◎徐社東
上學(xué)期年底的一天,進(jìn)行班級(jí)考評(píng)時(shí),同學(xué)給我提了許多意見(jiàn),我當(dāng)時(shí)惱羞成怒,把自評(píng)表格撕得粉碎,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。那次我可能做得太過(guò)分了。
這一堂班會(huì)課上,我們都開(kāi)始稱(chēng)贊別人。張老師給這節(jié)課定的主題是:熱愛(ài)別人的兩個(gè)理由。我們學(xué)會(huì)了稱(chēng)贊別人,欣賞別人,都收到了暖心窩的紙條。我們每個(gè)人給自己的好朋友寫(xiě)紙條,稱(chēng)贊他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)時(shí),我猶豫了。誰(shuí)是我的好朋友?我拿不定主意。我想確定呂品,但他太搞笑。我想確定武超,但他太暴力,而且到今天還沒(méi)還我的錢(qián)。我想確定曾女,但曾女開(kāi)學(xué)了,只來(lái)過(guò)幾天。馮韞呢,我已經(jīng)跟她絕交,為了一件不便于啟齒的事。我是一個(gè)沒(méi)有朋友的人。最后,我還是確定了呂品。我在我的紙條上說(shuō)呂品聰明幽默。
讓我感到意外的是,呂品居然接到了許多張鼓勵(lì)他的條子,看來(lái)他的人緣不錯(cuò)。我有點(diǎn)嫉妒他。讓我十分氣憤的是,他卻沒(méi)有給我寫(xiě),而是寫(xiě)給了別人!如果一個(gè)人稱(chēng)贊了別人,而那個(gè)人卻沒(méi)有回報(bào),那這個(gè)人不是白做了好事?
大家都很熱鬧,都得到了不少紙條,唯獨(dú)我一張也沒(méi)有!就連夏天清也用討好別人的辦法,和別人交換,得到了一張贊揚(yáng)他的條子。他到了講臺(tái),大聲地讀了出來(lái),還炫耀性地在空中伸出了兩根手指,表示勝利。
我不知道這是為什么,難道我是大家最恨的人?
我真的很受傷,非常受傷。我一向認(rèn)為我這人不錯(cuò),我一向自信,一向敢堅(jiān)持自己的想法和做法,敢堅(jiān)持我的個(gè)性,敢搗蛋,一向不大過(guò)多地自責(zé)和自卑,但現(xiàn)在,我……真的真的非常受傷。別人從他人的贊頌?zāi)抢铽@得了安慰,獲得了自信。我獲得的是無(wú)人問(wèn)津和冷清。
我非常氣憤。我轉(zhuǎn)而氣憤,為什么沒(méi)有一個(gè)人來(lái)表?yè)P(yáng)我?
曾女,你為什么不來(lái)上課?
我一個(gè)人孤獨(dú)地坐著,我的眼睛看著衛(wèi)生櫥柜的門(mén),一秒鐘也不放開(kāi)。世界并沒(méi)有意義,世界就是有意義也不會(huì)有很多。
我看到張老師又走到那邊的過(guò)道里去。他俯伏在梅子的桌子上,和梅子、季節(jié)他們說(shuō)話。他們是他的乖寶寶,他當(dāng)然和他們說(shuō)話。梅子和季節(jié)又和他們周?chē)膸讉€(gè)人說(shuō)什么。班級(jí)里,還是充滿著喜慶的氣氛,大家總體上來(lái)說(shuō),都是高興的。被人稱(chēng)頌或贊揚(yáng),有什么理由不高興?
后來(lái),張老師要大家再寫(xiě)一次,這次所鼓勵(lì)的對(duì)象是剛才大家想寫(xiě)卻沒(méi)寫(xiě)的人。
這次我不會(huì)寫(xiě)了。這個(gè)游戲不好玩。所以,當(dāng)有人來(lái)收時(shí),我沒(méi)有上交。
但是,給我的紙條來(lái)了。我一下收到了三張。我打開(kāi)的第一張紙條,是馮韞寫(xiě)給我的。
何吖卣同學(xué):你現(xiàn)在品德雖然不好,不過(guò),我相信在不久的將來(lái),你一定可以講出一口流利的禮貌話??荚嚥缓玫臅r(shí)候,或者不開(kāi)心的時(shí)候,看到我寫(xiě)的這一張紙條,希望你能高興。我們?cè)?jīng)是很要好的朋友,但后來(lái)我們鬧掰了。如果你不嫌棄我,我還可以做你的朋友。
莫名其妙!她這哪里是稱(chēng)贊我,分明是指責(zé)我?她說(shuō)我品德不好,她還邏輯不通,難道品德不好,經(jīng)過(guò)努力,就能說(shuō)出一口流利的普通話?哦,是禮貌話。禮貌話是什么意思?難道她認(rèn)為我說(shuō)話很粗魯?還有,她寫(xiě)紙條來(lái),是安慰我的,把我當(dāng)可憐蟲(chóng)來(lái)安慰,這不是對(duì)我的侮辱嗎?我難道需要你這樣的一個(gè)臟東西來(lái)可憐?最后,我們當(dāng)過(guò)好朋友嗎?我怎么不記得了?我不愿意理睬她。
尤其給我的紙條說(shuō):
何吖卣,你的努力雖然沒(méi)有爆發(fā)出非凡的成績(jī)來(lái),但我相信,成功離你并不遙遠(yuǎn),因?yàn)槟愫苈斆?。好好珍惜自己,并不斷努力。人并不該僅僅為輕松而活著。
這幾句話我要聽(tīng)。雖然我們以前關(guān)系不是很好,但她這幾句話說(shuō)得入耳。
季節(jié)的那張是這樣寫(xiě)的:
哇,何吖卣,你真是太可愛(ài)了!在我的眼里,你比孫悟空還活潑,比曾女還漂亮,你就是脾氣壞了點(diǎn)。不過(guò),你一定會(huì)改正,會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。記住你的朋友季節(jié)。
我木頭一樣地坐在那里。我把他們給我的所有紙條撕成最小的碎片,堆成一個(gè)墳塋。下課以后,我一個(gè)人到了女廁所,我在靠抽水馬桶那邊的第一個(gè)“包廂”里,獨(dú)自飲泣。好長(zhǎng)時(shí)間以后,我擦干淚,若無(wú)其事地走出來(lái)。
中午,我一個(gè)人到操場(chǎng)上有兩棵大柳樹(shù)的地方去坐坐。我們女生都知道那地方,許多人都一個(gè)人到那里去坐過(guò),我們把那里當(dāng)作是心情不好的去處。有一個(gè)認(rèn)得我的中年女教師走了過(guò)來(lái),她對(duì)我說(shuō):“何吖卣,你怎么一個(gè)人在這里?”
我突然一下跑開(kāi)了。我認(rèn)得她。許多教師都認(rèn)得我。我不曉得我是因?yàn)槭裁闯雒?。去年,我把拖把從五樓窗口上扔下?lái)時(shí),正好落到了她的皮鞋上。當(dāng)時(shí)她把我叫去,我和她大吵了一架,她要我認(rèn)錯(cuò),我要她少煩。
我又跑到了班上,我沒(méi)有別的地方好去。我的心里很難過(guò)。我決心要和所有的人重新做朋友,我要所有的人都?xì)g迎我。
也許我做不到,但我要這樣下決心。
我買(mǎi)了一塊小橡皮,上面寫(xiě)著“犯小錯(cuò)時(shí)使用”。又買(mǎi)了一塊特大號(hào)橡皮,上面寫(xiě)著“犯大錯(cuò)時(shí)使用”。其他幾個(gè)字都還均勻,只有那個(gè)“錯(cuò)”字,寫(xiě)得特別大。
我對(duì)著那幾塊橡皮,走神了許多節(jié)課。我用一塊橡皮去擦那一塊橡皮上面的臟,也能擦去。
我用筆在上面寫(xiě)字,我用刀子在上面刻字。上課的時(shí)候,我安安靜靜地在上面寫(xiě)字刻字,最后,我在上面寫(xiě)下了“張如果之墓”。我擦掉,又寫(xiě)上。我用各種字體寫(xiě)上,寫(xiě)成藝術(shù)字。然后,我用刀子在上面切,切成一個(gè)墓碑形狀。
我不愿意這么惡毒,我用刀子切掉一層,去掉了那幾個(gè)字。但過(guò)了一段時(shí)間以后,我又寫(xiě)上了。然后,我不小心掉下了橡皮,我也不去找,我懶得去找。它滾落到教室的某一個(gè)地方去了。
放學(xué)后,我到曾女家去了我把別人寫(xiě)給她的紙條帶過(guò)去。我看見(jiàn)了紙條上贊美她的話,都很甜美,她說(shuō):“我有這么好嗎?”她激動(dòng)得哭起來(lái)。她一共收到了四十八張鼓勵(lì)她養(yǎng)好病的紙條。許多人都想念她說(shuō)她人好,盼望她早日康復(fù),回到我們身邊。