面向黃岡市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的電商職業(yè)崗位需求的課程體系

根據(jù)上面的問(wèn)題，2016 年開(kāi)始黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)定位黃岡區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，啟動(dòng)了專業(yè)教學(xué)相關(guān)改革，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為目標(biāo)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主線的專業(yè)教學(xué)改革方針，構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+黃岡特色”四級(jí)能力遞進(jìn)教學(xué)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色，達(dá)到立足黃岡市，對(duì)接大武漢，面向大別山，服務(wù)大農(nóng)業(yè)的教育目標(biāo)。

（一）實(shí)施目標(biāo)

堅(jiān)持“面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，創(chuàng)業(yè)型、實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)”理念，改革原有“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”的教學(xué)模式，筑就“互聯(lián)網(wǎng)+黃岡特色”四級(jí)能力遞進(jìn)教學(xué)模式，服務(wù)于湖北省及黃岡周邊地區(qū)，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)特色，為電商行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求提供有力保障。同時(shí)，加快為區(qū)域內(nèi)企業(yè)技術(shù)服務(wù)的速度，促進(jìn)企業(yè)文化的融合，提高為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力和水平。

（二）實(shí)施經(jīng)過(guò)

在實(shí)施的過(guò)程中，按照原定目標(biāo)，將六個(gè)學(xué)期劃為四個(gè)階段，在第一、二階段課程主體相同，第三階段引入商業(yè)項(xiàng)目，根據(jù)黃岡地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，主要分為：中醫(yī)藥材、農(nóng)產(chǎn)品、教育、紅色文化、旅游等。第四階段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

第一階段（第1 學(xué)期）：興趣培養(yǎng)為主。先讓學(xué)生嘗到好處，即“授之以魚(yú)”，學(xué)生一開(kāi)始體驗(yàn)好玩，再讓學(xué)生在玩中做，并且在較短的時(shí)間內(nèi)能做出成果，做到“授之以魚(yú)”。開(kāi)設(shè)了：《鄂東經(jīng)濟(jì)與文化》《電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》課程。通過(guò)《電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》等課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在一個(gè)學(xué)期時(shí)間內(nèi)能夠體驗(yàn)到電子商務(wù)帶來(lái)的快感，同時(shí)也熟悉鄂東經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展，也為后續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二階段（第2、3 學(xué)期）：基礎(chǔ)能力培養(yǎng)為主。以教授學(xué)生基礎(chǔ)技能為主，做到“授之以漁”。開(kāi)設(shè)了：《圖片設(shè)計(jì)與制作》《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》《消費(fèi)者行為分析》《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程。通過(guò)《圖片設(shè)計(jì)與制作》及相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程來(lái)進(jìn)行單項(xiàng)技能培養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)根據(jù)電商裝也學(xué)生技能需求，開(kāi)展系列的技能比賽，以夯實(shí)學(xué)生技能基礎(chǔ)。

第三階段（第4、5 學(xué)期）：實(shí)踐能力培養(yǎng)為主。引入商業(yè)項(xiàng)目讓學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，給學(xué)生真正想要的，達(dá)到他們的期望值，真正實(shí)現(xiàn)“授之以欲”。開(kāi)設(shè)了：《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)》《農(nóng)產(chǎn)品攝影》《農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃》《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》《農(nóng)產(chǎn)品文案創(chuàng)意與寫(xiě)作》《網(wǎng)絡(luò)客服與溝通》。通過(guò)《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)》等課程去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合黃岡特色，引入中醫(yī)藥材、農(nóng)產(chǎn)品、教育、紅色文化、旅游等商業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)行綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)。

第四階段（第6 學(xué)期）：創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為主，即“授之以業(yè)”。開(kāi)設(shè)了：《初創(chuàng)企業(yè)融資與財(cái)務(wù)管理》《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐》《企業(yè)管理》課程。通過(guò)《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐》等課程教學(xué)，去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[2]。

此外，在四個(gè)階段6 個(gè)學(xué)期均開(kāi)設(shè)了《職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》課程，針對(duì)電商職業(yè)崗位所需要的綜合素質(zhì)及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，內(nèi)容包括：職業(yè)化理念訓(xùn)練、目標(biāo)計(jì)劃訓(xùn)練、溝通協(xié)作訓(xùn)練、商務(wù)禮儀訓(xùn)練、商務(wù)信息搜索訓(xùn)練、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練等。

（三）實(shí)施效果

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+“地方特色”四級(jí)能力遞進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐，引入當(dāng)?shù)仉娚躺虡I(yè)項(xiàng)目，開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)，大大提高了學(xué)生實(shí)踐技能，近三年學(xué)生的就業(yè)率均在99%以上，本地和湖北就業(yè)比例提高到63%，創(chuàng)業(yè)比例由原來(lái)的3.24%提高到8.98%。

互聯(lián)網(wǎng)+“地方特色”四級(jí)能力遞進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐，不僅提升了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，也加強(qiáng)了專業(yè)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)了實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

電商專業(yè)成立了商業(yè)公司，引入本地具有區(qū)域特色的合作項(xiàng)目與教學(xué)進(jìn)行整合。整個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，貫穿黃岡紅色文化，用真實(shí)的企業(yè)管理模式去管理學(xué)生，用實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目去推動(dòng)教學(xué)改革，用實(shí)戰(zhàn)效果去評(píng)價(jià)教學(xué)成果，打造了專業(yè)特色。

湖北省部署了“一芯驅(qū)動(dòng)、兩帶支撐、三區(qū)協(xié)同”為主要內(nèi)容的高質(zhì)量發(fā)展區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局，面對(duì)推動(dòng)新時(shí)代湖北高質(zhì)量發(fā)展的新要求新形勢(shì)新任務(wù)，現(xiàn)代職業(yè)教育只有找準(zhǔn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)專業(yè)設(shè)置，改善教學(xué)手段，使專業(yè)建設(shè)的成果最終為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的最終目標(biāo)。

本文是2019 年湖北省職業(yè)教育技術(shù)學(xué)會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)課題“服務(wù)湖北區(qū)域經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)型、實(shí)戰(zhàn)型電商人才培養(yǎng)模式改革研究”的成果（課題編號(hào)：ZJGA201902）；課題負(fù)責(zé)人：劉麗。