李婷

摘要：《萬里春色滿園》這首歌曲是一首經(jīng)典的歌劇選段，歌曲選自民族歌劇《黨的女兒》，也是這部歌劇里面的經(jīng)典唱段，旋律賦有民族特色讓人記憶猶新，這首歌曲有許多的歌唱家都演繹過。最經(jīng)典的還是最初的版本，是由我國著名歌唱家彭麗媛演唱的，歌劇我反復(fù)看過很多遍，里面的每一個角色都深入人心，每一個唱段都非常的經(jīng)典。而《萬里春色滿園》又是這部歌劇的最后唱段，所以在情感的掌握和演唱的技巧方面都非常有難度，文章主要從歌曲的背景、歌詞的分析兩方面來分析這首歌曲的演唱情感，以便更好更完整的詮釋作品。

關(guān)鍵詞：《萬里春色滿園》;《黨的女兒》;演唱情感

一、歌曲背景

《黨的女兒》這部民族歌劇誕生于1991年，歌劇根據(jù)1958年上映的同名電影《黨的女兒》而改編的。歌劇的主要故事內(nèi)容是主要發(fā)生在江西，第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的期間里，紅軍的地下黨組織遭到了殘酷的迫害，女主角田玉梅正是其中的一個地下黨員，在這次的絞殺行動中死里逃生，后來歷經(jīng)磨難最后犧牲了自己的生命保護了戰(zhàn)友英勇就義。而《萬里春色滿園》這一歌曲正是出自歌劇的最后一幕，最后一幕的劇情演到田玉梅為了保護革命戰(zhàn)友通訊員，犧牲了自己的生命拖住了敵人，就在臨死前的絕唱也可以說是整部歌劇的絕唱?？上攵@首歌曲是整部歌劇情緒最為高漲的地方，也是主角情感最復(fù)雜的時刻，各種情緒都摻雜在一起。所以演唱者對于這首歌曲情緒的理解，需要結(jié)合歌劇的整個故事背景來理解，才能唱出主人公最后豐富的情感。研究歌曲的背景對于歌唱者至關(guān)重要，旋律和節(jié)奏只是歌唱的最初級的準(zhǔn)備，歌曲的背景研究決定著歌唱者對歌曲的理解程度。有著詳細(xì)的歌曲背景了解才能更準(zhǔn)確的去表達歌曲的情感。

二、作者介紹

《萬里春色滿家園》這首歌曲選是自歌劇《黨的女兒》的，所以一定要先提到這部歌劇劇本的創(chuàng)作者，是由我國著名劇作家、詞作家閆肅老師主要擔(dān)任完成的。所以這首歌曲的詞作者當(dāng)然也是閆肅老師，閆肅老師有非常多的代表作品，涉及歌曲、歌劇還有京劇，可以說很多的經(jīng)典作品都出自閆肅老師的手。歌曲的另外一個詞作者賀東九老師，賀東九老師也是我國著名的軍旅詞作家，一級編劇。也有非常多的代表作品。歌曲作曲由王祖皆，張卓婭兩位作曲家完成，王祖皆、張卓婭兩位作曲都是我國著名的作曲家，更有意思的是兩位作曲家是夫妻。都是非常優(yōu)秀的作曲家，寫過很多優(yōu)秀的作品也包括了很多的歌劇作品。有了這么強大的陣容，所以才有了真正優(yōu)秀的作品。這部歌劇的問世背后其實是有故事的，那么優(yōu)秀的作品從創(chuàng)作排練到問世只用了18天的時間，而且經(jīng)久不衰。所有的作者和演員們真的是非常不可思議的，完成了不可完成的任務(wù)。

三、歌詞分析

“我走、我走不猶豫不悲嘆”這是歌劇的第一句，一開始就表明了玉梅她沒有絲毫的害怕，正氣凜然視死如歸?！昂⒆影?，你緊緊依偎在娘身邊?！彼€是一位母親孩子也在她的身邊，“我們清清白白的來，我們堂堂正正的還?！彼暮⒆舆€在自己身邊，作為一位母親雖然到了生命快要結(jié)束的時候也要教育自己的孩子，做一個清清白白堂堂正正的人?！案鎰e了這條條綠水，告別了這座座青山，告別了這生我養(yǎng)我的土地，告別了這茅屋頂上熟悉的炊煙，告別了那遠(yuǎn)在天邊的親人羅明哥，告別了眾鄉(xiāng)親恩情說不完，”一連六個告別是玉梅最后的留戀，這時候的玉梅情緒更加的柔情一點，想起了自己家鄉(xiāng)的綠水、青山、土地，就連那炊煙都是美好的，前面四個告別是描寫景的，后面兩個告別是描寫人的，她的羅明哥還遠(yuǎn)在天邊她是非常不舍的，和鄉(xiāng)親們對她的恩情與幫助，都是描寫美好的畫面。最后一個告別眾鄉(xiāng)親有所不同，后面又描寫到“苦水里泡大的農(nóng)家女，從小就牽牛扶犁下秧田，砍柴不怕虎狼吼爬山更知路途難，風(fēng)風(fēng)雨雨鬧翻身紅米南瓜苦也甜。”簡單的幾句歌詞是描寫玉梅的成長于革命過程，都是歷經(jīng)風(fēng)雨卻是歡喜的。

突然之間情緒出現(xiàn)的變化“孩子啊你抬頭看，朝霞里太陽正出山，照亮了滿山的紅杜鵑，孩子啊你抬頭看，春光里一群小伙伴，正歡歡喜喜進校園，孩子啊你抬頭看，春光里家鄉(xiāng)換新顏，好一片明朗朗的天?！比谓泻⒆犹ь^看，第一看看的是太陽正出山，照亮了滿山的紅杜鵑。暗喻了孩子們正是共產(chǎn)黨的新希望。第二看看的是小伙伴們進校園，第三看看的是家鄉(xiāng)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)是一片新氣象。

“我走、我走不猶豫不悲嘆”又重復(fù)了第一句的歌詞，強調(diào)了玉梅決定的決心?！拔页舜猴L(fēng)去，我隨杜鵑喊，我在天邊唱，我在土里眠，”即將犧牲自己的生命也是就乘著春風(fēng)只是睡著，并不悲傷，歌曲最后一句也是情緒最高漲的地方“待來日花開滿神州，莫忘喊醒我，九天之上笑看這萬里春色滿家園?！钡却ㄩ_滿神州指的是革命勝利的時候，她也想看看是多么美好的畫面。一字一句的分析歌詞，在演唱的時候才能做一個情感整體的調(diào)控。把握好情感的深淺變化。所以不要閑麻煩，這也是一個重要的過程。

四、情感分析

這首歌曲在篇幅上是比較長的又有情節(jié)的設(shè)定，所以這首歌曲的情感并不是一種簡單的情緒能夠表達清楚的，我覺得這首歌曲在演唱的的時候，要大致經(jīng)歷四種情感的變化，第一種情感出現(xiàn)在開的兩句歌詞，這個情緒是對于她自己的信念堅信不移，到了回憶自己家鄉(xiāng)親人的時候，開始變化了第二種情感，演唱的時候是不舍的并且充滿愛有畫面感的。歌詞發(fā)展到“孩子啊”出現(xiàn)的時候，就是第三種情感出現(xiàn)的時候，這種情緒是激情的向往的充滿希望的，更加熱烈的情感，歌詞中“我走”第二次出現(xiàn)的時候情感又發(fā)生變化，雖然這里跟開始的歌詞相同，但是這次出現(xiàn)的時候情感變得更加濃烈了內(nèi)心堅信著黨的勝利，瀟灑又決絕。

五、兩個不同版本的演唱情感分析

（一）彭麗媛版

1991年彭麗媛是這首歌曲的首唱，彭麗媛出生于1961年，我國著名女歌唱家。這首歌的問世距離現(xiàn)在已經(jīng)有三十年的時間了。這個版本也是這首歌曲最經(jīng)典的一個版本，她也參加了整部歌劇的演出，所以她不僅只唱了這一個唱段，從頭到尾的唱段她都唱了，那么她從一開始就在體驗歌劇主人公所有情感，所以我覺得這個版本的情感表現(xiàn)和情感的處理上也是最到位的。她整個人都在歌劇的情節(jié)里，不僅僅只是歌唱，更多的是在“演”唱。這個版本是更多的建立在歌劇上面來體驗情感的。

（二）王慶爽版

王慶爽出生于1980年，是我國青年女歌唱家。她演唱的這個版本演出地點是在音樂廳里演唱的，也是聲情并茂的演唱的，同一首歌曲但是由于演出地點的不同，也會影響到演出者的情緒體驗。在音樂廳里的演唱，情感的處理上也需要做一些改變的。在伴奏上也是用純鋼琴的伴奏形式。伴奏的形式也會影響到演唱著情緒的表達。這個版本的演唱只是單純的作為歌曲來演唱的，主要的情感表現(xiàn)是針對這一首歌曲的情感，比較具有針對性。在情緒的表現(xiàn)上比較柔和細(xì)膩。

六、總結(jié)

在演唱一首歌的時候技巧固然重要，但是掌握好歌曲情感才是點睛之筆，特別是在演唱歌劇選段的時候，因為這樣的歌曲都有著特定的一些故事情節(jié)。演唱歌曲之前研究歌曲寫作背景，逐字分析歌詞中的含義是我們必需要做的準(zhǔn)備，也要考慮到演出的地點與方式這樣的一些外在因素也是必要的，只有對歌曲、對自己有所了解與分析，做好充足的準(zhǔn)備才能對歌曲有著更深層次的理解。

參考文獻：

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