朱斌斌

【摘 要】現(xiàn)如今“00后”大學(xué)生正逐步成為大學(xué)生主體，其成長(zhǎng)環(huán)境更加多元化，所受外界環(huán)境的影響更為明顯，帶有非常鮮明的時(shí)代特色。高校需準(zhǔn)確把握新時(shí)期“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建更好的思想政治教育工作模式，為國(guó)家培養(yǎng)更優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

【關(guān)鍵詞】“00后”大學(xué)生;高校;思想政治教育

作為21世紀(jì)出生的“00后”大學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)思維以及互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)在“00后”大學(xué)生身上有著深刻的烙印，已成為他們生活中不可分割的一部分，比起90后學(xué)生更容易收到新思潮的影響。習(xí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系?！?0后”作為高校的主要社會(huì)群體，使得當(dāng)前的教育和管理模式需結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)作出不斷革新，從而更好的適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

1. “00后”大學(xué)生特點(diǎn)

1.1價(jià)值追求更加個(gè)性

對(duì)于“80后”、“90后”大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“00后”大學(xué)生的物質(zhì)成長(zhǎng)環(huán)境更為豐富，導(dǎo)致他們對(duì)物質(zhì)生活關(guān)注較少，往往更加注重個(gè)體的價(jià)值實(shí)現(xiàn)以及情感體驗(yàn)，具有交強(qiáng)的個(gè)體意識(shí)。在對(duì)待集體與個(gè)體之間的相互作用上，認(rèn)為集體能夠通過(guò)包容和延展個(gè)體的個(gè)性，從而幫助個(gè)體來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

1.2學(xué)習(xí)方式多樣化

“00后”由于其父母受教育程度普遍偏高，其父母在對(duì)待子女教育中以陪伴教和情感教育居多，流轉(zhuǎn)了原來(lái)以“打罵棍棒教育”為主的教育方式，注重孩子教育中家庭所扮演角色的重要作用，這就使得“00后”對(duì)自主學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)、興趣班培訓(xùn)意愿更強(qiáng)，不再拘泥于課內(nèi)知識(shí)，使得實(shí)踐學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式收到青睞。

1.3娛樂(lè)生活趨于網(wǎng)絡(luò)化

“00后”大學(xué)生的思維、生活及娛樂(lè)方式都與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)密切關(guān)聯(lián)，使得他們具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)思維、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等能力，喜歡嘗試新鮮事務(wù)，喜歡通過(guò)自媒體來(lái)表達(dá)自己的所思所想，為此只有不斷的營(yíng)造新鮮感，不斷的進(jìn)行換代更新，才能更好的引起“00后”大學(xué)生的關(guān)注。

2.高校對(duì)于“00后”大學(xué)生思想政治教育對(duì)策

2.1創(chuàng)新工作思路，尊重個(gè)性發(fā)展

“00后”大學(xué)生成長(zhǎng)于信息爆發(fā)的時(shí)代，具有較強(qiáng)知識(shí)獲取能力，為此在對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育中，要結(jié)合學(xué)生成才發(fā)展規(guī)律以更加系統(tǒng)、豐富、詳實(shí)的知識(shí)進(jìn)行教育，重視個(gè)性發(fā)展，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。首先要重視資源整合，除了以往的把思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教育和文化教育結(jié)合在一起外，要注意將現(xiàn)代優(yōu)秀先進(jìn)的教育技術(shù)和教育平臺(tái)引入，如MOOC、區(qū)塊鏈、5G等方面，多方位的開(kāi)展思想政治引領(lǐng)，另外要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外師資力量的全面整合，在日常思政教育中，引入社會(huì)知名人士、教育網(wǎng)紅、企業(yè)家等，滿(mǎn)足“00后”大學(xué)生對(duì)知識(shí)多樣化、實(shí)際化的教育需求。

2.2發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，重視實(shí)踐教育

如今互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)思維在“00后”大學(xué)生身上已經(jīng)根深蒂固，學(xué)生已經(jīng)從被動(dòng)的教育接受模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)于自己想學(xué)的知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)獲取的模式，對(duì)于一些陳舊老套，缺少新意的教育內(nèi)容已經(jīng)厭倦，由于其思想境界以及目標(biāo)追求還處于提升階段，對(duì)一些思想理論還欠缺深層次的興趣和理解。這就要求思政教育中要堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，借助網(wǎng)絡(luò)高時(shí)效性的特點(diǎn)，以社會(huì)主流思想觀(guān)點(diǎn)為主要內(nèi)容，精選教學(xué)內(nèi)容，用實(shí)際去闡明道理，不斷引領(lǐng)“00后”大學(xué)生思想意識(shí)發(fā)展，需對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行獨(dú)特研究和創(chuàng)新宣傳，讓知識(shí)嵌入生活充滿(mǎn)時(shí)代韻味。同時(shí)，搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，通過(guò)微信、抖音、微博、公眾號(hào)等媒介引領(lǐng)學(xué)生，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人方式，通過(guò)利用學(xué)生碎片化的時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行碎片化的植入，供“00后”學(xué)生快速閱讀，寓樂(lè)于學(xué)，用通俗易懂，創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思維，前瞻的研究去打動(dòng)和影響學(xué)生，增強(qiáng)思政教育工作的吸引力。

2.3強(qiáng)化目標(biāo)定位，注重能力激發(fā)

在思政教育中，要已立德樹(shù)人為教育目標(biāo)，激發(fā)其“00后”大學(xué)生自身的主體意識(shí)，把大學(xué)生的人生規(guī)劃、價(jià)值追求嵌入到思政教育工作中來(lái)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)“00后”大學(xué)生拓展自身才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)新能力。為學(xué)生搭建豐富多樣用來(lái)展示個(gè)性和能力的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)與展示的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，提高自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的信心。由于“00后”價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有完全的定型，對(duì)于事情的成敗用于產(chǎn)生偏差，為此，需重視學(xué)生的情感需求，堅(jiān)持人文關(guān)懷、以人為本的原則，來(lái)幫助“00后”大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

【參考文獻(xiàn)】

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