（滿分：120分 ?檢測(cè)時(shí)間：120分鐘）

一、基礎(chǔ)（選擇題每小題3分，共22分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ? ）

A.掠起（luè） 不屑置辯（xiāo）

坎肩 無(wú)緣無(wú)故

B.艱難（nán） 咬文嚼字（jiáo）

疙瘩 千均之力

C.稻穗（suì） 呱呱墜地（gū）

溜索 斷壁殘恒

D.凍餒（něi） 如坐針氈（zhān）

驀地 天倫之樂(lè)

2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

（ ? ）

A.剎那間，地球上空云層起伏，氣象衛(wèi)星扇動(dòng)著雙翼，慢悠悠地飛來(lái)。

B.或許在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，電腦還無(wú)法編制出精彩紛呈、異想天開(kāi)的作品。

C.今人要把咬文嚼字的意思說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，都說(shuō)“推敲”。

D.學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。

3.填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是

（ ? ）

小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，

從床下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。

A.媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他，

B.但后來(lái)還是讓媽媽給找到了，

C.使媽媽找了好久，終于把他找到，

D.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他，

4.仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。（2分）

寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng);秋天明月朗照，五谷飄香，是生命的成熟;冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。

5.“……晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。”這段文字選自《 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 》，作者是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，嚴(yán)監(jiān)生“總不得斷氣”的原因是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（3分）

6.默寫(xiě)填空。（8分，每空1分）

（1）生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼， ? ? ? ? 。（《魚(yú)我所欲也》）

（2）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（秋瑾《滿江紅·小住京華》）

（3） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（5）蘇軾在《江城子·密州出獵》中生動(dòng)地描繪眾多獵手滿山遍野圍獵的威武氣勢(shì)的句子是：

， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

（6）范仲淹《漁家傲·秋思》中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情的詩(shī)句是

， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7.九·1班決定于6月8日上午8點(diǎn)在學(xué)校階梯教室舉行“諸子百家經(jīng)典誦讀”比賽，要求全班同學(xué)參與，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題。

（1）為營(yíng)造氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

（2）諸子百家的思想影響深遠(yuǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出一句你最喜歡的諸子名言，要注明諸子的姓名，并闡述你喜歡的理由。80字左右。（3分）

（3）請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)提供的內(nèi)容擬一個(gè)上聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：

下聯(lián)：道家老子莊子從法自然追求虛無(wú)

三、閱讀（31分）

（一）文言文閱讀（14分）

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也;凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？

（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

8.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）負(fù)篋曳屣（ ? ）

（2）腰白玉之環(huán)（ ? ）

（3）父母歲有裘葛之遺（ ? ）

（4）非天質(zhì)之卑（ ? ）

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

（2）不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。

10.下列對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（ ? ）（3分）

A.文中的“太學(xué)”是古代設(shè)立在京城的最高學(xué)府，“司業(yè)”“博士”是官名，國(guó)子監(jiān)的老師。

B.選文第二段中講述“坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)”與第一段“行深山巨谷中”去求學(xué)形成對(duì)比。

C.作者并不因?yàn)橐率匙⌒袟l件比“同舍生”差而稍有自卑，足見(jiàn)其內(nèi)心充實(shí)、志存高遠(yuǎn)。

D.本文旨在勸學(xué)，寫(xiě)法上敘議結(jié)合，主要采用議論方式，收到了很好的說(shuō)理效果。

11.聯(lián)系本文，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（17分）

父親的奔跑

那年，我從學(xué)校畢業(yè)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間找不到工作。在又一次應(yīng)聘被拒后，我無(wú)精打采走回家。見(jiàn)我垂頭喪氣，父親長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“別急，晚上我?guī)闳ヒ粋€(gè)遠(yuǎn)房親戚家坐一坐?！备赣H說(shuō)的這個(gè)遠(yuǎn)房親戚，是小鎮(zhèn)上一家銀行的行長(zhǎng)。說(shuō)是遠(yuǎn)房親戚，其實(shí)不知道隔了多少代的轉(zhuǎn)折親，此前自然沒(méi)有來(lái)往過(guò)。

父親一生靠種地為生，老實(shí)巴交，從沒(méi)求過(guò)人。那天下午，他拿出攢了好久的積蓄，買了煙和酒。晚上，我們趁著夜色，趕往10公里外的行長(zhǎng)家。

敲開(kāi)大門，行長(zhǎng)看到父親，愣了片刻。我們進(jìn)屋后，行長(zhǎng)的臉上一直沒(méi)有笑容。他不停地對(duì)父親說(shuō)，這個(gè)絕非易事，我?guī)筒簧线@個(gè)忙。父親卻一直微笑著，點(diǎn)頭附和行長(zhǎng)的每一句話，又低聲下氣地反復(fù)說(shuō)：“求您多想想辦法，您的大恩大德，我們一輩子不忘?！?/p>

低到塵埃里的父親，突然讓我有一種想逃出去的沖動(dòng)。在我們準(zhǔn)備告別時(shí)，行長(zhǎng)很堅(jiān)決地讓父親把東西帶回去。父親假裝拎著東西準(zhǔn)備出門，就在他跨出門檻的一剎那，父親迅速把東西朝屋內(nèi)一丟，拉起我迅速?zèng)_出門外。等行長(zhǎng)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們?cè)缫褯_出了門口。這時(shí)，行長(zhǎng)也提著東西追了出來(lái)，父親見(jiàn)狀，拉著我的手迅猛奔跑。

奔跑中，父親的腳下突然被什么東西絆了一下，他重重摔在地上?？筛赣H似乎渾身充滿了力量，旋即爬了起來(lái)。爬起來(lái)的父親跑得更快，不一會(huì)兒，我們便跑出很遠(yuǎn)了。父親和我喘著粗氣，停了下來(lái)。然后，他一瘸一拐地走著，得意地笑道：“只要留下了東西，你找工作的事，肯定就有希望了。”而我轉(zhuǎn)過(guò)身，卻淚流滿面。

一個(gè)月后，那個(gè)親戚行長(zhǎng)果然來(lái)到我家，說(shuō)有一個(gè)效益不錯(cuò)的單位正好要人，我可以去那上班，還把煙酒退還給了父親。行長(zhǎng)臨別前，悄悄對(duì)我說(shuō)：“你能找到工作，不是因?yàn)槲蚁霂兔?，而是你父親那晚拼了命地跑。尤其是他摔倒后，忍著傷痛，還爬起來(lái)跑，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有人那樣拼命地跑……”

（作者鮑海英）

12.閱讀全文，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全對(duì)文章內(nèi)容的梳理。（2分）

畢業(yè)我未找到工作，父親嘆氣→

→告別時(shí)父親飛快將煙酒留下迅猛奔跑→

→父親感動(dòng)了親戚行長(zhǎng)，他幫我找到工作。

13.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）

父親迅速把東西朝屋內(nèi)一丟，拉起我迅速?zèng)_出門外。

14.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。（4分）

15.文章倒數(shù)第二段寫(xiě)到“我”淚流滿面，請(qǐng)揣摩“我”此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱描寫(xiě)出來(lái)。（4分）

16.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“父親的奔跑”的含義。（4分）

四、作文（60分）

17.“我愛(ài) ? ? ?”

請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

（參考答案見(jiàn)下期中縫）

（本版由李水兵 蔣滿利供稿）