亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程整合的教學(xué)改革探索與實(shí)踐
        ——以《生死競(jìng)速—心肌梗死的急診護(hù)理》項(xiàng)目為例

        2019-12-02 02:50:46□馬
        產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2019年19期
        關(guān)鍵詞:急診科心肌梗死護(hù)理

        □馬 帥 鄭 碩 劉 迎

        一、選題依據(jù)及項(xiàng)目設(shè)置

        (一)選題依據(jù)。2016年國(guó)務(wù)院頒布的《全國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》[1]明確提出加強(qiáng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人文教育和職業(yè)素質(zhì)教育,強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重職業(yè)道德和護(hù)理實(shí)踐能力培養(yǎng)。為了培養(yǎng)合格的應(yīng)用型護(hù)理技能人才,強(qiáng)化教育過(guò)程中實(shí)踐與理論、實(shí)踐與人文的共同滲透,提升護(hù)生職業(yè)素養(yǎng),促使護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程體系發(fā)生變革,原本獨(dú)立的、割裂的各學(xué)科知識(shí)有了被整合的必要。

        有研究指出,整合式教學(xué)應(yīng)以職業(yè)能力成長(zhǎng)為主線,凸顯實(shí)用型護(hù)理人才培養(yǎng)特色[2]。中國(guó)疾病預(yù)防控制信息系統(tǒng)和國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)研究數(shù)據(jù)顯示,心肌梗死的急診就醫(yī)率在各類(lèi)疾病中居于前三甲,可見(jiàn),該病與急診護(hù)理工作聯(lián)系緊密。

        (二)項(xiàng)目設(shè)置。為使學(xué)習(xí)過(guò)程與臨床實(shí)際工作流程銜接,培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和整體護(hù)理執(zhí)業(yè)能力,教學(xué)團(tuán)隊(duì)將《急危重癥護(hù)理》急診護(hù)理工作內(nèi)容序化為16學(xué)時(shí)的“生死競(jìng)速——心肌梗死的急診護(hù)理”項(xiàng)目,即以急性心肌梗死患者小吳為情境貫穿線索,以急診護(hù)理崗位的工作過(guò)程為導(dǎo)向,把工作過(guò)程系統(tǒng)化,通過(guò)提取典型工作任務(wù)、調(diào)研職業(yè)能力、探究支持課程模塊,將《急危重癥護(hù)理》的部分內(nèi)容和《內(nèi)科護(hù)理》《基礎(chǔ)護(hù)理》的部分內(nèi)容進(jìn)行了整合序化,包括:項(xiàng)目一:為生命開(kāi)道——院前急救;項(xiàng)目二:為生命護(hù)航——急診科護(hù)理;項(xiàng)目三:為生命賦能——急診科手術(shù)護(hù)理;項(xiàng)目四:為生命接力——高級(jí)生命支持。整合過(guò)程基于系統(tǒng)論和科學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,具有科學(xué)性。

        二、教學(xué)設(shè)計(jì)

        (一)學(xué)情分析。本課程授課對(duì)象為護(hù)理專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生,授課時(shí)間為第二學(xué)期。根據(jù)教學(xué)進(jìn)程安排和學(xué)生工作系統(tǒng)“學(xué)業(yè)預(yù)警管理系統(tǒng)”顯示的個(gè)人綜合成績(jī)專(zhuān)業(yè)排名、優(yōu)勢(shì)學(xué)科和不同學(xué)期的成績(jī)排名變動(dòng)情況,進(jìn)行智力分析;通過(guò)整合分析教學(xué)平臺(tái)、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、第二課堂“到夢(mèng)空間”后臺(tái)大數(shù)據(jù),進(jìn)行非智力分析。

        (二)重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)情分析、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平考試(ISPN)要求、國(guó)內(nèi)護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以及“實(shí)踐學(xué)習(xí)困難反饋小組”調(diào)研制定本次課重難點(diǎn)。

        1.重點(diǎn)。各種急救技術(shù)、急診科預(yù)檢分診、心電圖檢查、急診手術(shù)護(hù)理要點(diǎn)。

        2.難點(diǎn)。對(duì)心梗病人進(jìn)行迅速評(píng)估和決策,并正確果斷實(shí)施綜合急救。

        (三)教學(xué)目標(biāo)。

        1.知識(shí)目標(biāo)。掌握現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、急診科入院后救護(hù)、急診手術(shù)和緊急搶救的工作要點(diǎn);熟悉轉(zhuǎn)運(yùn)途中的監(jiān)測(cè)與護(hù)理;急診科護(hù)理工作流程、急診科入院護(hù)理常規(guī)操作;了解急診科的布局與設(shè)置、急診護(hù)士的素質(zhì)要求。

        2.技能目標(biāo)。能夠熟練實(shí)施各項(xiàng)急救技術(shù),使用自動(dòng)體外除顫儀(AED)等搶救設(shè)備;能夠盡快行心電圖檢查并正確判斷心電圖。

        3.素質(zhì)目標(biāo)。具備“時(shí)間就是生命”的急救意識(shí);具備團(tuán)結(jié)合作的精神和“天使匠心”。

        (四)教學(xué)策略。以急性心肌梗死患者小吳為情境貫穿線索,以急診護(hù)理崗位的工作過(guò)程為導(dǎo)向,將急診護(hù)理設(shè)置成4個(gè)項(xiàng)目;在教學(xué)過(guò)程中,充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息化教學(xué)設(shè)備,采用多元化教學(xué)手段,進(jìn)行理實(shí)一體教學(xué)。具體教學(xué)手段包括《急危重癥護(hù)理》教學(xué)平臺(tái)、自主研發(fā)的心肌梗死虛擬知識(shí)庫(kù)、自主研發(fā)的虛擬心電圖診斷系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)模擬急救系統(tǒng)、高級(jí)心肺復(fù)蘇訓(xùn)練及考核系統(tǒng)等。

        三、課堂教學(xué)實(shí)施成效

        (一)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和重難點(diǎn)突破情況。通過(guò)測(cè)試比較,學(xué)生的急救護(hù)理實(shí)踐和案例分析成績(jī)較上級(jí)學(xué)生都有了提升。通過(guò)層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì),還原臨床真實(shí)搶救流程,本課的教學(xué)難點(diǎn)“對(duì)心梗病人進(jìn)行迅速評(píng)估和決策,并正確果斷實(shí)施綜合急救”得以突破。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,考察醫(yī)學(xué)分析決策思維的案例分析題,本級(jí)學(xué)生成績(jī)高于上級(jí),并且有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

        表1 任務(wù)教學(xué)實(shí)施后不同級(jí)學(xué)生成績(jī)差異表

        通過(guò)模擬急救護(hù)理崗位流程的任務(wù)教學(xué),學(xué)生“時(shí)間就是生命”的責(zé)任意識(shí)成功內(nèi)化,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,本級(jí)學(xué)生在急救理論認(rèn)知、急救技能認(rèn)知和急救情感認(rèn)知三個(gè)方面,測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生所占的比例均高于上一級(jí),且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        表2 任務(wù)教學(xué)實(shí)施后不同級(jí)學(xué)生急救護(hù)理認(rèn)知變化

        (二)以學(xué)生為中心教學(xué)的執(zhí)行情況。課前通過(guò)發(fā)布課前任務(wù)單和相應(yīng)測(cè)試題,結(jié)合學(xué)生“學(xué)業(yè)預(yù)警管理系統(tǒng)”,通過(guò)數(shù)據(jù)分析,了解學(xué)生對(duì)心梗急救知識(shí)、技能的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)已實(shí)習(xí)學(xué)生成立的“實(shí)踐學(xué)習(xí)困難反饋小組”調(diào)研臨床新手易錯(cuò)點(diǎn),合理確定重難點(diǎn)。對(duì)接臨床急救真實(shí)情境,根據(jù)學(xué)生性格測(cè)試情況分組,組建急救小隊(duì)。根據(jù)急救小隊(duì)的表現(xiàn),有針對(duì)性地強(qiáng)化練習(xí)或提高難度,促進(jìn)急救小隊(duì)成員的持續(xù)成長(zhǎng)。

        (三)全過(guò)程信息采集測(cè)評(píng)情況。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,通過(guò)操作過(guò)程的實(shí)時(shí)投屏、評(píng)分表應(yīng)用和學(xué)生手機(jī)拍照傳平臺(tái)討論區(qū),對(duì)學(xué)生的技能操作情況實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)反饋評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

        四、創(chuàng)新與特色

        (一)教學(xué)理念具有先進(jìn)性與啟發(fā)性。該項(xiàng)目立足常見(jiàn)的急診護(hù)理需求、構(gòu)建開(kāi)放的信息化急診護(hù)理課堂、模擬真實(shí)的醫(yī)院情境、對(duì)接最新的國(guó)際急救標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)正確的急診醫(yī)學(xué)決策思維、內(nèi)化“時(shí)間就是生命”的搶救意識(shí),教師在教學(xué)主導(dǎo)過(guò)程中做到不憤不啟,不悱不發(fā),具有先進(jìn)性和啟發(fā)性。

        (二)教學(xué)設(shè)計(jì)具有科學(xué)性與思想性。

        1.2個(gè)項(xiàng)目2個(gè)理論。課程整合及教學(xué)內(nèi)容序化基于系統(tǒng)論和科學(xué)建構(gòu)主義理論,同時(shí)依托于一項(xiàng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講人主持的山東省職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目和一項(xiàng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共建的山東省精品資源共享課《急危重癥護(hù)理》。

        2.1個(gè)主線。課程設(shè)計(jì)以患者小吳急性心肌梗死的發(fā)生、發(fā)展、愈后為主線,將一個(gè)患者從心梗發(fā)作,到治愈出院所需的護(hù)理技能進(jìn)行整合,貫穿整個(gè)項(xiàng)目,層層遞進(jìn),還原了真實(shí)工作流程。

        3.1個(gè)小組。課程秉承“醫(yī)院是學(xué)校的課堂,今天的學(xué)習(xí)是未來(lái)工作的預(yù)演”,每次課前通過(guò)對(duì)已實(shí)習(xí)學(xué)生組建的“實(shí)踐學(xué)習(xí)困難反饋小組”調(diào)研,確定臨床新手容易犯的實(shí)踐錯(cuò)誤,及時(shí)在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。

        4.全過(guò)程全方位“課程思政”。明確立德樹(shù)人基本要求,深入挖掘課程的德育內(nèi)涵和德育元素,把正確急診價(jià)值觀塑造融入教學(xué)之中。例如,強(qiáng)調(diào)急診護(hù)理工作要德技并重,既要具備精益求精的技術(shù)匠心,還要具備天使般的同情心、悲憫心、同理心和愛(ài)心,即“天使匠心”。對(duì)學(xué)生提出期望,希望他們能夠成為“有溫度”、“有速度”、“有準(zhǔn)確度”的急診護(hù)士。

        (三)教學(xué)策略具有生動(dòng)性與科技性??萍紴樯恿?,科技為教學(xué)賦能,充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息化教學(xué)設(shè)施,依托教學(xué)平臺(tái),采用多元化教學(xué)手段,進(jìn)行理實(shí)一體教學(xué)。

        1.自主研發(fā)軟件。自主研發(fā)了“虛擬心電圖診斷系統(tǒng)”,幫助學(xué)生能在預(yù)檢分診時(shí)快速判斷病情;自主研發(fā)了“心肌梗死虛擬知識(shí)庫(kù)”輔助學(xué)生全面了解心梗相關(guān)知識(shí);合理使用其他教學(xué)軟件、游戲軟件、急救系統(tǒng)。

        2.信息實(shí)時(shí)采集評(píng)價(jià)。學(xué)生所有操作實(shí)時(shí)投屏,急救模擬人連接電腦實(shí)時(shí)反饋學(xué)生心肺復(fù)蘇操作時(shí)按壓的深淺及準(zhǔn)確度,教師根據(jù)反饋對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生數(shù)據(jù)的無(wú)痕采集。

        五、反思與改進(jìn)

        (一)小組活動(dòng)方面。分組探究、情境模擬、實(shí)操環(huán)節(jié)均根據(jù)MBTI職業(yè)性格測(cè)試進(jìn)行了分組,但在實(shí)際教學(xué)中仍然存在各個(gè)小組表現(xiàn)不均衡的問(wèn)題。需要進(jìn)一步考慮個(gè)別環(huán)節(jié)的全員個(gè)性化評(píng)價(jià)。

        (二)教學(xué)理論方面。課程設(shè)計(jì)雖然基于科學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,但科學(xué)建構(gòu)主義和信息化課堂教學(xué)的有機(jī)融合較淺,對(duì)于情境認(rèn)知理論、教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)理論等還需繼續(xù)學(xué)習(xí),需要進(jìn)一步查閱教育教學(xué)理論、護(hù)理學(xué)理論等主題文獻(xiàn),探究理論與教學(xué)實(shí)施的深度融合,使教學(xué)更加具有科學(xué)性和創(chuàng)新性。

        猜你喜歡
        急診科心肌梗死護(hù)理
        急診科床旁超聲的教育和培訓(xùn)
        急診科搶救腦出血患者的護(hù)理應(yīng)用
        急腹癥的急診觀察與護(hù)理
        建立長(zhǎng)期護(hù)理險(xiǎn)迫在眉睫
        急性心肌梗死合并心力衰竭的護(hù)理
        急診科護(hù)理安全管理的探討
        西藏科技(2015年11期)2015-09-26 12:11:30
        中醫(yī)藥防治心肌梗死:思考與展望
        替格瑞洛在老年心肌梗死急診冠狀動(dòng)脈介入治療中的作用研究
        護(hù)理績(jī)效考核在急診科的應(yīng)用
        中醫(yī)護(hù)理實(shí)習(xí)帶教的思考
        日韩亚洲精选一区二区三区| 人妻夜夜爽天天爽三区麻豆AV网站| 啪啪无码人妻丰满熟妇| 日本最新在线一区二区| 亚洲人成在线播放a偷伦| 乳乱中文字幕熟女熟妇| 欧美嫩交一区二区三区| 久久精品无码专区免费青青| 国产精品天天看大片特色视频 | 人人妻人人澡人人爽人人dvd| 久久人妻内射无码一区三区| 亚洲色大成在线观看| 少妇又紧又色又爽又刺| 免费观看国产短视频的方法| 毛片内射久久久一区| 久久精品免视看国产明星| 91热久久免费频精品99| 高清午夜福利电影在线| 人人添人人澡人人澡人人人人| 亚洲一区区| 99久久婷婷国产精品综合| 无码国产精品久久一区免费 | 久久一区二区三区四区| 国产成人精品一区二三区在线观看 | 蜜桃在线一区二区三区| 亚洲精品成人无百码中文毛片| 天天做天天添av国产亚洲| 亚洲精品字幕在线观看| 国产日韩欧美视频成人| 69精品国产乱码久久久| 妺妺窝人体色www看美女| 中文字幕天堂网| 色婷婷一区二区三区四| 久久国产劲爆∧v内射| 国产极品美女高潮抽搐免费网站| АⅤ天堂中文在线网| 三级日韩视频在线观看| 欧美国产激情二区三区| 国产精品麻豆aⅴ人妻| 国产妇女乱一性一交| 久久精品国产自产对白一区|