常雷

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)科技的進(jìn)步，現(xiàn)在高校語文教學(xué)更加被我們國家的新型企業(yè)所重視一個(gè)人的國學(xué)素養(yǎng)是決定這個(gè)人的素質(zhì)的關(guān)鍵，因此將精細(xì)化管理利用到現(xiàn)在的高校語文教學(xué)，是現(xiàn)在我們國家學(xué)者的研究方向之一。而針對現(xiàn)在精細(xì)化管理在高校語文教學(xué)中存在的不足并進(jìn)行改善，也是文章的目的所在。

二、精細(xì)化管理在高校語文教學(xué)的概述

（一）精細(xì)化管理的概括

精細(xì)化管理是指管理的過程是指一個(gè)機(jī)構(gòu)或者企業(yè)內(nèi)部對于管理模式以及生產(chǎn)所消耗出來的成本進(jìn)行最大的控制，并將盡可能地控制生產(chǎn)過程中的資源消耗同時(shí)，使得企業(yè)內(nèi)部的資源控制提到最高，而增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益。精細(xì)化管理是在改革開放之后所提出來的一個(gè)新型概念，用在現(xiàn)在我們國家的企業(yè)都非常合適，因?yàn)槲覀儑以谛畔⒒瘯r(shí)代之前過于的依靠傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，對于資源的浪費(fèi)非常強(qiáng)，而信息化之后，各個(gè)國家都實(shí)現(xiàn)了技術(shù)轉(zhuǎn)型，因此更加高效的管理模式，也就出現(xiàn)在人們的眼前，而信息化管理就是這樣的一種管理模型。

（二）精細(xì)化管理在高校語文教學(xué)中的重要性

精細(xì)化管理在現(xiàn)在高校語文教學(xué)中的重要性，精細(xì)化管理主要是通過將管理層的應(yīng)用消耗降到最低，從而提升一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)部的運(yùn)作效率，而高效語文教學(xué)現(xiàn)在對于師資力量的安排分配，以及對于信息化人才管理技術(shù)的運(yùn)用合理性都有待質(zhì)疑，因此通過精細(xì)化管理就可以最大程度的規(guī)劃現(xiàn)在師資資源，從而將管理過程中出現(xiàn)的損耗降到最低，使得學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)環(huán)境都有一定的保障。而且精細(xì)化管理對于維持一個(gè)高校內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)效益，保證高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)收支平衡也是有著重要的作用，可以增強(qiáng)一個(gè)高校的穩(wěn)定性，從而使高校對于教育的質(zhì)量更加重視。

三、精細(xì)化管理在高校語文教學(xué)運(yùn)用的不足

（一）精細(xì)化管理對于學(xué)生興趣的動(dòng)員不夠

精細(xì)化管理對于實(shí)現(xiàn)信息的動(dòng)員不夠，現(xiàn)在的精細(xì)化管理過于追求對于管理層的改革而忽略了師資對于學(xué)生動(dòng)員的重要性，現(xiàn)在學(xué)生興趣是決定一個(gè)學(xué)生效率的主要保證?，F(xiàn)在學(xué)生由于經(jīng)過高考之后非常的放松，帶上了高校之后，對于語文的教學(xué)也更加不重視，并且課堂紀(jì)律難以保證學(xué)生更多是依靠自己的自覺性，而非老師的動(dòng)員，而現(xiàn)在精細(xì)化管理就需要改革這一情況使得老師對于學(xué)生興趣的動(dòng)用更加強(qiáng)大。然而現(xiàn)在精細(xì)化管理對于學(xué)生興趣的動(dòng)員還是存在問題，是學(xué)生的學(xué)習(xí)理念以及學(xué)習(xí)性還是達(dá)不到最高境界，是現(xiàn)在精細(xì)化管理存在局限性的原因之一。

（二）精細(xì)化管理的體制不夠完善

精細(xì)化管理體制不夠完善，現(xiàn)在精細(xì)化管理雖然表面上說的事情，然而管理起來并且存在一些問題，對于現(xiàn)在師資資源的利用還是存在一些傳統(tǒng)的觀念，并沒有使用最新的信息化管理技術(shù)來進(jìn)行人才的分配，這就使得現(xiàn)在的管理體制表面上是在實(shí)行精細(xì)化管理，然而并沒有進(jìn)行最有效的管理來完善精細(xì)化管理體制。這也是造成現(xiàn)在精細(xì)化管理在高校語文教學(xué)中的運(yùn)用不夠的原因之一，也是我們需要注意的方向。更重要的是精細(xì)化管理的體制不夠完善，也會(huì)造成高校內(nèi)部的貪污腐敗現(xiàn)象，出現(xiàn)容易造成管理層內(nèi)部的腐敗，從而影響整個(gè)學(xué)校的環(huán)境，更容易影響學(xué)生的身心素質(zhì)造成嚴(yán)重的社會(huì)問題。

四、精細(xì)化管理在高校語文教學(xué)運(yùn)用的改善對策

（一）加強(qiáng)對學(xué)生興趣的動(dòng)員

在現(xiàn)在精細(xì)化管理的過程中，加強(qiáng)老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員的重視，使得老師將動(dòng)員學(xué)生興趣為主要部分，通過規(guī)劃了解各個(gè)學(xué)生的身體以及道德素質(zhì)來進(jìn)行老師的分配，能讓學(xué)生找到最適合自己的環(huán)境，從而發(fā)揮自己最大的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也要保證老師的授課素質(zhì)和老師的授課過程，使得學(xué)生能夠得到最好的授課方式，來使學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后，在自己的以后崗位上發(fā)揮出最大的作用，通過學(xué)習(xí)語文來提升自己的綜合素質(zhì)。

（二）完善精細(xì)化管理的體制

完善現(xiàn)在的精細(xì)化管理體制，主要是通過政府成立專門的監(jiān)視部門，加強(qiáng)對高校語文內(nèi)部精細(xì)化管理的系統(tǒng)改善，使得高效的精細(xì)化管理更加良好。并且政府要加強(qiáng)對內(nèi)部貪污腐敗現(xiàn)象的監(jiān)視，并且保證整個(gè)高校教師團(tuán)隊(duì)的工作效率。

五、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)在語文在高校內(nèi)部的重要性是不可忽視的，因此通過利用精細(xì)化管理在高校語文教學(xué)中的應(yīng)用，可以更好的提高高效語文教學(xué)的效率，因此我們既要做到加強(qiáng)對學(xué)生興趣的動(dòng)員，完善，精細(xì)化管理的體制，通過以上兩點(diǎn)是精細(xì)化管理在高校。