郭華

四川省儀隴縣二道鎮(zhèn)小學(xué)校 四川儀隴 637600

愛默生曾說過，”細節(jié)在于觀察，成功在于積累”，如何寫出精彩的作文，是建立在足夠的生活經(jīng)驗和知識儲備基礎(chǔ)上的。因此，足夠的作文素材來自于有足夠的內(nèi)容積累，學(xué)生的頭腦不再是空白，表達能力自然就能提高[1]。

1 讓學(xué)生走進課堂

（1）讓學(xué)生走進生活。構(gòu)圖的傾向應(yīng)該從生活的場景和情節(jié)中自然地顯現(xiàn)出來，而不是特別地指出來。我不認(rèn)為作者有必要強迫讀者接受它所描述的社會沖突的歷史和未來的解決辦法。此外，酸甜苦辣咸也是生活中值得稱道的素材之一，只有深入生活。懂得了生活的真諦，注重小細節(jié)才能看得大。同時，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積累生活經(jīng)驗的習(xí)慣。處處注意不斷進步，獲得生活中寫作的必要能力，具備創(chuàng)作優(yōu)秀作品的高質(zhì)量。

（2）讓學(xué)生走進大自然。大自然的奧秘是無窮無盡的，我們往往忽略了一些細節(jié)，視而不見，聽而不聞，錯過了很多值得學(xué)習(xí)的素材和內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在大自然中發(fā)現(xiàn)更多新奇的東西，是提高寫作水平、接觸自然、洗滌心靈的有效途徑之一。玩的同時要思考和觀察，大自然不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。多關(guān)注身邊的自然事物，就會發(fā)現(xiàn)無盡的寫作之美。

（3）讓學(xué)生走進書本。讀書是人一生中不可缺少的一環(huán)。古語有云：”書中自有美，書中自有黃金屋。”所有的知識都來自書本理論和實際實踐的結(jié)合，當(dāng)我們不能付諸實踐的時候，閱讀已經(jīng)成為人們獲取更多知識的重要途徑，書本上的理論知識可以給我們更多的指導(dǎo)，減少不必要的人力。并取得有效的實踐經(jīng)驗。無論哪種類型的書都具有學(xué)習(xí)和觀摩的價值，閱讀的范圍越廣，內(nèi)容越多，視野越開闊。看問題的角度也可以提高，寫作能力和水平也可以提高。作文表達能力自然。一切寫作都有基礎(chǔ)，才能使文章運行順暢、可讀性強，才不會成為無樹的無源之水。

2 解放靈魂，挖掘心靈

敞開心扉，解放思想，離不開給學(xué)生一個更自由的發(fā)揮平臺。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，學(xué)生很少有機會去創(chuàng)造和解放自己。而壓抑的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生思維固化，有利于學(xué)生寫作水平的提高。只有關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受和想法的內(nèi)容，給學(xué)生一個表達內(nèi)心感受的平臺，與老師、同學(xué)交換態(tài)度，相互理解，拉近師生關(guān)系，了解學(xué)生的內(nèi)在思想和個性特征，才能使學(xué)生的智慧之樹、生命之根長盛不衰。調(diào)動學(xué)生的寫作興趣。使文章內(nèi)容更加體現(xiàn)童心、童趣和童趣魅力。

3 開拓思路，展現(xiàn)真情實感

作文的真正本質(zhì)在于表達作者的真實情感。而讀者希望通過對每一個字、每一個句子的仔細思考，來看到和思考寫作的目的和感受。一個人的氣質(zhì)和思想可以通過語言傳遞給別人，學(xué)生在作文中的思想也是如此。一個輕松自由的寫作環(huán)境，可以讓學(xué)生自由地寫作，如果寫作是神圣的。雖然作文寫作有其內(nèi)在的不成文的規(guī)定，但這不能成為禁錮學(xué)生思想的牢籠。只有寫出自己耳朵聽、眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的感覺才能表現(xiàn)出足夠真實的內(nèi)容。有文字可以描述，有感情可以表達。老師教給學(xué)生一些寫作技巧和范文，希望學(xué)生能靈活運用[2]。但事實表明，這些都制約著學(xué)生的寫作水平、統(tǒng)一的寫作方法、滔滔不絕的談?wù)搶懽鲀?nèi)容。沒有人會舉例，不能幫助學(xué)生取得好成績，鍛煉寫作能力。

4 隨心所欲，個性十足

所謂個性，就是給學(xué)生一個足夠大的平臺來表達自己的真實感受，毫無顧忌地自由寫作，表達事情是怎樣的。作文就是要讓學(xué)生獲得真正的身心自由，保證寫作自由和表達自由，無拘無束甚至隨心所欲。

（1）以往作文大多給命題，使學(xué)生的自我想象能力和思維能力受阻。他們的觀念混亂，知識水平有限，找不到正確的定位。以至于文章顯得跑題、離題，舉例論證不全面。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生更喜歡獨立命題。更喜歡展示自己組成的符合年齡層的內(nèi)容，從文章中可以清晰地把握要點，表達自己的思想感情。所以命題自主有利于學(xué)生自由發(fā)揮，傾吐心聲。

（2）標(biāo)的物應(yīng)當(dāng)真實。真實性是作文寫作的重要要求之一。作文中的虛假生活事例，是因為他們在現(xiàn)實中沒有立足，靠幻想虛構(gòu)寫作。其中不能表現(xiàn)真實的人和事，不能太夸張和虛假，或者太普通，情節(jié)不能表現(xiàn)個性。人物塑造缺乏生動形象，對事物的描寫不夠全面細致。真實的人和事是自由表達的基礎(chǔ)，沒有它，所謂的人格自由就無法展現(xiàn)。

（3）表達要一氣呵成。作文寫作要求學(xué)生停下來思考如何把文章聯(lián)系起來。如何劃分段落，如何運用表達技巧，這樣的過程會打斷寫作思維。導(dǎo)致構(gòu)圖不連貫不夠流暢，更多的時間在思維方法而不是發(fā)散思維上尋找知識儲備，甚至出現(xiàn)硬拼湊的現(xiàn)象。作文規(guī)則本身沒有問題，運用得當(dāng)確實會使作文工整有序[3]。這樣閱卷老師就可以在眼前給作文加分了。但是太遵守規(guī)則就會顯得死板，無法把作文的內(nèi)容寫得更自然，所以即使是寫，會被模式固化，不可能一蹴而就。

（4）字跡要工整。不管時間有多少字，我們都要保證質(zhì)量。學(xué)生平時不注重細節(jié)，不重視練字。過于粗糙的字跡也會影響作文的得分，工整漂亮的字跡能使讀者產(chǎn)生查閱的欲望。第一印象很重要，一個人的筆跡可以顯示一個人的個性。作文內(nèi)容不能一眼看透，手寫是可能的。讓閱卷老師有興趣探究內(nèi)容的要義？這也是非常重要的。

5 結(jié)語

綜上所述，要鼓勵學(xué)生從寫作技巧到內(nèi)容舉例，從立足現(xiàn)實到真情實感，大膽自由地寫作，充分利用生活實際形成自己獨特的經(jīng)驗和知識水平，同時吸收更多的書本知識拓展閱讀面，展現(xiàn)不同的個人個性和思維視角。