李成

【摘要】歌劇舞臺表演一直都在當(dāng)下舞臺表演的過程中發(fā)揮著重要的作用。語言、場景、道具、燈光和其他元素將會共同構(gòu)成歌劇舞臺表演。與常規(guī)的表演方式有所不同，“情景化”的表演方式也會在其中發(fā)揮著重要的作用。本文主要分析當(dāng)代歌劇舞臺表演過程中的“情景化”表演和體驗(yàn)。這樣才能夠?qū)⒏鑴∥枧_表演內(nèi)部的要素發(fā)揮到極致。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代歌劇;舞臺表演;“情景化”表演

【中圖分類號】J632.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

歌劇舞臺表演屬于一種特殊的表演形式。主要是由音樂藝術(shù)和表演藝術(shù)共同組成的。這樣一種表演的形式往往能夠更好地吸引觀眾的眼球。但是，歌劇的表演不是一成不變的。情景化的表演方式往往會發(fā)揮出更大的作用。歌劇表演也是一門看似簡單實(shí)際卻非常復(fù)雜的藝術(shù)。內(nèi)部也會夾雜著一些表演的成分。本文主要剖析“情景化”表演在歌劇舞臺表演中的作用。

一、“情景化”的概念和作用

（一）“情景化”的概念

有些人在討論“情景化”概念時(shí)，往往會將特性、情境和沖突更好地聯(lián)系在一起，從而構(gòu)成一個(gè)完整的內(nèi)容整體。對于歌劇表演而言，“情景化”表演往往能夠在短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)出其特殊性。某些著名的歌劇專家也非常重視“情景化”的特殊性，從而更好地體現(xiàn)出藝術(shù)的主體性。

一般而言，“情景化”表演主要是由劇中的人物活動、時(shí)空環(huán)境、對人物發(fā)生的影響和其他具體事件所影響的[1]。在任何“情境化”表演的過程中也會表現(xiàn)出特定的人物關(guān)系。應(yīng)該說，人物關(guān)系也一直都在“情景化”表演的概念中發(fā)揮著重要的作用。

（二）“情景化”表演的作用

在歌劇表演的過程中，“情境化”表演一直都會發(fā)揮著重要的作用。第一，情景可以在表演的過程中發(fā)揮出一種客觀的推動力，并使得人物的心理活動形成具體的動機(jī)，之后再產(chǎn)生行動。應(yīng)該說，“情景化”是人物外在的動因;第二，情景的存在是整個(gè)歌劇得以發(fā)展的重要基礎(chǔ)。所有“情景化”的歌劇中將會有各類條件，并能夠更好地推動整個(gè)歌劇進(jìn)行發(fā)展;第三，“情境化”也是整個(gè)戲劇情節(jié)的基礎(chǔ)。人物和人物之間相互產(chǎn)生關(guān)系，從而更好地推動歌劇情節(jié)進(jìn)行發(fā)展。第四，“情景化”也是人物性格的基本展現(xiàn)方式。在實(shí)際操作的過程中，可以將人物投入到具體的情景中去，并讓人物能夠更好地進(jìn)行自我展現(xiàn)。

二、歌劇舞臺表演的概念

歌劇本身是一種西方的舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式。在實(shí)際操作的過程中，需要以歌曲和音樂為形式來表現(xiàn)歌劇。歌劇最初在17實(shí)際出現(xiàn)在意大利，后來慢慢被推廣到全世界。與其他表演形式不同的是，歌劇更加需要以演出和戲服為基礎(chǔ)來進(jìn)行表演。傳統(tǒng)歌劇的演出其實(shí)和歌手的傳統(tǒng)聲樂技巧有著很大的關(guān)系。多數(shù)歌劇中甚至?xí)┎逯璧副硌?。但是，“情景化”表演本身也在歌劇舞臺表演的過程中發(fā)揮著重要的作用。

三、“情景化”表演在歌劇表演中的策略

（一）語言在“情景化”表演中的作用

語言也會在歌劇的“情景化”表演中發(fā)揮著重要的作用。一般的歌劇可以運(yùn)用音位來將元音和輔音有效地劃分出來，并將更加精煉的音樂語言加入歌劇表演的過程中。在特定的情景中，表演者能夠?qū)?nèi)心的感情有效地表達(dá)出來，并變得更加深情并茂。在實(shí)際表演過程中，有關(guān)人員能夠采用放慢的語速、夸張的話語和豐富的形式來形成語言情境。

例如著名的歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》在某一場景中描述了蘇珊娜和彩琳娜見面時(shí)的情景。整個(gè)舞臺中先展現(xiàn)了硝煙四起和劍拔弩張的畫面。隨著劇情的不斷發(fā)展，人物之間的語言會表現(xiàn)出人物的內(nèi)心活動。當(dāng)女二號彩琳娜知道費(fèi)加羅和蘇珊娜將要結(jié)婚時(shí)，顯得非常羨慕和嫉妒，甚至對蘇珊娜表現(xiàn)出生氣的情緒。這時(shí)就可以采用二重唱的形式來表現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容。在歌劇的言語之間也充分地體現(xiàn)了譏諷和謾罵的情緒。必要時(shí)也可以采用回旋變奏二部曲來使得整個(gè)氣氛變得更加緊張。

（二）形體在“情景化”表演中的作用

1.根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整形體動作

要想讓“情景化”表演在舞臺歌劇表演的過程中發(fā)揮更大的作用，就一定要重視內(nèi)心的音樂節(jié)奏。大部分時(shí)候都需要以人物內(nèi)心的情感為依據(jù)來展示出不同的心理變化。在實(shí)際表演的過程中，可以先定位劇本中的角色，從而保證劇本中的人物更加靈活多變[2]。要想讓“情境化”的表演變得更加豐富多彩，大家就需要將形體動作融入到角色中來，從而有效地調(diào)節(jié)有關(guān)的表演情緒。

在實(shí)際表演的過程中，別人的動作會下意識地影響別人的動作，并因此被感染和刺激。所以，必要時(shí)可以通過外部的動作來有效地給人物進(jìn)行定位。只有通過有效的形體動作才能夠捕捉演員內(nèi)部的變化。才能夠更好地進(jìn)行情景表演。在實(shí)際進(jìn)行情景表演的時(shí)候，大家可以根據(jù)不同的年齡特征來表現(xiàn)不同的角色。例如多數(shù)老人的行動較為緩慢，行動經(jīng)常小心翼翼，而且顯得非常困難。中年人的身材則顯得較為高大，且整體精神較為飽滿。所以大家可以通過不同的形體動作來表現(xiàn)出人物的性格特征。

2.有效地模仿相關(guān)動作

在實(shí)際表演舞臺歌劇的時(shí)候，需要全面地模仿動作。例如在表演《貓》這樣一部歌劇的時(shí)候。其實(shí)貓本身的動作就會創(chuàng)造出有效的情景。表演者只有先表現(xiàn)出相關(guān)的動作，才能夠更好地體現(xiàn)出相關(guān)的情景。如果動作模仿的不到位，觀眾則會看不出表演的是貓。整部歌劇的情景就會失去原本的作用。

又例如在表現(xiàn)某些人物的過程中，歌劇中人物的角色和生活中普通的動作有直接的不同。就算是在生活中一個(gè)簡單的動作，大家也可以采用夸張甚至不同常理的動作來進(jìn)行表現(xiàn)。這樣就會給人眼前一亮的感覺。在實(shí)際進(jìn)行建設(shè)的過程中，大家可以根據(jù)實(shí)際的情況有效地調(diào)整形體動作，才能夠有更好的效果。

3.動作的優(yōu)美性

動作的優(yōu)美性也會直接影響到歌劇表演中的情景。因?yàn)榇蠹以诒硌莸倪^程中讓身體呈現(xiàn)出一定的美感。如果身體不夠優(yōu)美，觀眾就不能夠體會其中的情景。所有歌劇舞臺上的情景都會是優(yōu)美的，這樣才能夠給更多人的以享受。不同的精神狀態(tài)也會造就不一樣的精神狀態(tài)。例如，自信的人和內(nèi)斂的人將會表現(xiàn)出不同的情景。所以，大家在塑造角色的過程中一定要能夠及時(shí)地調(diào)整屬于自己的精神狀態(tài)。精神狀態(tài)好了，動作也就會變得更加協(xié)調(diào)，整個(gè)人的表演就會有很好的效果。如果本身的協(xié)調(diào)性比較差，自然也就沒有美感。

（三）“審美感受”在歌劇表演中的作用

在進(jìn)行“情景表演”的中，也可以通過提高自身的“審美感受”來有效地提高“情景表演”的作用。在實(shí)際表演的過程中，可以將歌劇中的音樂、舞臺布置和唱歌情感有效地綜合起來，從而更好地影響人的情緒狀態(tài)。例如，在欣賞《唐璜》歌劇的過程中，歌詞意為“啊，誰能告訴我，那個(gè)流氓現(xiàn)在在哪里？他背叛了我對他的信任?！?/p>

這時(shí)候單純地通過語言和形體則不能夠有好的效果。大家可以調(diào)動內(nèi)心的審美意識來進(jìn)行欣賞。只有將內(nèi)心的感情有效地調(diào)動起來，觀眾內(nèi)心才會產(chǎn)生一種悲憤的情緒[3]。每一步高尚的舞臺歌劇內(nèi)部都住著一個(gè)高尚的靈魂。內(nèi)心的審美感受也才能夠更好地提高“情景表演”的作用。

四、結(jié)束語

一般而言，歌劇的舞臺表演會將音樂、戲劇、美術(shù)和文學(xué)有效地結(jié)合在一起，并有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。而“情景化”的表演和體驗(yàn)往往能夠在歌劇中發(fā)揮著更加重要的作用。不同的語言、形體動作和表演的形式相互綜合在一起，才會對歌劇舞臺表演起到重要的作用從而有效地促進(jìn)歌劇進(jìn)行升華。

參考文獻(xiàn)

[1]王冰清.淺談音樂表演在歌劇中的重要性[J].黃河之聲，2017（5）：89-95.

[2]盛雯.中國歌劇表演史研究[D].上海：華東師范大學(xué)， 2017（5）：69-74.

[3]李紹山.漫談中國歌劇藝術(shù)的建設(shè)和發(fā)展[J].劇作家， 2018（5）：98-104.