程建軍

結(jié)合實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少高職院校在體育教學(xué)中存在或多或少的問題，而這些問題如果不盡快解決，不僅會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還不利于院校教育工作的發(fā)展。針對(duì)這種情況，作為高職院校有必要開展體育課程改革工作，針對(duì)所出現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的措施，只有這樣才能夠更好的推動(dòng)院校體育教學(xué)穩(wěn)定發(fā)展。

一、高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

因受到多方面因素的影響，導(dǎo)致不少高職院校在體育教學(xué)中存在較多的問題。這些問題的出現(xiàn)，不僅嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的效果，同時(shí)還在一定程度上阻礙學(xué)生發(fā)展。為此，院校必須要結(jié)合這些問題，實(shí)施相應(yīng)的措施。針對(duì)院校在體育教學(xué)中所面臨的問題，主要集中在三個(gè)方面：體育教學(xué)的意識(shí)較為薄弱、體育教學(xué)模式是過于單一化、教學(xué)評(píng)價(jià)不夠健全。下文就對(duì)此進(jìn)行深入分析。

（一）體育教學(xué)的意識(shí)較為薄弱

眾所周知，體育教學(xué)質(zhì)量的好壞取決與教師及領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，但是在實(shí)際中，部分教師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課程的開展并不注重，因而體育教學(xué)的意識(shí)也就十分薄弱。這種情況的出現(xiàn)，不僅會(huì)在一定程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)還對(duì)院校發(fā)展造成不利影響。此外，還有部分高職院校領(lǐng)導(dǎo)缺少對(duì)體育教育的正確理解，長此以往，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致體育教學(xué)率持續(xù)下降。

(二)體育教學(xué)模式是過于單一化

對(duì)于體育教師來說，教學(xué)模式的合理應(yīng)用在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到重要的作用，因而需要對(duì)此予以足夠的重視。但是結(jié)合實(shí)際情況來看，多數(shù)高職院校在體育教學(xué)中還在沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，而這種教學(xué)模式較為單一化，長時(shí)間下去很容易影響學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性。此外，部分高職體育教師缺少對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)模式的了解，因而在體育課程教學(xué)中不懂得如何應(yīng)用新型教學(xué)手段。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)不夠健全

目前，部分高職院校在體育教學(xué)中所進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)存在相同的問題，即 評(píng)價(jià)較為單一。一般來說，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，能夠更好的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，但是在評(píng)價(jià)上如果過于單一化，不僅會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果，還對(duì)其發(fā)展造成一定的影響。針對(duì)這種情況，作為高職院校必須要對(duì)此予以足夠的重視，采取有效措施來完善教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、改善高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀的具體措施

（一）擺正體育教學(xué)的位置

作為高職院校，要想切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，首先要做好教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，正確認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)開展的重要性，對(duì)體育教學(xué)予以重新定位。在實(shí)際教學(xué)中，教師要能夠堅(jiān)持以人為本的理念，以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的教學(xué)法，以此激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣。此外，院校在體育教學(xué)中還要考慮學(xué)生本身所學(xué)習(xí)的專業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行有效結(jié)合。之所以這樣做，主要是為了進(jìn)一步提高體育教育所具有的實(shí)用性。

（二）注重對(duì)高職體育教育多樣化模式的使用

對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，能夠有效提高院校體育教學(xué)工作開展的水平和能力，因而高職院校要注重這方面，合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以此能夠更好的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。如，教師在改善戶外教學(xué)中，可按照要求，對(duì)實(shí)際教學(xué)知識(shí)與戶外教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的結(jié)合，之后，通過對(duì)多媒體工具的有效使用，為學(xué)生播放相關(guān)的體育賽事。這樣做，既能夠讓學(xué)生直觀了解相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還在調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣上起到重要的作用，進(jìn)而有效提高高職體育教學(xué)效率，為推動(dòng)院校體育教育發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)

部分高職院校體育教師在評(píng)價(jià)中主要采用的是“一刀切”方式，而這種評(píng)價(jià)方式嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性?；诖?，高職院校體育教師必須要結(jié)合實(shí)際，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)模式進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平合理的評(píng)價(jià)，同時(shí)還要從多個(gè)方面進(jìn)行，即學(xué)生考勤、體育鍛煉習(xí)慣等。只有確保評(píng)價(jià)的合理性，才能夠進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，體育課程的開展，在推動(dòng)學(xué)生發(fā)展上具有重要意義，因而無論是教師還是領(lǐng)導(dǎo)都需要對(duì)此予以足夠的重視，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)法。同時(shí)，還要正確認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)開展的重要性。但是在實(shí)際中，因受到多方面因素的影響，使得不少高職院校在體育教學(xué)中存在較多的問題。對(duì)于這些問題，院校首先要分析問題出現(xiàn)的原因，之后采取相應(yīng)的措施，如擺正體育教學(xué)的位置、注重對(duì)高職體育教育多樣化模式的使用和對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)。