據愛爾蘭教育和技能部（Department of Education and Skills）官網2019年8月2日消息，愛爾蘭教育和技能部部長喬·麥克修（Joe McHugh）于當日發(fā)布了《2019年教育行動計劃第二季度進展報告》（Action Plan for Education 2019 Quarter 2 Progress Report）。

該報告梳理了愛爾蘭在第二季度的51項教育行動計劃所取得的成就，并更新了一些已取得重大進展但需調整完成日期的行動計劃?？偟膩碚f，這一季度的進展報告表明愛爾蘭教育和技能部在實現“使愛爾蘭的教育和培訓服務于2026年前成為歐洲最佳”這一目標方面已取得一定進展。

據此報告，共有38項教育行動計劃于第二季度完成（完成率為75%），具體包括以下幾個方面：第一，完成旅游歷史和文化課程的審核;第二，制定增加科學、技術、工程和數學（STEM）領域女性參與人數的工作計劃;第三，編寫一份在愛爾蘭語和外語教學中使用的內容與語言整合學習法（Content and Language Integrated Learning，CLIL）的實施文件，并成立發(fā)展試點項目的工作組;第四，為參與“在學校中促進機會平等計劃”的學校發(fā)放卓越學校基金（School Excellence Fund）第三期撥款;第五，在學年結束前，通過國家特殊教育委員會（National Council for Special Education，NCSE）告知學校特殊需求助理（Special Needs Assistant，SNA）的分配情況;第六，舉辦探討教師供求問題的全國性論壇;第七，通過建立理工大學研究網絡（Technological University Research Network）來支持愛爾蘭理工大學的發(fā)展;第八，為理工學院和科技大學設立一項新的研究和創(chuàng)新基金。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心陳潔編譯）