徐琰

。。您總是跟別人說，我是貼心小棉襖，是您最貼心的人?？墒窃谖倚睦?，爸爸，您才是永遠把女兒緊緊地貼在心上，是我最貼心的那個人。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。題記①。。

。。在我剛上初中的前幾個月里，幾乎每個晚上，小區(qū)里都有一個模糊的身影，與之伴隨的是一陣輕輕的敲門聲……。。。。?！安缓靡馑迹梢哉埬岩袅空{(diào)低些嗎？”他客氣地和對面四樓新搬來的年輕人說道。說話間，他又遞過一小盒糖果，“我家小孩在寫作業(yè)，您這聲音……有點響?！薄皡?！”隨著房門關(guān)閉的聲音，您縮回舉著糖盒的手，尷尬地轉(zhuǎn)過身嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，周圍的空氣似乎被這聲嘆息牽絆住了，充斥于其中的只有無奈。②。。。。。。。。。。。。。。。。。這道普通的“風(fēng)景”，是我們小區(qū)居民幾乎人人都熟悉的畫面。③。。。。。。。因為幾乎每天的這個時刻，三樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發(fā)出聲響去影響他的女兒。。一個為學(xué)習(xí)“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。。。。。。。。。。。。。。。。。。但是，大家同住一個小區(qū)，有什么理由不讓別人發(fā)出聲響呢？暫且不論四樓李嬸家洗衣機發(fā)出的“嗡嗡”聲，就是一樓王伯邊聽京劇邊打拍子的聲音都足以讓他的女兒無法安心做作業(yè)了。。。。。。。。?！鞍?，實在太有影響了！今天再去說一聲吧！”您還沒等那“樂章”奏響，就已經(jīng)思忖著要去和鄰居們說了。“爸，您就別去了，人家憑什么聽啊？”屋內(nèi)的我聽到您的抱怨，心如同一枚核桃被猛地敲開，微涼苦澀的滋味涌上心頭。④我忍不住沖出去勸您不要再去。。。。。。。。。。“那怎么行？這么大聲音你怎么安心寫作業(yè)呀！”您根本不聽我的勸說，徑直走出家門。為了女兒，曾經(jīng)那么愛面子的爸爸，現(xiàn)在讓他放下尊嚴，他也愿意。。。?！昂V篤”的敲門聲響起，李嬸家的洗衣機停止了工作，王伯的京劇匣子也沒了聲響，整棟樓都安靜了下來。整個小區(qū)都回應(yīng)了一個父親對女兒的體貼，把這份安寧贈給了我。⑤。。。。。。。。。。。。。您總是對別人說，我是您的貼心小棉襖。在這個安靜的晚上，爸爸，我才真正懂得，我大概是您摟在懷里的小棉襖，因為，您想把心緊緊地貼在我的心上。⑥。。。爸爸，您才是我最貼心的人！⑦。。

①題記部分自然揭示主題——貼心，借爸爸說“我”是他的貼心小棉襖，引出爸爸對“我”貼心的回憶。開篇點題，引出自然，點明了寫作目的，奠定了感情基調(diào)，真誠地表達了“我”對爸爸的愛和感激之情。

②將動作描寫和神態(tài)描寫融合在一起，增強了畫面感，使語言更加生動形象，在人物描寫上值得初學(xué)者借鑒。尤其是“周圍的空氣似乎被這聲嘆息牽絆住了”，將爸爸的尷尬形象地刻畫出來。

③把爸爸為女兒有一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境而放下尊嚴、面子去求人的畫面說成是一道普通的“風(fēng)景”，含蓄地說明爸爸求人次數(shù)之多，也說明爸爸愛女心切，扣緊爸爸對“我”貼心的主題。

④把此時內(nèi)心的感受比喻成“心如同一枚核桃被猛地敲開，微涼苦澀的滋味涌上心頭”，形象地寫出爸爸為了女兒犧牲“尊嚴”，讓“我”內(nèi)心充滿傷感和不舍。

⑤此處只寫了“篤篤”的敲門聲和因此帶來的大家的理解與支持，沒有具體寫爸爸求人的畫面，一筆帶過，和前文的具體描寫詳略合宜，剪裁得當。

⑥與題記相照應(yīng)，首尾圓合，深化了主題。寫爸爸把“我”這個“小棉襖”緊緊地“貼在心上”，展現(xiàn)了一個對女兒無私付出的父親形象。

⑦文末點題，直抒胸臆，熱情地歌頌了父愛的偉大。

（安徽東至縣查橋中學(xué)）

總評

作文將爸爸的“貼心”通過他為女兒求得一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境的小事具體呈現(xiàn)出來，避免了空洞的抒情和表達。事件真實，情感真切。從小處著筆，于細微處見真情，是本文的亮點。作文的另一出彩之處體現(xiàn)在細節(jié)描寫，尤其是爸爸帶著“糖盒”請求鄰居的片段，將語言、動作、神態(tài)、環(huán)境等描寫巧妙地糅合在一起，讀來極具畫面感，可見小作者細致的觀察能力和扎實的寫作功底。

（章恒森）