于歡 賀琳娜

【摘要】聲樂藝術(shù)雖然需要一定的理論知識(shí)做支撐，但更重要的是演唱技術(shù)和實(shí)踐，聲樂藝術(shù)中有很多的技巧需要掌握，呼吸訓(xùn)練是其中非常重要的一項(xiàng)。演唱者在呼吸訓(xùn)練的過程中可以從外到內(nèi)對(duì)歌唱產(chǎn)生清晰的認(rèn)識(shí)，通過正確的呼吸方式讓整個(gè)歌唱更具表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力，更能引起聽眾的共鳴，從而提高自身的歌唱水平，唱歌呼吸主要包括三部分，分別是發(fā)聲、吐字和歌唱，本文以歌曲《陽(yáng)光三疊》為例，分別從作品結(jié)構(gòu)、情感和呼吸三部分進(jìn)行闡述，最終探討唱歌呼吸訓(xùn)練在聲樂藝術(shù)中的重要性。

【關(guān)鍵詞】聲樂藝術(shù);唱歌呼吸;《陽(yáng)關(guān)三疊》

【中圖分類號(hào)】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、唱歌呼吸在聲樂藝術(shù)中的重要性

（一）唱歌呼吸可以更好地發(fā)聲

聲樂藝術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展，吐字、氣息等都是歌曲演唱過程中必不可少的，演唱者的共鳴腔和聲帶等都需要多加注意，演唱者尤為需要加強(qiáng)唱歌呼吸技巧的訓(xùn)練，在整個(gè)歌曲的演唱過程中，聲帶是主體，發(fā)聲對(duì)象和內(nèi)容則是演唱者的吐字，還需要有足夠的氣息做動(dòng)力，于歌唱藝術(shù)而言，呼吸是靈魂，是歌曲的靈魂所在。要想在聲樂領(lǐng)域培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，必須要加強(qiáng)氣息訓(xùn)練，運(yùn)用科學(xué)正確的呼吸方式來進(jìn)行，而對(duì)于聲樂藝術(shù)來說，呼吸是非常關(guān)鍵的部分，有了氣息的推動(dòng)及聲帶的有效閉合，歌曲才能更好的發(fā)聲，才會(huì)更具藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，也因此更能感動(dòng)聽眾，引起聽眾的共鳴。如果演唱者不能很好地控制住自己的聲帶和氣息，氣息不能進(jìn)行很好的推動(dòng)，不能控制聲帶的振動(dòng)出聲，那么演唱者絕不可能在聲樂藝術(shù)中有所提升和進(jìn)步，更不可能成為優(yōu)秀的人才。

（二）唱歌呼吸是聲樂藝術(shù)情感表達(dá)的重要途徑

歌曲的中心思想是通過咬字和吐字來表達(dá)的，而呼吸是準(zhǔn)確咬字吐字的基礎(chǔ)，只有重視呼吸才能展現(xiàn)出更好的歌曲表現(xiàn)力，這樣才能保證觀眾能夠準(zhǔn)確地明白歌曲的思想，這也是歌唱的最初的目的，極大地提高了歌曲的感染力，才能讓歌曲更有感染力。帕瓦羅蒂作為意大利當(dāng)代最為著名的男高音，曾指出只有在歌唱過程中，正確運(yùn)用呼吸，準(zhǔn)確吐字，才能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的思想，才能不被觀眾討厭，從而保護(hù)了歌曲原有的意境，不可否認(rèn)，在歌唱過程中，漂亮的聲音也非常重要，將歌唱語言和聲音完美的結(jié)合在一起才是聲樂練習(xí)的最終目的，歌唱者只有通過準(zhǔn)確的吐字咬字才能夠?qū)?chuàng)作者的思想和歌曲的真實(shí)感受清晰地表達(dá)出來，并傳播給廣大的觀眾，并引發(fā)共鳴，從而達(dá)到鼓舞人們斗志，喚醒他們的理想。

二、唱歌呼吸在聲樂藝術(shù)中的運(yùn)用——以《陽(yáng)關(guān)三疊》為例

（一）作品的結(jié)構(gòu)分析

《陽(yáng)關(guān)三疊》是來自王維所寫的《送元二使安西》，詩(shī)的描寫背景是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，征戰(zhàn)連連，這首詩(shī)從側(cè)面反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀下人們的貧苦生活。，整首歌的基調(diào)是不舍之情，隨著代代相傳，人們對(duì)原故事有了改動(dòng)，使得感染力更強(qiáng)，給人纏綿悱惻之感，讓整個(gè)意境又更濃烈更生動(dòng)了，經(jīng)多次修改，已成為一首合唱的經(jīng)典之作。

《陽(yáng)光三疊》的整體結(jié)構(gòu)是前奏后接上三疊，三疊也就是圍繞主題所展開的三個(gè)唱段，最后再添上尾聲，每個(gè)小疊又是單獨(dú)由兩個(gè)小段組成，基本音色與其他元素保持在一條線上，有一點(diǎn)的細(xì)微的差別就是在裝飾音上。這些裝飾音和音色的統(tǒng)一性能給演唱效果增分不少，歌曲從一疊后不斷進(jìn)行擴(kuò)展，音色效果不斷加強(qiáng)，將感情非常飽滿地表達(dá)了出來，整個(gè)作品的中間進(jìn)行交替的調(diào)式很豐富，有張有弛，連音技巧非常強(qiáng)，很有難度，需要演唱者能夠很好地駕馭，演唱者唱下來要能很好地控制住呼氣和吸氣，使得整個(gè)歌詞能夠清晰地表達(dá)出來，音色和旋律也能感染到聽眾。整首歌到13小節(jié)后，開始有波動(dòng)，進(jìn)入了男聲合唱環(huán)節(jié)，由于男音普遍較女音低，所以，這個(gè)時(shí)候低音一定要控制好，從28小節(jié)開始，女音的表現(xiàn)力不斷加強(qiáng)，整個(gè)情緒推到了高潮，這時(shí)候要小心處理連音，不可以間斷，要將依依不舍的情感順暢表達(dá)出，其中一句歌詞“依依顧念不忍離，淚滴沾巾”是最能打動(dòng)聽眾的地方，不管是音色、和聲還是歌曲的力度還是速度上，都要分出層次感，在尾音部分，則需要將友人之間不舍情感如實(shí)地表達(dá)。

（二）歌曲的情感處理

在演唱歌曲時(shí)，有幾個(gè)問題是出現(xiàn)次數(shù)比較多的。一是有的演唱者沒有掌握好氣息，導(dǎo)致聲音聽起來沒有力量，很虛，不夠飽滿，同時(shí)聲帶的振動(dòng)也沒有跟上旋律，使得整個(gè)演唱效果差強(qiáng)人意;二是有的演唱者在歌唱時(shí)，氣息反而在聲帶后，也沒有掌握好力度，使得聲帶過緊發(fā)出尖叫聲;三是有的演唱者沒有進(jìn)入到歌唱的狀態(tài)中，氣息不統(tǒng)一，這些情況都會(huì)對(duì)演唱效果有很大的影響，究其原因，是演唱者沒有練好連音技巧，在基本的訓(xùn)練中，很多聲樂家就說過，一定要將氣息連通，自己要掌握好，控制好。

如果演唱者沒有很好的連音技巧，沒有規(guī)范的吸氣技巧，將會(huì)對(duì)演唱過程中的呼吸有重大影響，會(huì)導(dǎo)致發(fā)聲的不流暢及最終的音效，影響整個(gè)表演效果。很多聲樂老師在授課時(shí)都會(huì)對(duì)學(xué)生說，注意自己的氣，氣到了哪里，就用哪里唱，如果呼吸短促，最終人們聽到的聲音會(huì)覺得不大舒服，不通透，也沒有足夠的踏實(shí)感，像是由什么東西堵在喉嚨了一般。如果呼吸太淺，整個(gè)演唱沒有連音做支撐，會(huì)大大降低整個(gè)樂曲的感染力，如果吸氣過多，整個(gè)氣流過長(zhǎng)，也會(huì)讓人聽著沉重，會(huì)覺得過于僵硬。

（三）歌曲氣息部分的處理

在演唱《陽(yáng)關(guān)三疊》這首歌時(shí)，演唱者要正確運(yùn)用呼吸來唱歌。演唱時(shí)要選擇一種科學(xué) 的方式來呼吸。例如胸腹式聯(lián)合呼吸法，由于它的呼吸方法十分符合人體的生理構(gòu)造，所以這種呼吸方法正在被中國(guó)民族聲樂教學(xué)和近現(xiàn)代歐洲聲樂教學(xué)廣泛采用。在利用此呼吸方法進(jìn)行歌唱時(shí)，演唱者要利用好胸肋肌肉、腹部肌肉，尤其要利用好腹直肌，而且還要利用橫隔膜來輔助控制氣息。突出優(yōu)點(diǎn)是可以充分調(diào)動(dòng)人體呼吸器官的積極作用。不管是連音還是斷音，都需要演唱者多加訓(xùn)練掌握住技巧，經(jīng)過訓(xùn)練之后，演唱者才能更好的控制住氣息，該呼氣的時(shí)候呼氣，該吸氣的時(shí)候吸氣，唱歌的時(shí)候是高還是低，氣息是強(qiáng)還是弱都可以自由的控制住，還有慢吸氣，快吸氣，慢呼氣，快呼氣等，都可以通過練習(xí)而掌握住技巧。如果演唱者在訓(xùn)練時(shí)用嘴巴和鼻子一起吸氣，最終的效果會(huì)更佳，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，能讓演唱者全身放松，與胸腔式呼吸法有異曲同工之妙。

三、結(jié)論

在聲樂教學(xué)中，唱歌呼吸是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，如今很多聲樂課程中都格外重視這一部分，呼吸技巧的掌握對(duì)聲樂專業(yè)的學(xué)生來說有很重大的意義，不僅能強(qiáng)化他們的演唱基本功，也能大大提高他們的演唱水平。所以，在聲樂教學(xué)過程中，要對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)，只有掌握好控制好了呼吸和吸氣，能夠控制好聲帶的振動(dòng)，才能穩(wěn)定住音色。對(duì)于共鳴，一定要熟練形成技巧，在歌唱時(shí)，要形成正確的姿勢(shì)，這樣能加強(qiáng)連音效果，讓音色和節(jié)奏更準(zhǔn)確，也能提升演唱者的自信，幫助他們穩(wěn)住自己，并漸漸找到屬于自己的風(fēng)格。

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作者簡(jiǎn)介：于歡（1962—），男，漢族，吉林省長(zhǎng)春市人，本科，教授，研究方向：聲樂演唱與教學(xué)研究;賀琳娜（1988—），女，滿族，吉林省四平市人，2017級(jí)研究生，研究方向：聲樂演唱。