董燕燕 黎麗 晏莉娟 漢口學院

一、現(xiàn)實意義

開展信息化環(huán)境下有效課堂教學模式研究，最直接的影響就是能促使老師改變過去的教學觀念，增長老師的教學知識，形成素質教育與社會形勢相適應的教學理念，并從中自我升華，提高教學質量。現(xiàn)代網絡技術的形式教學多種多樣，不再受到時間空間的限制，具有個性化的特點。運用網絡技術的教學方式，可以使整個教學內容圖文并茂、聲像俱佳，更加具有感染力，一方面加強了知識的傳遞，另外一方面也使學生更容易理解。除此之外，也大大促進了現(xiàn)代化技術的教學改革，優(yōu)化共享教學資源，是提高教學水平最有力的手段，是加強培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑，同時對建立一個信息技術環(huán)境下的符合當代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、具有較高綜合教育效益的新型課堂教學模式并尋找到行之有效的教學方法具有重大的理論意義。

二、現(xiàn)狀分析

在計算機專業(yè)課課堂上，最得以應用的兩個教學模式分別是在線網絡教學以及是基于web 技術的非實時自主式網絡教學。前者主要原理是圍繞視頻會議系統(tǒng)運作的，利用音頻和視頻的技術功能，打破空間約束，與學生進行互動交流。后者是在先進的交互式web 技術的支持下，將教學資源都集中在相關的web網頁上，讓學生自主學習。從實用性和經濟性的角度出發(fā)，基于網絡運用WEB 技術構建的多媒體教學公共平臺是當前網絡教學資源建設的重要手段及發(fā)展方向。

在互聯(lián)網的發(fā)展下，網絡教育得到了社會普遍的關注和重視，并且也逐漸形成了全新的現(xiàn)代教學觀念和教學模式，最大程度的使教學內容得到了延伸，教學觀念也在潛移默化中成功轉變，由原來的“以教師為主”走向了“以學生為主”，尤其是在計算機專業(yè)的領域內，更能充分發(fā)揮專業(yè)技能，真正做到教育全民化，教育終身化。

三、改革思路

1. 改革目標

基于當前的現(xiàn)狀，要對計算機課程專業(yè)技能進行全面展開運用，對其計算機課程的課堂教學模式進行深入研究，分析評價整體的教學效果，創(chuàng)新課堂教學的新模式，調整教學內容和結構，摸索出一條與之相符的教學改革。

2. 改革內容

在基于現(xiàn)代網絡技術和計算機專業(yè)課堂上，重點在課堂教學模式的改革、課程考核模式的改革、教學效果評價體系的改革，依然以圍繞師生互動為主的核心目標，取其傳統(tǒng)教學的精華，給學生和老師創(chuàng)造一個開放式的教、學、管三合一的綜合環(huán)境，實現(xiàn)校園內的教學資源共享和跨時空的師生、生生互動，建成一個完整統(tǒng)一、技術先進、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于Internet 的教學平臺。

3. 擬解決的關鍵問題

在計算機專業(yè)課課堂上，利用網絡技術，往往更容易創(chuàng)建一個全方位、立體化、易控制的教學虛擬現(xiàn)實環(huán)境，同時也會出現(xiàn)很多問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1）教學資源的系統(tǒng)組織和結構化。

目前的教學基礎大部分還是以傳統(tǒng)教材為重點，以網絡教學資源為輔，而傳統(tǒng)的教材內容缺乏一定的時代感和現(xiàn)實感，和當前的整體形勢有了一定的差異，信息量也受到嚴重限制，這就阻礙了學生進行個性化學習，無法滿足信息時代下的要求。

(2）教學環(huán)境的創(chuàng)設。

需要根據(jù)網絡課件和網絡教學資源為主載，拓展學生的眼界，創(chuàng)造一個全方位、立體化、易控制的教學虛擬現(xiàn)實環(huán)境，吸引學生的學習興趣，提高學生的學習效率，同時也為教學質量起到了一定的推動作用。

(3）教學模式和學習模式的優(yōu)化組合。

運用三大教學資源為基本，分別是傳統(tǒng)教材、網絡課件、網上資源，主要以網絡課程為補充、課堂教學和網絡課程結合、網絡課程自學為主體等多種教學模式，以此充分優(yōu)化教學，全面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，推動教學改革的進程。

4. 特色與創(chuàng)新

(1）將傳統(tǒng)教材作為基礎，以網絡教學資源為補充，這一目的是彌補了傳統(tǒng)教學內容的單一性，發(fā)揮網絡資源的優(yōu)勢，達到教學目的。

(2）網絡教學資源作為現(xiàn)代教學的先進手段，不僅給學生提供了一個有效的學習途徑，也充分給學生一個良好的學習環(huán)境以及自主學習空間。

(3）多種學習模式的優(yōu)化組合，可以最大化的渲染教學內容，讓學生更容易理解掌握，在提高教學質量起著一定的積極作用,同時也進一步深化了教學改革。

四、結語

21世紀以來，互聯(lián)網的發(fā)展讓全球的萬物都緊密的聯(lián)系在了一起，計算機專業(yè)技能也顯得尤為重要?；诰W絡平臺，計算機專業(yè)課課堂上更需要創(chuàng)新教學模式，最大限度發(fā)揮網絡資源的優(yōu)勢，在老師和學生都得到自我升華的同時達到教學改革的目的。