劉珊珊 陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

數(shù)字電子技術(shù)主要研究各種邏輯門電路以及集成器件的功能和應(yīng)用，該課程要求學(xué)生掌握數(shù)字電子技術(shù)的概念、分析方法和實(shí)驗(yàn)技能，并且注重?cái)?shù)字邏輯電路的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用性比較強(qiáng)，所以要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

1. 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

現(xiàn)在的數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)模式很多還是以教師為中心，學(xué)生是純粹的知識(shí)接受者，在教師的指導(dǎo)下到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，理解記憶知識(shí)內(nèi)容。這種教學(xué)模式?jīng)]有把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考探究能力沒有得到有效開發(fā)。

學(xué)生是處在對(duì)很多知識(shí)的記憶背誦中，卻忽視了一個(gè)很重要的方面就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，數(shù)字電子技術(shù)是在不斷變化革新的，學(xué)生缺乏創(chuàng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，不能與時(shí)俱進(jìn)，只是掌握了簡(jiǎn)單的理論知識(shí)，而且很多學(xué)校的理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)生在走出校門以后不能很好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。

2. 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略建議

2.1 夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生是知識(shí)的接受者，教師要勇于克服傳統(tǒng)教學(xué)方式，不再只是一個(gè)知識(shí)的講授者，而是充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的身份，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行思考。在教育教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生克服依賴心理，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣，自己去解決生活中遇到的問(wèn)題。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情景，讓學(xué)生積極進(jìn)行思考和探索。如教師在進(jìn)行講課時(shí)可以利用現(xiàn)代多媒體PC 機(jī)中的顯示卡和聲卡，然后結(jié)合數(shù)電中的數(shù)一模(D/A)轉(zhuǎn)換把圖像展示出來(lái)，還可以把聲音播放出來(lái),這樣能夠有效吸引學(xué)生的注意力。還可以讓學(xué)生觀看工廠中的數(shù)控機(jī)床、交通信號(hào)燈的轉(zhuǎn)向時(shí)間顯示,還有一些早期家電設(shè)備中的CD、VCD、SVCD 等中對(duì)數(shù)電技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合這些生活實(shí)例，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到數(shù)電技術(shù)的重要性,這對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)和研究是有益處的。興趣是創(chuàng)造性思維的動(dòng)力,有了動(dòng)力,學(xué)生才可以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)鉆研。

2.2 改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力

促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，就要促使學(xué)生們進(jìn)行積極的思考，讓學(xué)生的思維一直處在活躍之中。教師自身有著豐富的專業(yè)知識(shí)，為了讓學(xué)生們更好地理解和吸收這些知識(shí)，教師要多角度、多層面進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生。其中加強(qiáng)師生互動(dòng)是個(gè)非常有效的途徑，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行交流，共同探討問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意循序漸進(jìn)，自己設(shè)置的問(wèn)題要讓便于學(xué)生理解和接受，并且要具備適當(dāng)?shù)碾y度，這樣學(xué)生才會(huì)在此基礎(chǔ)上開動(dòng)腦筋，從而讓學(xué)生分析和解決問(wèn)題的自信心不斷增強(qiáng)。比如在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以引入Multisim、Tina 等設(shè)計(jì)仿真軟件用來(lái)輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主對(duì)電路進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，這樣學(xué)生的邏輯思維能力得到有效的開發(fā)。教師先簡(jiǎn)單講解實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)、波形有所認(rèn)識(shí)了解。然后對(duì)電路的參數(shù)進(jìn)行改變，觀察其對(duì)電路的影響，也可以很好的訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而提高實(shí)驗(yàn)效果，也能降低元器件發(fā)生損壞的概率。讓學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷對(duì)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，從而才能出新、才能改革當(dāng)前的技術(shù)水平，更好的服務(wù)于人們的學(xué)習(xí)和生活。再如在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,可以采用由運(yùn)算放大器形成的三角波、方波的波形產(chǎn)生電路,還有可以利用555 芯片構(gòu)成的脈沖信號(hào)發(fā)生器影響下產(chǎn)生的電路，還可以結(jié)合78 和79 系列芯片形成的直流穩(wěn)壓電源電路等作為綜合性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，從而可以讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在教學(xué)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生思考，不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)與推陳出新，從而使學(xué)生在原有的知識(shí)上有新的飛躍。

2.3 學(xué)以致用，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用

數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要相統(tǒng)一。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間廣泛閱讀一些與本專業(yè)相近的新書籍，讓學(xué)生到元器件商城去看現(xiàn)在市場(chǎng)上的元件類型、工作方式以及了解元件的工作原理，才可以結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，不斷了解社會(huì)實(shí)際，從而才能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新才能涌現(xiàn)出更多的物美價(jià)廉性能穩(wěn)定的新元件，從而讓學(xué)生有了自己的思考和理解。教師還要注意教學(xué)方法的正確使用，讓學(xué)生明白知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅局限在書本和課堂上，更要注意橫向的引導(dǎo)，讓學(xué)生搜集相關(guān)專業(yè)的用人單位對(duì)人才要求，深入了解用人單位的新觀念和新要求，從而能夠在走出校園以后更好地適應(yīng)工作崗位的要求，從而更好地迎接以后的工作和生活。以集成技術(shù)為代表的電子技術(shù)取得了飛速發(fā)展，很多的新技術(shù)、新方法、新器具不斷涌現(xiàn)出來(lái)，比如常見的DSP、FPGA、以及嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)更新，已經(jīng)成為很多學(xué)校的主要課程。為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，很多學(xué)校都在教學(xué)模式、內(nèi)容、以及教學(xué)方法上不斷改革，不僅僅重視學(xué)生們知識(shí)水平的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而涌現(xiàn)出更多的實(shí)踐性電子設(shè)計(jì)與運(yùn)用型人才。教師在把知識(shí)傳授到位的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生的探索在實(shí)際生活的運(yùn)用情況，不僅強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)，把問(wèn)題引向深入的矛盾，讓學(xué)生進(jìn)行不斷探索和實(shí)踐，從而推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神的數(shù)字電子技術(shù)人才。

3 結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一件非常重要的事情。它可以讓學(xué)生們能夠更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。所以教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際就業(yè)需求為導(dǎo)向作為培養(yǎng)方向，并且在教學(xué)模式上不斷進(jìn)行探索，從而改進(jìn)我們的教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生的技能。要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)電子信息技術(shù)的革新和發(fā)展，更好地服務(wù)于社會(huì)和生活。