寇明英

甘肅建投裝備制造有限公司 甘肅蘭州 730050

2010年2月中共中央辦事廳印發(fā)了《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行，建設(shè)學習型黨組織。而對于國有企業(yè)的科學發(fā)展，需要轉(zhuǎn)變以往的思想和觀念，進而有效推動企業(yè)各部門工作的部署，并在日常的工作中尋找適當?shù)那腥朦c，從而更好的推動我國學習型黨組織建設(shè)，以此來促進我國國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。

1 如何推進學習型黨組織的建設(shè)

1.1 完善相關(guān)制度，強化學習意識

對于學習而言，需要制定相關(guān)的制度來進行約束，而不能將其看作是一項可完成或者不完成的任務(wù)來對待。只有用制度來約束學習，那么才能夠保障學習任務(wù)的落實。在進行黨組織建設(shè)過程中，要以管理、督察、考核為核心來學習，并對三會一課制度、學習交流會制度以及學習考評制度等進行建立和完善，此外還要讓各個級別的領(lǐng)導干部和黨員認識到要學習的重點和目標以及要求等，從而更好的建立學習的競爭機制和激勵機制以及創(chuàng)新和考核機制，以此來推進學習型黨組織建設(shè)朝著規(guī)范化和制度化以及科學化方向發(fā)展。

1.2 基于基礎(chǔ)抓關(guān)鍵，強化表率作用

在建設(shè)學習型黨組織的時候，企業(yè)內(nèi)的相關(guān)黨組織干部成員要起到一定的表率作用，而表率作用的體現(xiàn)不僅僅是在思想上，還應(yīng)該充分的反應(yīng)在行動上，如此，才能更好的帶動企業(yè)其他成員去積極學習相關(guān)知識，從而關(guān)注國家和企業(yè)的發(fā)展，并且通過學習可以了解和縱觀整體的利益，進而以最好的狀態(tài)來服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展，以學習型領(lǐng)導團隊作為企業(yè)的“龍頭”，從而帶動企業(yè)內(nèi)的全體職員全身心的投入到學習中。其中，不僅要學習黨的精神宗旨，還要將學到的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，進而更好的把握各項工作所運用到的專業(yè)知識和職業(yè)技能，此外，還認真反思工作中出現(xiàn)的問題，吸取經(jīng)驗教訓，進而促使企業(yè)得以良好的發(fā)展。

2 在推進學習型黨組織建設(shè)中取得的成效

2.1 對國有企業(yè)黨建工作輻射力的有效提升

在國有企業(yè)的發(fā)展過程中，要將建設(shè)學習型黨組織和企業(yè)的經(jīng)營工作和服務(wù)改革等有效的進行融合，進而不斷完善企業(yè)內(nèi)相關(guān)工作，促使黨建工作可以在核心工作中發(fā)揮其最大的作用，從而逐漸增強黨建工作對企業(yè)的輻射力。

2.2 有效提升企業(yè)內(nèi)黨組織及黨員的引領(lǐng)作用

在創(chuàng)建大型學習型黨組織活動的時候，要突出黨組織和黨員在企業(yè)經(jīng)營中體現(xiàn)出的能力，并發(fā)揮其典型示范的作用，從而影響各個黨組織成員堅定對黨的思想，進而更加積極主動的工作，同時不斷提升工作的效率和質(zhì)量以及標準。

2.3 有效提升企業(yè)職員隊伍素質(zhì)

黨員要做“敢擔當?shù)挠抡摺?，甘肅建投發(fā)展要應(yīng)對挑戰(zhàn)，抵御風險，克服阻力，解決矛盾，黨員隊伍必須保持堅定的政治定力，需要每一名黨員“勇于直面矛盾、善于解決問題、敢于狹路亮劍”，特別是要有鮮明的政治立場，對一些違規(guī)違紀現(xiàn)象不能失聲、失責。企業(yè)的黨組織領(lǐng)導干部要積極帶動企業(yè)職員對黨組織思想的學習，并不斷強化各級黨員干部對黨思想學習的意識。在企業(yè)內(nèi)開展一些學習型干部領(lǐng)導、學習型班組活動等，促使黨員干部積極主動去學習，并引導全體職員形成學習的意識，為其營造良好的學習氛圍，促使其尊重知識和尊重人才，同時崇尚學習。從而有效提升企業(yè)職員隊伍的整體素質(zhì)。

3 在推進學習型黨組織建設(shè)過程中遇到的問題和存在的不足之處

3.1 對建設(shè)學習型黨組織實踐的不足和認識上的誤區(qū)

對于建設(shè)學習型黨組織在認識上還存在一定的誤區(qū)，認為學習的黨組織就是學習型黨組織，而沒有明確學習過程即就是黨員思想和組織行為的提升過程。另外，實踐上也存在明顯的誤區(qū)，將以往黨建思想中對黨員的教育培訓和現(xiàn)階段的學習型黨組織建設(shè)混淆不清，因而沒有建立健全的學習型黨組織，從而致使企業(yè)的部分黨員處于被動學習的狀態(tài)，進而極大的影響了學習的效果。此外，部分黨支部對學習內(nèi)容的安排和實際工作出現(xiàn)脫節(jié)，導致學習的理論知識無法運用到實際的工作中。

3.2 對建設(shè)學習型黨組織的形式載體和方法不夠新穎

在建設(shè)學習型黨組織過程中，有些基層單位部門進行理論宣傳的方式和方法都不夠新穎，進而導致宣傳沒有達到理想的效果。主要問題體現(xiàn)在學習的理論內(nèi)容較多而沒有較強的感染力，而現(xiàn)階段黨員的學習大都趨于多元化，因此，在理論知識學習中，要對黨員進行知識的啟迪和文化的熏陶，以此來增強感染力[2]。再者，組織方式過于簡單。在實際的學習中，沒有依據(jù)個人基礎(chǔ)和興趣來進行學習，從而也就無法挖掘個人的潛力，因此就造成了學習方式過于簡單，黨員也無法進行有效的互動學習。

4 對建設(shè)學習型黨組織的建議和意見

4.1 拓展學習平臺

在現(xiàn)階段，應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)平臺的教育，實行全面的網(wǎng)絡(luò)平臺教育和學習。可以創(chuàng)建微信群和微信公眾號，或者政工在線的QQ群等，以此來進行全面、多層次的網(wǎng)絡(luò)學習，從而推進學習型黨組織的建設(shè)，提升組織學習能力[3]。

4.2 創(chuàng)新組織文化

“企業(yè)不僅僅是一個經(jīng)營性組織，更應(yīng)該是一個學習型組織，只有這樣，企業(yè)才能夠永遠立于不敗之地。”因此，針對企業(yè)部分黨員在學習中積極性不強的問題，首先要加強教育的力度，進而形成符合建設(shè)學習型黨組織所需要的學習文化，以此來驅(qū)動黨員更好的進行學習，讓各級黨組織充分發(fā)揮其作用來滿足黨員之間的相互學習和思想交流，此外，還可以創(chuàng)建一支具有高素質(zhì)文化素養(yǎng)和馬克思主義理論修養(yǎng)的講師團隊，從而為推進學習型黨組織建設(shè)提供強有力的支持，進而推進企業(yè)的科學發(fā)展。

5 結(jié)語

綜上所述，建設(shè)學習型黨組織是一項艱巨的任務(wù)。而對于企業(yè)的發(fā)展來說，建立學習型黨組織是非常有必要的，對企業(yè)內(nèi)職工進行黨思想的教育學習，可以有效促使黨員對國家和社會以及企業(yè)的發(fā)展有足夠的了解，進而用所學習的黨的理論知識更好的服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展建設(shè)。