吳藝芳

摘 要：初中英語(yǔ)作為中考的重要科目之一，占中考總分的五分之一，可見(jiàn)其地位的重要性。經(jīng)過(guò)了初一和初二年的學(xué)習(xí)，初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)方法及策略是沖刺階段不容忽視的，要立足于課本，依托考綱，使用思維導(dǎo)圖貫穿整個(gè)初中的英語(yǔ)知識(shí)，熟練聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作三大板塊的答題技巧，做到結(jié)題過(guò)程得心應(yīng)手。

關(guān)鍵詞：試卷分析;學(xué)生卷面分析;復(fù)習(xí)策略

英語(yǔ)在世界各個(gè)領(lǐng)域的廣泛使用已人盡皆知，它在國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域都是一個(gè)重要的交際工具。這也就使得它在學(xué)生的學(xué)習(xí)課程里一直是個(gè)重要的科目，從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)。而初中又是學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)占了總分的五分之一，甚至可以說(shuō)它是中考能否成功的一個(gè)決定性的學(xué)科。在后期的沖刺階段怎樣才能收到最佳成效，除了良好的心態(tài)，那就是要對(duì)癥下藥，對(duì)試卷的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，對(duì)考核內(nèi)容了如指掌，熟悉各板塊解題技巧。

一、試卷分析

省統(tǒng)考后，中考卷的板塊結(jié)構(gòu)基本固定。2018年的英語(yǔ)中考卷整個(gè)卷面難易比重大致7：2：1，卷面重視基礎(chǔ)考察，無(wú)超綱、無(wú)偏題怪題。

單選、完型及短文填空考察了學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用。單選考點(diǎn)涉及：冠詞、介詞（短語(yǔ)）、名詞、動(dòng)詞（短語(yǔ)）、代詞、連詞、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法詞匯項(xiàng)目。閱完18年的九地市質(zhì)檢卷后，可看出單選題所涵蓋的考點(diǎn)非常相似：短語(yǔ)、時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、定從、賓從、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)均出現(xiàn)在各質(zhì)檢卷中。此次完型主要考察詞義辨析與上下文語(yǔ)境，考點(diǎn)分別為動(dòng)詞、名詞、介詞等。短文填詞考點(diǎn)涉及音標(biāo)、代詞、動(dòng)詞的應(yīng)用，名詞復(fù)數(shù)形式，連詞，形容詞等考點(diǎn)，難度適中。閱讀理解為一篇應(yīng)用文配三篇說(shuō)明文，其中細(xì)節(jié)題題占最大比重，其次是考察對(duì)文章內(nèi)容的推理和主旨大意的理解;五選五閱讀題，主要考察學(xué)生對(duì)文章整體把握和聯(lián)系上下文的能力?？忌鷳?yīng)通過(guò)代詞指代，積極消極詞匯等做題技巧來(lái)快速尋找突破口，完成題目。寫(xiě)作板塊包含了情景交際、看題寫(xiě)句子和書(shū)面表達(dá)。其中情景交際題主要考察了7-8年級(jí)教材的句型和語(yǔ)言知識(shí);看圖寫(xiě)話主要考察there be句型，時(shí)態(tài)和簡(jiǎn)單句的寫(xiě)法。這次的書(shū)面表達(dá)比較新穎，要求考生寫(xiě)一篇人物介紹來(lái)宣傳“雷鋒精神”，作文題目部分給學(xué)生思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生把篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容作了系統(tǒng)梳理，保證考生的行文有條理。

二、學(xué)生卷面分析及存在問(wèn)題

仍以18年中考卷為例，聽(tīng)力部分的表格填寫(xiě)仍是學(xué)生失分較多的題型，甚至相當(dāng)一部分學(xué)生是全錯(cuò)的;整份卷學(xué)生失分最多的是閱讀理解的C篇和D篇，這兩篇文章是有關(guān)科技科學(xué)的說(shuō)明文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解;看圖寫(xiě)句子的第80小題，很多學(xué)生對(duì)bridge這個(gè)黑體詞的拼寫(xiě)出現(xiàn)障礙，說(shuō)明對(duì)基本詞匯的掌握還不夠;從作文的答題情況可以看出學(xué)生的語(yǔ)言基本功不扎實(shí)，病句錯(cuò)詞較多，不會(huì)使用英語(yǔ)思考，表達(dá)能力還是較差，部分學(xué)生卷面還是不整潔。

三、沖刺階段復(fù)習(xí)策略

依據(jù)試卷的結(jié)構(gòu)及題型，最后的階段要做的就是有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科在總復(fù)習(xí)階段也應(yīng)體現(xiàn)出教師的語(yǔ)言示范能力、將語(yǔ)言形象化、動(dòng)作化和情節(jié)化、盡量創(chuàng)設(shè)外語(yǔ)教學(xué)情境。

1.千里之行，始于詞匯。依據(jù)教學(xué)大綱《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的說(shuō)明學(xué)生要學(xué)會(huì)使用1500-1600個(gè)單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配用法。這些單詞及詞匯將貫穿于試卷各類(lèi)題型中，所以詞匯必須反復(fù)鞏固。大綱要求白體字單詞能聽(tīng)得懂看得懂詞義，并能在篇章運(yùn)用時(shí)正確理解。黑體字詞匯要掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大技巧，保證在寫(xiě)作板塊不出現(xiàn)拼錯(cuò)詞的失誤。所以做好統(tǒng)籌安排，每天限量復(fù)習(xí)詞匯。

2.幫助學(xué)生理清各類(lèi)語(yǔ)法及易混詞組。指導(dǎo)學(xué)生做思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦把脈絡(luò)理清晰了，既主動(dòng)掌握了知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)能力。將各知識(shí)點(diǎn)主動(dòng)錄入大腦存儲(chǔ)，猶如電腦的CPU，在知識(shí)需要時(shí)快速運(yùn)行取出。思維導(dǎo)圖大致可分為以下四大塊：六大時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去式、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)）、六大詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞、連詞、代詞、冠詞）、三大復(fù)合句（賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句）及并列句、易混介詞詞組（in， of， with， for， about， to）。

3.占了英語(yǔ)考卷半壁江山的閱讀自然是重中之重。除了繼續(xù)每天早讀限時(shí)完成一篇閱讀理解外，在講評(píng)綜合卷時(shí)傳授給學(xué)生答題技巧。細(xì)節(jié)題可從文章找答案，讓學(xué)生把文章對(duì)應(yīng)的位置劃線;抓住題目中的關(guān)鍵詞，在短文中找出相同問(wèn)題的關(guān)鍵詞，答案就在它的左右邊，也劃線標(biāo)題號(hào)，方便檢查;文章的主旨大意或段落大意，通常隱藏在首句或者末句;理解生詞詞義一般是根據(jù)上下文提示，舉例解釋?zhuān)╯uch as， like等）構(gòu)詞法來(lái)猜測(cè)這兩年來(lái)都出現(xiàn)排序題，這種題目只需細(xì)心劃出原文位置，并寫(xiě)上序號(hào)，對(duì)比之后就不會(huì)出錯(cuò)。

4.聽(tīng)力與作文。聽(tīng)力的最后一題是聽(tīng)短文完成表格，務(wù)必先閱讀材料，標(biāo)注必要的筆記，猜測(cè)所缺詞匯，了解文章大意，做足了準(zhǔn)備工作，聽(tīng)的過(guò)程就不慌張，大大提高準(zhǔn)確率。寫(xiě)作時(shí)學(xué)生判斷體裁后，先擬提綱，列出所需詞塊、短語(yǔ)，定好人稱(chēng)、時(shí)態(tài)。使用連接詞擴(kuò)展句子，也就是“1+1”的模式，給文章添彩。正所謂熟能生巧，作文每天一篇，采取課堂面批，抽2篇放映批改，約10分鐘，把各類(lèi)題材反復(fù)訓(xùn)練，做到內(nèi)容完整、語(yǔ)句通順、意思連貫，基本沒(méi)有語(yǔ)法、拼寫(xiě)等錯(cuò)誤。

所有優(yōu)秀的成績(jī)都要做足充足的準(zhǔn)備，掌握必要的應(yīng)試解題技巧，無(wú)論是那種情況都要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作總結(jié)，教師給與引導(dǎo)，讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)課真正的主人。