■ 吳坤權(quán)（江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院）

隨著我國(guó)當(dāng)前高職院校的持續(xù)性發(fā)展，高職院校在辦學(xué)規(guī)模以及辦學(xué)形式方面都發(fā)生了相應(yīng)的改變，隨著高職院校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，能源消耗問題也日趨嚴(yán)重，為了促進(jìn)高職院校的持續(xù)性發(fā)展，相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)明確自身的管理職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校能耗的管理，從資金的支出以及收入方面運(yùn)用一些會(huì)計(jì)信息化的管理手段來實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，從而為學(xué)生打造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、影響高職院校能耗的因素

（一）缺乏科學(xué)的校園規(guī)劃

在高職院校中，由于高職院校的相關(guān)教學(xué)資源本來是較為缺乏的，所以一些財(cái)務(wù)管理人員假如在日常工作中而造成一些決策失誤的話，那么很容易會(huì)造成高職院校出現(xiàn)能源消耗的問題。再加上隨著當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才需求的不斷提高，在當(dāng)前大部分高職院校紛紛開設(shè)了一些實(shí)踐項(xiàng)目來從整體上提高學(xué)生的專業(yè)水平，這部分高校在建設(shè)一些重大項(xiàng)目基地時(shí)，并沒有根據(jù)學(xué)校的能源以及資源現(xiàn)狀來科學(xué)合理的選擇建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模以及范圍，這就很容易造成在后續(xù)項(xiàng)目建設(shè)的過程中超出了資金的預(yù)算使得一些資源沒有得到合理的配置，另外隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，一些高職院校在建設(shè)新校區(qū)時(shí)還造成了學(xué)校資金的斷裂，一些高校新校區(qū)出現(xiàn)了大片土地閑置的情況，不僅會(huì)造成土地資源的浪費(fèi)，還損失了一些建設(shè)資金。

（二）缺乏規(guī)范的制度保證

在高職院校財(cái)務(wù)管理中，需要根據(jù)高職院校當(dāng)前的辦學(xué)情況以及辦學(xué)方向來制定相應(yīng)的管理措施，這樣才可以使得高職院校中的資源可以得到合理的配置，但是由于一些高職院校將辦學(xué)重點(diǎn)放在了對(duì)課程教育上，并沒有加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理的重視程度[1]。一些高職院校領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)的過程中，完全是按照一些收費(fèi)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)來向?qū)W生進(jìn)行收費(fèi)，只要收上來的資金和預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)是符合的，那么對(duì)于公共資源的浪費(fèi)也無人過問，因此在高職院校辦學(xué)的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些水電方面的能源消耗問題，在高職院校中，一些教學(xué)儀器由于在日常生活中使用頻率較低出現(xiàn)了諸多浪費(fèi)的情況，出現(xiàn)這種情況的原因大多數(shù)都是由于高職院校制度缺失而造成的。

（三）缺乏資源共享機(jī)制

在當(dāng)前高職院校辦學(xué)的過程中，缺乏較為完善的資源共享機(jī)制而造成能源消耗的問題也是比較常見的，由于各個(gè)高職院校在辦學(xué)的過程中都是采用了封閉式的辦學(xué)系統(tǒng)，學(xué)校中的資源無法實(shí)現(xiàn)較大的流通而造成了資源的浪費(fèi)。對(duì)于高職院校內(nèi)部教學(xué)系統(tǒng)而言，一些專業(yè)在課程設(shè)置方面出現(xiàn)了重復(fù)的情況，對(duì)于教學(xué)設(shè)施方面也是重復(fù)購(gòu)置，這在一定程度上增加了高職院校的運(yùn)營(yíng)成本。

（四）缺乏有效的激勵(lì)制度

為了從整體上降低高職院校的能源消耗，財(cái)務(wù)管理是非常重要的，相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)明確自身的工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)這些資源和資金的管理力度，但是從當(dāng)前我國(guó)大部分的高職院校來看，高職院校并沒有形成成本核算制度和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，高職院校在辦學(xué)的過程中主要是依靠政府財(cái)政撥款來用于各項(xiàng)設(shè)施的建設(shè)，但是由于高校的自主融資能力方面動(dòng)力不足，再加上投入到學(xué)校建設(shè)的資金有限，這就使得在資金撥入之后對(duì)于資源和設(shè)施建設(shè)方面還存在著諸多的不足。一些高職院校的財(cái)務(wù)管理人員完全是按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示來進(jìn)行日常的管理，整個(gè)工作狀態(tài)缺乏一定的靈活性，并且這部分財(cái)務(wù)管理人員也沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)校當(dāng)前能源消耗的惡劣影響，另外在高職院校日常管理中，在對(duì)這部分財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行考核時(shí)，也沒有將資源消耗情況與財(cái)務(wù)管理人員的績(jī)效掛鉤，這就使得一部分財(cái)務(wù)管理人員在實(shí)際工作的過程中并沒有加強(qiáng)對(duì)學(xué)校能耗問題的重視程度，導(dǎo)致了高職院校在辦學(xué)的過程中能源消耗問題日漸突出，在一定程度上增加了高職院校的辦學(xué)成本。

二、財(cái)務(wù)管理對(duì)高職院校能耗管理的作用分析

（一）有利于科學(xué)規(guī)劃校園建設(shè)

在高職院校日常運(yùn)行的過程中，財(cái)務(wù)管理工作是非常重要的，因此高職院校財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)發(fā)展觀，從生態(tài)的角度來減少高職院校的能源消耗問題[2]。相關(guān)高職院校的財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)明確自身的管理職責(zé)，兼顧學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，從而避免造成盲目投資或者是重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象的發(fā)生。相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員要加強(qiáng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通和交流，對(duì)學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展方向進(jìn)行精準(zhǔn)性的定位，既要看到學(xué)校發(fā)展的需要，又要看到能源消耗對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，與此同時(shí)相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員還應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)存在于當(dāng)前學(xué)校能源消耗中的不合理問題，并且提出針對(duì)性的解決措施。另外，隨著我國(guó)當(dāng)前高職院校建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員一定要加強(qiáng)對(duì)整個(gè)建筑項(xiàng)目資金的管理問題，假如發(fā)現(xiàn)了一些不恰當(dāng)?shù)牡胤揭欢ㄒM(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，避免造成巨大資金的浪費(fèi)。另外在財(cái)務(wù)管理工作中，財(cái)務(wù)預(yù)算也是非常重要的，預(yù)算管理水平直接影響著學(xué)校能耗管理效益的高低，因此相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃編制科學(xué)合理的預(yù)算方案，在編制完預(yù)算方案之后，應(yīng)當(dāng)上交于高職院校領(lǐng)導(dǎo)部門進(jìn)行決策，從而制定高職院校接下來的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，與此同時(shí)高校財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)當(dāng)樹立先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理觀念，對(duì)學(xué)校所有的收支行為進(jìn)行全方位的管理。因此，在當(dāng)前高職院校日常辦學(xué)的過程中，財(cái)務(wù)管理可以有效地降低高職院校的能源消耗，起到對(duì)高職院校的校園科學(xué)合理規(guī)劃的作用。

（二）有利于優(yōu)化配置財(cái)力資源

在高職院校的財(cái)務(wù)部門中，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)以學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制作為主要依據(jù)，核定年人均公務(wù)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這些業(yè)務(wù)進(jìn)行分包管理模式，這樣既可以有效地減少相關(guān)部門的經(jīng)費(fèi)開支，又可以使得各個(gè)部門之間的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行協(xié)調(diào)性的整合，與此同時(shí)相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和后勤部門之間的溝通和聯(lián)系，防止學(xué)校出現(xiàn)大包大攬的現(xiàn)象，對(duì)各類后勤支出要進(jìn)行細(xì)化經(jīng)費(fèi)的測(cè)算，與此同時(shí)相關(guān)工作人員還應(yīng)當(dāng)全面地了解當(dāng)前市場(chǎng)價(jià)格的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求來制定教育完善的財(cái)務(wù)管理計(jì)劃[3]。另外在資金投向上應(yīng)當(dāng)加大利用一些節(jié)能技術(shù)和設(shè)備，從而有效地節(jié)約水電資源。相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員聯(lián)合學(xué)校的管理人員專門制定一項(xiàng)節(jié)能技術(shù)引入的資金項(xiàng)目，比如可以用來建設(shè)地下管網(wǎng)的改造工程，使校園內(nèi)的水資源可以得到循環(huán)的使用，另外在高職院校對(duì)于一些使用較為頻繁的教室來說，一定要換上先進(jìn)的節(jié)能燈具，利用智能光控技術(shù)來對(duì)整個(gè)學(xué)校的路燈和公共場(chǎng)所的燈源進(jìn)行全方位的控制，與此同時(shí)還可以在高職院校建筑上運(yùn)用一些隔熱保溫材料，有效地減少能源的消耗。

（三）有利于建立較為完善的資源共享機(jī)制

減少教學(xué)資源的浪費(fèi)是對(duì)高職院校進(jìn)行能耗管理的重要工作，相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員可以運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段來對(duì)學(xué)校內(nèi)的教學(xué)資源以及教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全方位的配置，并且實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)資源的共享，使得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源可以在校內(nèi)和校外進(jìn)行全方位的流通，有效地減少能源消耗的問題。相關(guān)高職院校的管理人員應(yīng)當(dāng)充分地提高大型儀器設(shè)備和高檔科研設(shè)備的利用率，改變高職院校傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式，將一些科研室和實(shí)驗(yàn)室開放，從而使得高職院校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)資源和能源能夠得到合理的運(yùn)用，最大程度的減少資源的浪費(fèi)。

三、結(jié)束語

隨著綠色生態(tài)理念在我國(guó)當(dāng)前發(fā)展過程中的不斷推行，相關(guān)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)將綠色生態(tài)理念運(yùn)用于學(xué)校的日常管理中，在高職院校財(cái)務(wù)管理部門，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)明確自身的工作職責(zé)，運(yùn)用先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理手段來有效地降低高職院校的能源消耗，使得高職院校的教學(xué)資源以及能源能夠得到合理的配置。