呂天國 廣西職業(yè)技術(shù)學院

機械設(shè)計制造和自動化專業(yè)重點是研究設(shè)計工業(yè)機械設(shè)備，外加電子產(chǎn)品的初始設(shè)計、生產(chǎn)，以及運行控制方面的研究，是具有綜合性的一門技術(shù)專業(yè)。新時代的到來，這門專業(yè)的技術(shù)人才急需培養(yǎng)，因此能夠在機械設(shè)計制造及自動化等方面進行設(shè)計、創(chuàng)新和應(yīng)用研究的優(yōu)秀工程技術(shù)人才的發(fā)展，是體現(xiàn)其專業(yè)特色的重要途徑。

1 機械設(shè)計制造及自動化的概述

1.1 機械設(shè)計制造及自動化的現(xiàn)狀

新時代的到來，社會發(fā)展突飛猛進，信息材料微電子技術(shù)等一些新興科學技術(shù)開始相互融合，并貫穿在機械制造技術(shù)中，與之相互交融。新技術(shù)的發(fā)展與支持，使得機械設(shè)計制造技術(shù)再一次站在了歷史的至高點，以更加全面的形態(tài)去面對新時代。相比較傳統(tǒng)的機械制造技術(shù)，當前的新技術(shù)不僅僅是繼承了傳統(tǒng)工藝，更是對傳統(tǒng)的一種延伸與發(fā)展，取得了前所未有的成績。因此先進的機械設(shè)計制造技術(shù)應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變到這方面的建設(shè)中來，成為國防發(fā)展的支柱，同時成為當前市場中企業(yè)競爭的核心技術(shù)。

1.2 多學科融合與滲入

多學科的交叉融合，尤其是計算機，讓機械設(shè)計制造和自動化技術(shù)取得了空前的轉(zhuǎn)變，使得它不僅僅在理論上取得了突破，更是在現(xiàn)實中落實，顯示出技術(shù)的強大；同時，微電子技術(shù)的滲入，讓機械設(shè)計制造技術(shù)在機電產(chǎn)品上實現(xiàn)了一體化，基于此技術(shù)誕生的新興科技產(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，比較常見有智能機器人、數(shù)控機床等；利用計算機控制技術(shù)實現(xiàn)機械制造過程的自動化和智能化，傳感技術(shù)，計算機技術(shù)和機械設(shè)計制造的結(jié)合；機械設(shè)計和運行，是相輔相成的，它們之間的融合，讓機電產(chǎn)品從設(shè)計到安裝運行，實現(xiàn)了自動化這一長遠目標。

2.3 機械制造及自動化與國民經(jīng)濟

在國民經(jīng)濟的發(fā)展問題上，機械設(shè)計制造及自動化這一技術(shù)更是中流砥柱，因為它在相當多的行業(yè)都起著支撐作用。機械設(shè)計制造與自動化技術(shù)是國民經(jīng)濟發(fā)展的根本，因為它的傳承發(fā)展情況必將給其他許多行業(yè)帶來深遠的影響。自動化機械的生產(chǎn)，大大提高了社會生產(chǎn)力，解放雙手，提高勞動率。自動化機械的出現(xiàn)，解決了許多以往不可能解決的問題，實現(xiàn)了許多長期以來的目標。同時，機械設(shè)備的精密，推動了微電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，主要體現(xiàn)在推動了集成電路的高度集成，同時集成電路的存儲量得到提升；此外，航空以及國防武器的技術(shù)研究，也離不開機械設(shè)計與制造技術(shù)的發(fā)展。

2 機械設(shè)計制造及自動化的專業(yè)需求

對于機械設(shè)計制造及自動化而言，并不局限于機械相關(guān)。在社會上，數(shù)控維修，設(shè)備設(shè)計維護及相關(guān)管理，以及軟件設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域?qū)υ擃I(lǐng)域的專業(yè)人才有很多需求。在日常生活中，與之相關(guān)的有許多都是很平常的生活用品，包括手機、照相機、電視等等。

2.1 高校應(yīng)注重相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)

當前社會，國家經(jīng)濟實現(xiàn)了前所未有的快速發(fā)展，同時，工業(yè)信息化也在日益強大起來，由此也推動了機械設(shè)計制造及自動化行業(yè)的發(fā)展。作為當前最先進的科學技術(shù)之一，具有相當可觀的前景。有相關(guān)的研究表明，在通信行業(yè)，需要超過十五萬的機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的人才，并且年復(fù)一年的增加。除了通信行業(yè)，化工、煤礦等等行業(yè)，都大量需要機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的技術(shù)人員。實際上，很多此專業(yè)剛畢業(yè)的學生，只能從事一些最基礎(chǔ)的工作，包括自動化以及機械產(chǎn)品的設(shè)計等崗位，能夠獨自開發(fā)機械自動化的學生少之又少，大多數(shù)能力都不足。所以從高校層面來說，應(yīng)該加強機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)，除了授予理論知識以為，更要注重實踐能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能培養(yǎng)出能力過硬的專業(yè)人才，只有能力過硬的人才，畢業(yè)之后，才能更好地投入到社會主義的建設(shè)中去，才能早日建成富強民主美麗和諧的新中國。

3 對機械設(shè)計制造及自動化進行特色化專業(yè)引導(dǎo)

機械設(shè)計制造及自動化的目標是培養(yǎng)具備該領(lǐng)域機械設(shè)計和制造基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的人才。

3.1 培養(yǎng)技術(shù)人才的必要性

培養(yǎng)新型機電產(chǎn)品開發(fā)和管理所需的知識結(jié)構(gòu)體系和潛力，這是十分必要的，同時需要技術(shù)人員可以在科研，創(chuàng)新教育，經(jīng)貿(mào)實踐，行政管理等部門開展工作，或不斷提高基本素質(zhì)，不斷提升自身綜合能力，可以在機械工程及自動化相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計制造，技術(shù)開發(fā)，應(yīng)用和研究管理，運營管理，銷售和高級工程技術(shù)人員。所以只有樹立一個明確的目標與建設(shè)方針，才能進行合理科學的特色化引導(dǎo)。首先，各級單位應(yīng)該根據(jù)其所在地的具體發(fā)展情況，有針對性地制定培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出綜合能力較強的應(yīng)用型技術(shù)人才。將目前的工程機械設(shè)計通過計算機技術(shù)，向數(shù)字化和自動化轉(zhuǎn)變，同時進行有關(guān)方面的創(chuàng)新和推廣，這樣才能具有自己的特點。培養(yǎng)技術(shù)人員的過程中，應(yīng)該注重CAD跟CAM的開發(fā)與實踐能力的培養(yǎng)，讓他們掌握現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)，以及制造技術(shù)，最主要的是注重技術(shù)人員開發(fā)能力的培養(yǎng)。

3.2 高校在教學中的注意事項

學校層面，在平常的教學中，需要對專業(yè)建設(shè)予以重視，將機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的建設(shè)擺在第一位，爭取成為其他專業(yè)的楷模，形成學校的特色專業(yè)。然后，機械設(shè)計制造及自動化技術(shù)在機械設(shè)計行業(yè)對機械設(shè)計行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，可以看出，我國各行業(yè)對該專業(yè)的人才需要日復(fù)一日地增加，所以對機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)刻不容緩。對于學校，應(yīng)該重點培養(yǎng)高級技術(shù)人才，這樣的人才不僅僅要有充分的理論基礎(chǔ)，而且能夠獨立進行機械設(shè)計、自主創(chuàng)新、軟件開發(fā)等。此外，在教學的時候，除了本專業(yè)的知識，還需要融入力學、計算機軟件、信息自動化等專業(yè)知識，將它們深入機械自動化專業(yè)，這樣才能培養(yǎng)出綜合能力強的技術(shù)人才。最后，對于專業(yè)性人才，需要實現(xiàn)應(yīng)用型的轉(zhuǎn)化，說的直白一點，就是除了牢固地掌握書上的理論知識之外，要能夠?qū)W以致用，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐過程。實踐的過程，又能夠得出新的理論知識，對基礎(chǔ)知識進行補充和完善。這樣才能實現(xiàn)理論知識與實踐能力的相輔相成、相互轉(zhuǎn)化，以便促進技術(shù)的發(fā)展。同時，應(yīng)該盡可能讓學生了解多層面、多方位的理論知識，畢竟任何一個學科都不是單獨存在的，與其他許多學科都是互相影響、互相促進的。

4 結(jié)語

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異，機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展也越來越快，與之而來的是對該領(lǐng)域人才的需求也在不斷增加。這就要求人才培養(yǎng)要注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)更適合社會發(fā)展的應(yīng)用和復(fù)合型人才，這樣的技術(shù)人員才可以更好地融入工作。同時，在日常的工作生活中，他們應(yīng)該繼續(xù)改善自己的專業(yè)能力，不斷學習思考與總結(jié)。